共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
情态动词是高中语法的重难点,也是高考考查的热点。下面就情态动词的几个易错易混点进行剖析,希望能引起同学们的注意。1.can与be able to1 can与be able to通常可以互换,但是can只能用于一般现在时和一般过去时,而be able to可用于各种时态。Can you guess what his job is?你能猜到他的工作是什么吗?Shall we be able to select two red balloons at a time?我们能够一次选择两只红气球吗?2 be able to可以与其他情态动词连用,而can 相似文献
2.
王松海 《中学英语园地(高三版)》2005,(4)
作情态动词用的can和“be able to”都表示“能”或“会”的意思,且用法很灵活。如何能准确地区分它们呢?现对此作一简要介绍:1.表示将来时意义时,can没有“shall/be able to”的意思强。请比较:Can you go?(你能去吗?)She will be able to get there on tim e before five.5点前她会准时到那儿的。2.can不能与其他情态动词连用;而“be able to”能与情态动词连用,并且还可以表示完成的动作。例如:Chen H ong has been able to go to Beijing several tim es this year.今年陈红已有了好几次去北京的机会。Y ou m ay be able to do so.你… 相似文献
3.
一、情态动词的基本用法 情态动词主要有 can(could), be able to, m ay :(m ight), m ust, have got to, ought, need, dare(dared), ( )shall(should), will(would )等 。 情态动词有一定的词意 无人称和数的变 ,化 和不带to ought除外 的动词不定式一起构 , ( )成合成谓语 表示说话人的语气 情感或态度 , 、 。现分述如下 : 1. can和be able to: (1)两 者都 可 用于 表 示能 力 意 为 会 能 , “ ,够 ”。 (2) be able to有两种否定形式 not be able to :和be… 相似文献
4.
情态动词是四级语法考试中比较重要的一个组成部分,下面主要从语法功能的角度对其进行总结: 1.表能力的情态动词: can/could常表示总的能力,而be able to则多表示某一特定的能力,表示将来的能力常用willbe able to。例如: 相似文献
5.
6.
初中阶段学习的情态动词主要有can/could, may/might, must, have to, shall/should, will/would, need, dare, be able to等。情态动词在句子中有多层次意义。 相似文献
7.
情态动词表示可能、必要、允许、愿望、猜测等意义,它们本身虽有一定词义,但不能独立用作谓语,也没有人称和数的区别,其后必有动词原形,共同构成复合谓语。1.can与could的用法(1)表能力。常可用be able to代替。但can只能用于一般现在时和一般过去时(could)。be able to可用于各种时态。另外can只表示具备某种能力,但不一定做了,而be able to表明不仅具备了某种能力,而且还实施了。例如:I can climb this pole.我能爬这根杆子。You will be able to skate after you have practiced it two or three times.你练习两三次后就会溜冰了。I co… 相似文献
8.
情态动词是动词大家族中的重要一员,虽然数量很少,但在表情态意义上,有着不可替代的作用。情态动词表行为主体或说话者的感情和态度,无人称和数的变化(have to除外),它本身具一定含义,但其意义并不完整,必须与其他动词一起构成谓语,才能表达相对完整的意义。从本质上说,情态动词也相当于一种助动词,它可以构成否定句,疑问句等。初中阶段学习的情态动词主要有can/could,may/might,must,have to,shall/should,will/would,need,dare,be able to等。情态动词在句子中有多层次意义。1、Can(1)能够,会(表体力和智力方面具有的能力,可与be a-ble t… 相似文献
9.
10.
名词或代词。正确地使用动词不定式,会使英语句子简洁。动词不定式作定语常常有以下几种情况: 一、动词不定式作定语有时带有情态意义 1.A good teacher must be the one to put himself in the learner's place． =A good teacher must be the one who is able to put himself in learner's place．好的教师应当能设身处地为学生着想。 2．He has a large family to support=He has a large family that he must support. 他有一大家人要养活。 相似文献
11.
一、can1.表示能力。例如:The baby can walk now.Can you drive a car?2.表示许可(多用于口语)。例如:Y ou can go now.Can I sm oke here?3.表示可能性(多用于否定句和疑问句)。例如:W e ve got a m ap;we can t lose our way.Can the new s be true?4.could可以代替can,语气比较婉转或表示可能性较小。例如:Could you w aita few days for the m oney?I w onder if I could go with you.注:1)can与表示感觉或心理状态的动词连用时,往往失去情态动词的意义。例如:I can see a tower in the distance.2)此外,应该注意can和be able to… 相似文献
12.
