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一、做学生学习兴趣的引领者
兴趣是最好的老师．它能激发学习的动机，使学生喜欢学习。邱学华是我国著名的数学专家，尝试教学法的创始人。有一次来万宁作报告，我去听了他的报告。他是研究数学的，他特别强调学生学习数学兴趣的重要性。他举了一个例子，有一位农村小学的老师．教六年级毕业班数学，这个班每年的数学考试都列居全县第一，县教育局把他的教学经验做推广，组织教师们去听他的课。 相似文献
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不少家长常问：“他看起来很聪明，说话也很流利，为什么学不会呢?”到底是孩子存在学习障碍还是不认真呢?其实，这是孩子的学习意愿出了问题，所以我们必需提升他的学习感受力，这才是治本之道。以下介绍几个方法。一、学习需要有快乐的感觉。孩子对学习新知识有高度的兴趣时，将终身受益。为人师为人父母者，若教孩子学习教到令他害怕时，他将终身痛恨学习。切记：幼儿期孩子只是“来玩”不是来“学”，他是“玩中学”。二、初步学习有干扰时，需要有爱与理解。在孩子被教育的过程中，这一项比任何理论都重要。每个孩子都希望自己是天才，… 相似文献
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杨贤江是我国早期杰出的马克思主义教育家，虽然年轻早逝，但著作颇丰。他在其短暂的一生中珍惜光阴，发愤读书，积累了丰富的治学经验，并将其提升到理论高度，形成了丰富全面，论述精辟的学习思想体系，他对学习目的，学习作用，学习内容，学习方法以及学习心理与态度作了较为全面，系统，深入的论述，他的学习思想对当今仍有积极的启迪作用。 相似文献
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[案例]
颜某是典型的数学学困生，基础薄弱，尤其没有养成良好的学习习惯和学习方法，因此数学学得很吃力。但好在他本人学习态度端正并且有很强的上进心。于是我针对他的状况，在给他进行知识辅导的同时，在学习方法上给他进行定期的指导。 相似文献
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梁化奎 《扬州职业大学学报》1999,3(4):39-42
改革开放的新时期，邓小平依据历史、现实、时代的要求，先声提出全党必须再重新进行一次学习。他具体指明了学习的主体和学习的要求。在学习方法和要求上，他也有许多精辟的见解与论述。他的这些观点把对学习的认识提高到新的科学水平。 相似文献
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一、参与的引领美国科学教育家兰本达曾说过：“学习是在学习自身内部发生的过程，他越是卷入得深——他越是有动力——也就越能积极地和这一过程合作。”因此学生在语活动过程中，只有当他真正地积极地参与学习的过程，他才有学习的动力。正如皮亚杰说的“儿童是个有主动性的人，他的活动受兴趣和需要支配，一切有效的活动必须以某种兴趣做先决条件。”语教师应在语活动课中充当参与的引领，学会创设良好的教育情景，培养学生自主学习的兴趣，为儿童“自主参与”提供充分的条件。 相似文献
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徐晓南学习特棒，他是年级第一名，还是市里奥林匹克数学竞赛的冠军。按理说他应该很有自信，他要是没自信，那谁还有自信呢？可是，他最近很不快活。体育老师说了，中考的体育测试很难，如果体育成绩不好，会影响到中考总成绩。徐晓南犯愁了——自己虽然学习好，但体育一直是个大问题。篮球？可千万别提篮球，徐晓南从来不敢去打篮球，他一直认为自己是学习尖子。哪里丢得起笨拙地打篮球被人嘲笑的丑。篮球尚且如此，更别提长跑了。你认为他很有自信吗？ 相似文献
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陶行知先生说过：“先生强迫学生学，把知识灌给他，他是不情愿学的，即使学也是食而不化，他还会把知识还给先生的。但是，如果让他自由地学习，充分发挥他的主观能动性，那效果完全会好得多！”的确，只有当学生有了学习数学的需要和愿望，才会出现一种激励、推动自己去学习数学的心理力量，积极主动地参与学习活动。为了满足这种需要和愿望，在数学教学过程中，应从学生的身心发展特点出发，结合学生已有的知识和生活经验，设计富有情趣的数学教学活动，使学生有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。 相似文献
