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相似文献
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1.
王田宝 《西藏科技》2004,(9):32-34,36
物理是以实验和观察为基础的一门学科,实验离不开观察,观察是研究自然科学的最基本的方法,人们认识自然总要从观察开始。在物理实验教学中,对学生观察能力的培养不仅可以使学生获得大量的信息,培养学生丰富的想象力和记忆力,而且还能培养学生严密的逻辑推理能力。因此,观察是获得物理知识最基本最有效的途径,是物理教学中的重中之重。那么,如何提高学生的观察能力呢?  相似文献   

2.
物理实验在中学物理教学中扮演着重要的角色.广大物理教师在实验中要鼓励学生提出问题,培养其质疑能力;增多探索性实验,培养学生的探索能力;合理利用现代技术,优化实验教学;教育学生正确对待实验中的物差.  相似文献   

3.
贾井池 《科教文汇》2007,(5S):110-110
通过物理实验教学,引导学生观察物理现象,鼓励学生做好课内外小实验、小制作,激发学生的学习兴趣,培养他们的观察能力,想象能力,创造思维,促进学生对教学内容的学习。通过实验,学生学习到的物理知识就比较深刻、牢固。  相似文献   

4.
凡春周 《科教文汇》2007,(12Z):122-122
本文主要谈谈在初中物理教学中如何培养学生观察能力、实验能力、理解能力、表达能力、新知识组块的创新能力这五种能力,并对每种能力的培养方法举例说明,也对学生提出了要求。  相似文献   

5.
本文主要谈谈在初中物理教学中如何培养学生观察能力、实验能力、理解能力、表达能力、新知识组块的创新能力这五种能力,并对每种能力的培养方法举例说明,也对学生提出了要求。  相似文献   

6.
叶人祯 《科教文汇》2007,(3X):127-127
物理学是一门以实验为基础的自然科学。怎样在物理教学中创新实践,突出以学生发展为本,培养学生的创新精神和创新能力,使学生发展性学习和创造性学习能力不断得到培养,这是摆在我们面前的一个急迫任务。在进一步深化素质教育的今天,教师应该结合创新教育的精神,在物理教学中加强对学生创新能力的培养。  相似文献   

7.
薛素兰 《科教文汇》2009,(21):186-186
物理是实验性较强的学科.通过观察自然现象、进行演示和学生实验.能够使学生对物理知识获得具体的、明确的认识。这是理解物理概念和物理规律的必要基础。在中学物理教学中既要重视传授知识,更要重视培养、提高学生的能力。加强学生能力的培养.是中学物理教学的主要任务。  相似文献   

8.
桑路华 《科教文汇》2007,(9S):102-102
从某种意义上讲,物理教学中的实验就是人为创造条件,以便学生观察实验现象,并获取科学规律的过程。其中,观察能力不仅深刻地影响着学生认识世界、获得信息和汲取知识,因此,在物理实验教学中应注重对学生观察能力的培养。  相似文献   

9.
物理是一门以实验为基础的科学,物理实验教学在物理教学中起到了相当重要的作用.物理实验教学是物理教学的最主要方法,是培养学生各种能力的主阵地.可是长期以来由于片面追求升学率,搞应试教育,对实验不重视等主客观因素,造成了物理教学中把实验教学置于理论教学的从属地位,甚至以实验理论和口头讲述来代替实际的观察和动手操作,致使物理教学中出现了理论脱离实际和学生高分低能等不良倾向.随着新课改理念的不断深入,我们应该努力挖掘实验教学的潜力,更好的培养学生的各种能力.  相似文献   

10.
本文主要谈谈在初中物理教学中如何培养学生观察能力、实验能力、理解能力、表达能力、新知识组块的创新能力这五种能力,并对每种能力的培养方法举例说明,也对学生提出了要求.  相似文献   

11.
物理是实验性较强的学科,通过观察自然现象、进行演示和学生实验,能够使学生对物理知识获得具体的、明确的认识。这是理解物理概念和物理规律的必要基础。在中学物理教学中既要重视传授知识,更要重视培养、提高学生的能力。加强学生能力的培养,是中学物理教学的主要任务。  相似文献   

12.
物理是实验性和实用性很强的学科。物理实验是学生获取感性认识、理解理论知识的主要途径,是培养学生观察操作动手、分析能力和思维、创新能力以及团体协作能力的重要方法,是有效的直观教学手段。所以物理教师应该注重通过实验来培养学生的各种能力。  相似文献   

13.
高中物理实验教学中学生动手实践能力的培养   总被引:1,自引:0,他引:1  
廖进 《内江科技》2011,32(2):194+148-194,148
加强对实验教学的重视、牢固树立“以学生为本”的教学理念、培养学生实事求是的科学精神、在老师的讲解和演示基础上学生自己动手掌握科学的实验方法、在实验教学过程中彰显物理实验的生活化与趣味化以及采用有效、多样的实验方式强化对物理概念和规律的教学是培养和提高学生动手实践能力的有效手段。  相似文献   

14.
物理学是以实验为基础的自然科学,物理概念、物理规律是从实际问题中抽象、概括出来的,而物理实验对于建立物理基本概念和理论及加强对基本概念和基本理论的理解有着不可取代的作用.初中学生刚刚开始学习物理,学习方法及抽象思维能力都还没有形成,因而,从加强学生实验着手进行教学显得尤为重要.笔者在多年的教学实践中发现学生学习非常刻苦,基础知识丰富、扎实,而且善于考试,但他们的动手能力太差,更不善于提出问题.如何加大实验教学力度、加强学生观察能力和动手能力的培养,是摆在物理教师面前的一个重要课题.  相似文献   

15.
从某种意义上讲,物理教学中的实验就是人为创造条件,以便学生观察实验现象,并获取科学规律的过程.其中,观察能力不仅深刻地影响着学生认识世界、获得信息和汲取知识,因此,在物理实验教学中应注重对学生观察能力的培养.  相似文献   

16.
物理是一门以实验为基础的学科,要培养学生的动手能力和创新意识。文章对改革物理实验培养创新意识进行探讨。  相似文献   

17.
杨祖基 《科技风》2013,(12):175
物理是一门以实验为基础的自然学科,物理实验是教师传授知识的重要手段,也是培养学生能力的重要途径,在教学时应注重实验教学,加强学生观察能力、动手能力和创新能力的培养,使学生具有可持续发展的潜力,为其终身发展打下坚实的基础。  相似文献   

18.
陈燕 《科教文汇》2009,(29):195-195
物理学是一门以实验为基础的科学,物理实验课是学生探究物理知识的重要途径。上好物理实验课可以调动学生物理学习积极性,激发学生物理学习兴趣,培养学生多种能力,形成学生实事求是的科学态度。  相似文献   

19.
本文论述了物理实验在提高课堂效率和培养学生多种能力的重要作用,说明了加强物理实验的重要性.  相似文献   

20.
大学物理实验是大学阶段普通物理教学的重要组成部分,是培养学生科研能力的启步平台,是学生后续学习和发展的坚实基础。本文详细论证了学生自学能力、设计能力、科学分析能力、团队精神及科学素养对培养学生科研能力的必要性;同时分析了在大学物理实验教学中从这几方面提高学生科研能力的可行性,并且结合多年的第一线教学经验提出了具体方法。  相似文献   

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