赵传爱 《少年天地(小学)》2003,(5)
在英语中，情态动词的用法是英语语法中比较重要的一项。在初中英语中，常见的情态动词有can（could），may（might），must等，现将其用法归纳如下：一、情态动词的特征１．情态动词本身有词义，但词义不完全，因此不能单独作谓语。２．情态动词后接的动词不定式一律不带to。３．情态动词无人称变化。二、情态动词的用法１．can①表示体力或脑力方面的“能力”。如：Canyoudrive？你会开车吗？CanyouspeakEnglish？你会说英语吗？②表示客观条件允许。如：Theairplanecantakeoffnow．Thestormhasstopped．飞机可以起飞了。暴风雨停了。③… 相似文献
13.
《兰州教育学院学报》2016,(4):122-123
英语情态动词一直以来被认为是"最重要、最难描写"的体系,准情态动词作为其中不可或缺的组成部分,具有形式多样、涵义丰富的特点,与核心情态动词相比,其使用率呈明显上升趋势。语料库及现代检索工具的出现为英语情态动词的研究提供了新的视角和手段。本文将研究对象转向准情态动词,以be able to为例,对其情态意义进行了界定辨析及历时研究,以期开拓情态动词研究的新局面。 相似文献
14.
情态动词must,can,could,may和might均可表示推测,它们可以对过去、现在或将来的情况做出语气强弱不同的推测.在运用情态动词表示推测时,我们应该着重把握以下几点:
一、把握推测语气的特点,选择恰当的情态动词
例1(2016年西宁卷)—Look! Why are there so many people?
——There are some policemen.I think there____a traffic accident.
A.must have B.can have C.is going to be D.must be
例2(2016年丹东卷)—Please be quiet.Our teacher is coming.
——It____be our teacher.She has gone to Beijing. 相似文献
15.
情态动词“can”,过去式“could”,它们在用法上与“be able to”既有区别,又有联系,是高考中常考到的一个知识要点.本篇列出从’84MET到’97NMET测试中出现的六道高考单项选择题略作分析,供同学们参考.l.0nly in this way____ progress in yourEnglish. 相似文献
16.
17.
一般说来，“be to do”这个结构有两种语法意义，其一是连系动词be 动词不定式做表语，其二是be to是一个独立词汇单位，具有情态含义，可以把它叫做情态习语(modal idiom)。 相似文献
18.
卢建立 《中学英语之友(新教材高一版)》2009,(2):21-23
从近几年高考试题来看,情态动词一直都是历年高考中的热点和重点．同时它也是高中英语日常教学中的难点和重点。在2008年高考试题中,各地对情态动词的考查题总共有14题．考查的重点主要集中在“情态动词＋havedone”的结构中,以及一些基本的情态动词,如Imust,can,should等的用法区别上。下面结合08年高考试题,具体讲解高考中情态动词的考查热点。 相似文献
19.
何丰滨 《黑龙江教育学院学报》1999,(2)
<正> 不定式动词前一般情况要加to作为标志,但在有些情况下省略或不用。带to或不带to的不定式都是一种动词的非谓语形式,它在句中可以说不能独立作谓语,它可以做的成份很多。 一、首先它这种形式可以做主谓语 ①Turn off the tap Was all I did. ②Press the batton is the only thing you have to do. 上面二例说明:作主语的动词不定式位于句首并说明下文中do的内容时,不能带to。 二、构成谓语 1.与情态动词构成合成谓语 不带to的动词不定式和情态动词can(could),may(might),shall(should)will(would),must used to,ought to,need,dare构成合成谓语It must be done at all costs.This sort of thing can’t go on. 相似文献
20.
何昌红 《第二课堂(小学)》2008,(9):40-43
1.弄清基本语法特点情态动词就是表示说话的语气或情态的动词。常见的情态动词有can,may,must,need,dare,shall,will,should,ought to,have to,used to,had better,would rather等。情态动词具有以下三个特点: 相似文献