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张艳 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2009,24(1)
从服装的专业性、特色性入手,以关注学生的技能体验、活动体验及情感体验为着眼点,提出了一种新的教学设计方式——“体验教学法”。结合实例,重点阐述了三个方面的内容：目标设计的合理认知、形式设计的丰富内涵、评价设计的全面有效。 相似文献
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"注重情感体验"是<语文课程标准>对语文教学提出的一项重要的要求.作为一种阅读结果的"情感体验"是靠学生在阅读过程中"潜心体验"来实现的.教学中应该引导学生"体验情感",尊重学生的独特体验,从而实现学生阅读体验的个性化形成. 相似文献
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浅谈高校体育教学中的"体验教学" 总被引：1，自引：0，他引：1
体验教学是一种注重发掘学生主体潜能、沟通教育者与受教育者心灵的科学教学模式，它对高校体育教学有着革命性的意义．本文从人格体验、自我体验、情感体验、成功体验、角色体验五个方面，阐述了体验教学在高校体育教学中的实际操作和运用，并对高校体育教师的教学水平、教学能力提出了更高的要求． 相似文献
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综观当前学生习作的现状，我们不难看出存在看这样的共性问题：空话、套话、假话连篇，内容雷同，千人一面，缺乏独特的思想和个性感受。正因如此，几年来，我们学校在作文教学改革上构建了“体验作文”体系，即引导学生从枯爆的课本中融入多姿多彩的生活，亲身感受生活的每一棵草，每一朵花，每一个人，每一件事，在独特的体验和个性感受中记录真人真事，抒发真情实感。[编者按] 相似文献
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于泓 《辽宁师专学报(社会科学版)》2005,(3):41-42
“新体验小说”它通过作家我在体验本体存在的符号化去展示一个时代,表现一段历史,去显露人的生命存在及其对生命意义的领悟。但对“新体验小说”的讨论往往过多地集中在对具体作品的一般性阐释或对这一文学活动本身的新闻性宣传上,而极少在理论上对这个文学概念的提出和实践进行深入的探讨和研究。因此,有必要对其进行回顾和总结,甚至重新认识和审视。 相似文献
8.
董运贵 《新课程导学(上)》2022,(9):41-42
随着时代的发展,语文教学的方式也在不断变化.一支粉笔、一块黑板的教学模式已然不能满足现在教学发展的需要.近年,电子白板在乡村小学普及,为乡村教育带来了新的面貌.将信息技术的优势应用在语文教学中,可有效提高语文教学效率.有"媒体"助力,语文教学可从拼写识字、词句理解、阅读积累、情感体验、合作交流和解决问题方面融入多媒体,... 相似文献
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语文教学有两个层面:一是字词句段篇的感性教学,用我们的话说就是基本技能和基本技巧的教学,目的是让学生掌握一定知识,达到听说读写的一定能力,这是语文教学最起码的要求。因此,这是浅层次的,还不能说是一种境界,它只是我们小学语文教学的入门,是语文教学中“情”的贯穿,“悟”的培养。“情”与“悟”交相辉映,互为因果,是语文教学的一种升华,一种有意为之的拔高,也是我们语文教学的灵魂所在。因此,这是深层次的。语文教师一定要有这种“情”结,有这种“悟”性,有“情” 相似文献
10.
申茂芬 《广西教育学院学报》2004,(Z1):239-242
现在的孩子大多是"小公主"、"小皇帝",过多的溺爱与纵容使他们变得目中无人,但他们并非不肯付出,只是不知如何付出罢了.这就要求教师要注意启发引导,让他们学会关心学会爱.培养学生的爱心,首先,师爱是对学生爱心教育的示范.其次培养学生人集体观念,对学生进行爱心教育.再次还通过体验生活,培养爱心. 相似文献
11.
郭女环 《内江师范学院学报》2009,24(Z1)
让学生参与课堂、体验课堂,是保持课堂吸引力的有效方法.市场营销课的"体验式课堂"由三部分组成,一是体现学生个性的presentation,二是教师生动精彩的讲授,三是相关品牌的经典视频.让学生喜欢上做presentation有两个方法,一是用新奇的题目来吸引学生的兴趣,二是让学生结合自己的个性特点来选择presentation的形式:讲授式,讨论式,演绎式.教师讲授部分应注重理论联系实际,注重案例分析,引导学生讨论并鼓励丰富多彩的答案.视频应该围绕主题,能够引发学生的讨论. 相似文献
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女性写作的繁荣与兴盛是20世纪90年代文学的重要现象。日趋成熟的女性主义文学理论批评初步具有了性别政治和文化建构的意义。一部分作家、作品力图超越女性身份去表现性别问题之“外”更为“广阔”的现实与历史。陈染从个体经验出发，摹写女性撕心痛楚的生命体验与生存境遇，寻求女性主义语境下的角色定位，追问自身的存在焦虑，表达了对人类存在国境的形而上的思考，是女性主义小说创作具有超越意识的典型文本。 相似文献
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施峻峰 《四川教育学院学报》2004,20(2)
作为《语文课程标准》的一种课程理念 ,其体验性取向注重学生积极的个性化体验 ,强调学生的心灵参与 ;要求语文教师改变观念 ,突破局限 ,走出传统教育误区 相似文献
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朱文龙 《太原大学教育学院学报》2010,28(2):109-112
高中历史学科是承载人文教育的重要学科,文章以教学实际为出发点,从创设情景,感悟历史;模拟角色,演绎历史;借用文学,体味历史;走出课堂,走近历史等四个方面阐述了如何通过＂体验＂提高教学的实效性。 相似文献
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初中数学“体验学习”的实验 ,是“让孩子在亲身体验中学习”的教育策略 ,通过引导学生体验 ,强调学生的主体实践 ,亲身体验 ,真正把知识通过开放性、实践性的形式展现给学生 ,使学生在探索体验中开发自己的创造力 ,从而提高学生的整体素质 ,探索创造教育的新途径。 相似文献
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每遇草长莺飞、花红柳绿或秋高气爽、稻香果熟时,各地中小学都会组织学生进行春秋游,让生活在钢筋混凝土结构中的学生走出来,通过亲近大自然,领略自然界的无限美好风光,开阔视野,增长见识. 相似文献
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