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1.
谈凤珍 《中国教育科研与探索》2006,(2):108-109
阅读教学是语文教学的重要内容，它对全面提高学生的语文素养有若非常重要的作用。长期以来，在阅读教学中存在着重认知轻情感，重理性轻感性，重分析轻综合，重共性统一轻个性差异的倾向，造成学生语文阅读能力普遍较差。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，课堂上教师要舍得花时间让学生读书感悟，对学生进行读书方法的指导，更不能忽视学生阅读中的情感体验。 相似文献
2.
当前农村初中语文综合性学习已成为阅读或作文的单项训练,成为主题班会活动的变异．一味追求目标速成。本文认为可以从四个方面入手：形式多样．在听说读写中培养语文素养;走进生活,在合作探究中展示自我;关注情感,在情感教育中完善自我;整合课程,在亲身体验中提高综合素质,来深化语文综合性学习．促进学生健康全面成长。 相似文献
3.
浅谈人教版教材“综合性学习”的主要特点和实施建议 总被引：1，自引：0，他引：1
聂鸿飞 《中学语文教学参考(初中生版)》2003,(10):3-5
语文综合性学习 ,作为和识字与写字、阅读、写作、口语交际四项等重的一个项目 ,第一次被写入课程标准之中 ,充分体现了语文学科的基本目标 ,即全面提高学生的语文综合素养。的确 ,综合性学习要以培养学生的创新精神和实践能力为目的 ,以学生自主、合作、探究学习为基础 ,强调学生在教师的指导下通过自我体验、实践、探索形成语文的综合素养。具体来说 ,综合性学习应该包括两个基本内容 :一是综合性学习主要运用的是探究的学习方式 ,强调学生自主学习 ,自行探究 ,独立发现、分析和解决问题。二是综合性学习借助于语文实践活动的手段 ,有意识… 相似文献
4.
【总体评价】语文综合实践活动主要是让语文学习走进生活．实现语文教学与生活的沟通和联系，与其他学科的渗透和交融。在这个以母亲节为主题的语文综合性学习系列活动中，教师以“情”为主线，有机地融合了语文、美术、音乐等课程内容。让学生在读、悟、说、写、做中．培养他们的语言表达能力，丰富他们的情感体验。促使他们语文素养的整体提高和协调发展。同时，这个以母爱为主题的教学活动也为学生个体精神的成长注入了人间最美好的真情，为学生的内心发展打下了良好的精神基础。[编者按] 相似文献
5.
体验阅读在倡导语文教学人文性的大背景下．继承中国文化传统教育中重体验、重感悟的特质．又借鉴现代语文阅读心理学对个体自我阅读活动的研究成果。它以学生为阅读的主体，通过唤醒、调动学生个体的情感体验，来与文本碰撞、交流，对话，充分发挥学生的心灵自由性和主体创造性，从而培养学生的人文素养．审美情趣和创造精神。 相似文献
6.
陶斐 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(6):36-37
一、语文综合性学习的内涵语文综合性学习有两个重要的内涵：一是“综合”,即主要是通过开展一系列的语文实践活动,以活动为载体,让学生在活动中学习,在活动中综合运用语文知识,使听说读写能力整体发展,使语文课程与其他课程沟通、书本知识与实践活动紧密结合。二是“体验”,语文综合性学习注重学生的独特体验,让学生亲历活动并获得相应的情感和认知,学生在活动中体验,在体验中探究,在合作探究中增知、创新,获得积极的学习态度,培养搜集和处理信息、分析和解决问题的能力。 相似文献
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一、语文综合性学习的内涵语文综合性学习有两个重要的内涵：一是“综合”,即主要是通过开展一系列的语文实践活动,以活动为载体,让学生在活动中学习,在活动中综合运用语文知识,使听说读写能力整体发展,使语文课程与其他课程沟通、书本知识与实践活动紧密结合。二是“体验”,语文综合性学习注重学生的独特体验,让学生亲历活动并获得相应的情感和认知,学生在活动中体验,在体验中探究,在合作探究中增知、创新,获得积极的学习态度,培养搜集和处理信息、分析和解决问题的能力。 相似文献
8.
开展语文综合性学习并非易事,但也绝非难于上青天。只要教师把握住语文综合性学习的精髓,走出瓶颈,就会使语文综合性学习进行得有声有色,成为促进学生发展的动力。一、探究世界与自我,体现综合性综合性是语文综合性学习的首要特征,它包括识字写字、阅读、写作、口语交际四个方面学习目标的综合,还包括知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度目标的综合。语文综合性学习要求教师引领学生以现实生活、精神生活、想像生活为学习内容,通过观察、了解、体验、感悟、交流等实践活动去认识世界,感受自我。案例1:记录自己的课余生活(一)… 相似文献
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体验阅读在倡导语文教学人文性的大背景下,继承中国文化传统教育中重体验、重感悟的特质,又借鉴现代语文阅读心理学对个体自我阅读活动的研究成果。它以学生为阅读的主体,通过唤醒、调动学生个体的情感体验,来与文本碰撞、交流、对话,充分发挥学生的心灵自由性和主体创造性,从而培养学生的人文素养,审美情趣和创造精神。二十一世纪是信息的时代,多媒体技术的发展为语文教学提供了良好的学习环境,极大的激发了学生的学习兴趣,语文教学内容在多媒体技术的支持下获得新的发展动力,得以更高效、更深刻地内化为学生的语文素养、创新精神和实践能… 相似文献
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杨子华 《鞍山师范学院学报》2005,7(5):79-81
音乐教育是美育教育的重要组成部分，是实施素质教育的重要内容和有效途径。音乐教育以其特殊的功能对德育、智育、体育、美育、劳动等方面起着积极的促进的作用。 相似文献
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宋德玉 《河南科技学院学报》2013,(2)
高师音乐教育专业“五项全能”比赛的开展促进了音乐教育专业的教学改革与发展.这不仅在中国音乐教育史中具有重大的历史意义,而且对中小学音乐课程改革也具有深刻的现实意义.“五项全能”比赛提高了高师音乐师范生的实践操作能力,为高师培养实用性、应用型的综合性音乐教育人才提供了保障. 相似文献
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面向广大学生免费开放计算机实验室是当前各个高校教学改革的一大举措。但是,如何使开放实验室物尽其用,起到良好的教学效果,目前还处于探索阶段。本文就大学生文化艺术素质培养与开放实验室学习模式进行探讨,希望起到抛砖引玉的作用,供广大同行进一步研究。 相似文献
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许湘云 《黔南民族师范学院学报》2003,23(2):77-80
素质教育是系统工程，它应该渗透在每一个教育阶段以及每一门课程之中。心理健康教育是素质教育的重要组成部分。本文旨在从大学语文课程教学的角度出发，论述对学生实施心理健康教育的可能性。 相似文献