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自主学习:从他律到自律 总被引：4，自引：1，他引：4
陈海强 《宁波广播电视大学学报》2004,2(1):51-53
自主学习是自我控制下的学习。自我控制下的学习不仅要有智力因素支撑，更要有非智力因素支撑，而支撑该学习不是“天生”的，经历着从“他律”到“自律”的过程。为此，教师要发挥导学及管理作用，学员要领悟远程学习要领并指导自己的学习，实现远程学习从“他律”向“自律”的转变。只有这样，远程学员综合素质才会提高，远程教学质量才会不断攀升。 相似文献
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托尔曼认知行为主义理论及其对幼儿学习的启示 总被引：2，自引：0，他引：2
托尔曼是新行为主义的代表，在他的理论中，他以整体行为反对华生的分子行为，并在此基础上提出了中介变量，即注重有机体自身的内部状态。此外，他认为有机体的学习是形成“认知地图”的过程，从而提出了三个概念：期待、位置学习、潜伏学习。托尔曼的认知行为主义理论对幼儿的学习有重要启示，即要注重幼儿学习的整体性、中介性，明确幼儿具有主动学习的愿望．注重幼儿学习中的不随意性。 相似文献
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不论是家长还是教育工作者，最担心的就是孩子对学习没有兴趣，学习缺乏积极性。作为英语教师的我，就曾遇到这样一个名叫小吴的学生。他学习漫不经心，成绩很差。经过一年多的的教学相处，我终于渐渐调动起他的英语学习积极性，从中也悟出如何激发学习有困难的孩子的学习热情。 相似文献
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张彩萍 《初中生世界(初三物理版)》2002,(36)
丁治宇是南京市宁海中学初三（４）班的学生。在他近十年的学习之路上，年级第一名的宝座好像认识他一样，几乎每次都专为他而留。近日，记者带着好奇采访了他，想从他身上为众多被课本和考试压得透不过气的学子取点经。丁治宇说，学习对于他是一件很好玩的事，在看似复杂的abc、xyz中，他享受到了无限的乐趣。对于学习，他到底有哪些“秘密武器”呢？不是笨鸟也先飞丁治宇绝不是一只“笨鸟”。他很聪明，但他没有依赖聪明，在学习上他总是先人一步。每年的寒暑假，当别的同学陶醉于电视、电脑游戏或玩耍的快乐中时，丁治宇正在家中实施他的… 相似文献
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周厚健谈企业与人才——
1．作为一个企业，人才不完全是工作，他有他的前途．他有他的生活和学习．这时候我们要求各级领导对他的手下都应该在全方位关心他、帮助他，因此友情管理就体现在这方面。 相似文献
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一天，儿子放学回到家，他说他终于有了击败我的法宝了。他说，他在学校学习了《儿童权利法》!通过学习，他知道：他的房间不一定得由他打扫；他的头发并不是非剪不可；他不一定要吃我让他吃的东西；他有说话的自由：他有选择读什么书看什么电视的自由；他可以戴耳环：只要他愿意，他还可以身或在鼻子上打孔呢；如果我打他的屁股，他可以起诉我。所以，别碰他，因为他的身体只归他一个人所有，也不是用来让我拥抱或亲吻呶我不能像他外婆对待我一样对他进行说教——这叫精神控制，也是非法的!他享有的这些权利受法律保护．以后，我如果再侵犯他的权利，他会打电话给少儿服务部投诉我! 相似文献
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典型案例：
小强今年读高二，学习一直很用功，在全年级的排名也很靠前，老师和家长都对他寄予很高的希望，但他自己老是担心成绩会掉下来，会被其他同学超越。尤其最近一个月来，他突然有了个怪毛病，就是学习上爱钻牛角尖。 相似文献