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民国时期小学语文教科书在选文取向、选文内容、选文文体等方面体现了民国不同时期"儿童本位"观的演变历程,说明了"儿童本位本土化"是西方教育理论能够在中国的土壤生根发芽的必然途径。 相似文献
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民国时期小学语文教材的发展可划分为始创期、探索期、成熟期三个阶段,通过整理分析各阶段具有代表性的教材课文,得出这三个分期的特点。民国时期小学语文教材不仅在编写上开拓创新,在内容改革上也可谓大刀阔斧。民国时期小学语文教材编写多联系实际,并且立足于儿童视角,所涉内容广博而有深度,给现行小学语文教材的改革以启示。 相似文献
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杜怡茜 《语文学刊:高等教育版》2015,(1)
在民国年间的小学语文教材的编写探索过程中,壬戌学制的确立对小学语文教材的编写体例和内容产生了重大的影响,本文以新学制后的一套教材《新学制国语教科书(初小)》为例,来反映壬戌学制对小学语文教材编写的影响,包括以儿童为中心,突出儿童主体性,尊重他们的身心发展规律,注重实用性、科学性,以及课文文体、内容呈多样化的特点.可以说壬戊学制的确立奠定了小学语文教材编写的基本规范,并且推动了小学语文教科书内容和形式上的进步,使其不断向成熟发展. 相似文献
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安全教育就是教师工作职责。我作为一名小学语文教师除了上好专门的安全教育课程、认真开展靠安全活动以外．还在语文阅读教学中对小学生实施安全教育。小学语文教科书享有“百科全书”的美誉．它的内容涉及古今中外、天文地理、自然科学、社会科学等各个领域,下面谈谈我在小学语文教学活动中．如何从小学语文教材中挖掘安全教育教材对学生实施安全教育。 相似文献
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语文教材 ,有广义和狭义之分。狭义的语文教材专指语文教科书 (即语文课本 ) ;而广义的语文教材包括教科书、教学挂图、录音录像带、激光视盘、媒体软件及教学参考书等。本文所说语文教材是狭义的语文教材。研究我国小学语文教材发展演变的轨迹 ,有助于教材的改进和完善 ,有利于对教材的选择和使用。我国的小学语文教材从西周开始到目前使用的2 0 0 0版小学语文教材 ,其内容和形式的发展大体经历了以下几个阶段 : 一、韵文诗集式教科书西周至唐宋 ,我国的小学语文教材 ,基本上是内容单纯、形式单一的韵文诗集式的集中识字读本。我国西周… 相似文献
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教材是教师进行教学的"工具",它包含着教学理念和方式方法,具有很强的指导性和可操作性。有效的课堂教学离不开好教材的指引,正如《论语?魏灵公》所云:"工欲善其事,必先利其器。"教材在教学中起着至关重要的作用,语文教材对语文教育具有很大的影响。语文教育是国家的母语教育,任何国家对它都很重视。美日都是经济强国,通过学习研究其小学语文教材,对其进行比较,从他们的相同点与不同点中得出有利于发展我国语文教育的启示。 相似文献
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现行小学语文教材按照语文课程标准,着眼全面提高学生的语文素养,针对儿童身心发展的特点,遵循母语教育的规律,选文的题材、体裁、风格丰富多样,富有一定的文化内涵和时代气息,文质兼美,为儿童喜闻乐见。其内容浅显明了。 相似文献
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《教学随笔》2020,(15)
伴随着2019年秋季学期起,全国就读于起始年级的小学生和初中生,语文、历史、道德与法治3个科目将统一使用"教育部编义务教育教科书"。以最受关注的语文教材为例,教师强烈意识到,语文教学承载着帮助学生更好地理解文本、获得新知识、启发学生思维等重要的不可替代的作用。本文通过主题检索"教材统编"获得期刊774篇,获得博硕文献79篇,其中20篇文献将视角聚焦到"部编版"小学语文教科书的文本内容、教材编排等方面进行细化分析研究,统编教材理念下的小学语文在内容、教材编排等方面发生了变化,以期为小学一线语文教师合理运用"部编本"小学语文教科书进行有效教学提供借鉴和帮助。 相似文献
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李汉潮 《湖北第二师范学院学报》2013,(4):90-93
不同历史时代的价值诉求深刻地影响不同历史时代的小学语文教材,小学语文教材的变化也因此成为了解不同历史时代主流价值诉求调整转向的风向标。本文对民国不同历史时期小语文教材的教学内容进行初步分析,期盼为正在进行的我国小学语文教材的改革提供一个新的途径。 相似文献
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《开明国语课本》是目前受到关注和好评的民国教材之一,它是由叶圣陶和丰子恺两位教育大师合编的。该教材从儿童的视角出发,通过充满着童趣的内容、充盈着童心的插画以及充溢着童真的文体,构建了＂以儿童为本位＂的儿童世界。这样的编写理念,启示我们在编选小学语文教材的时候要注意＂回归儿童世界＂,要善于同儿童站在一起,从儿童的角度出发,描绘儿童的生活。从而不断推进当代语文教材的发展。 相似文献
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评价性内容是指与评价有关的内容，主要是教材中非课文内容部分中能够体现学生评价、判断的相关语句。当代教育强调学生的自主学习，作为引导学生学习的重要媒介的教科书应当呈现一定的评价性内容，促进学生对学习，对内容的评价，提升其学习质量。基于此，探讨小学语文教科书中的评价性内容，有着重要的现实价值。 相似文献
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教材是文化的载体,是教学的凭借。在小学语文教材的百花丛中,由江苏南京凤凰母语教育科学研究所研发的苏教版小学语文教材,成为引人注目的一朵奇葩。苏教版语文教材以《语文课程标准》为依据,尊重与探索母语教育规律,确立“着眼发展,着力基础,便教利学”的理念,采取“开门编书”的策略,创新体例架构,走出了一条以“民族化、现代化、简约化”为特色的母语教材建设之路。 相似文献
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以民国时期小学语文教科书为样本,探讨了文言到白话语体演变的三个阶段,揭示了语体演变对于语文学科及语文教育的意义,同时对当代小学语文教科书编写的语体选择和"当代经典热"进行了反思。 相似文献
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长期以来,小学语文教师进行写作教学时,都存在着教学随意、教学目标不明确、教学缺乏过程指导等现象。这些现象在很大程度上与小学语文写作教材没有为写作教学提供足够帮助有关。文章以苏教版小学语文教科书的写作教材为研究对象,细致地梳理和总结了教材的呈现方式、教材内容以及教材特色。提出对于小学语文教科书写作教材编写的几点思考。 相似文献
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戚桂荣 《语数外学习(高中版)》2012,(8):95
本文结合苏教版小学语文教材中的事例,分析小学语文教材里有关生命教育的内容,把生命教育贯穿在小学语文教学的整个过程当中,以促使同学们去珍爱与善待生命,提升每个同学的生命品质,经实践证明此对学生的健康成长起到了良好的作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
小学语文教材资源是小学教育阶段最重要的教科书之一,它可以为小学语文教学发挥指向标的作用,创造意想不到的语文教学价值。而且不断地优化、扩展语文教材资源,不但可以提升教师的教学能力,也有助于培养小学生的语文能力。因此,需要教师在教学过程中积极挖掘语文教材中的潜在价值,引领学生积极探索,扩展学生的思维想象力,促进学生的全面发展。因此,主要研究小学语文教材资源的拓展优化渠道,希望可以为小学语文教学提供借鉴。 相似文献