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1.
姜淑艳 《中国科教创新导刊》2012,(11):197-197
终身体育是个人在一生中有意识的进行身体锻炼和接受体育指导及教育。健美操是深受大学生喜欢的一项体育运动,在健美操教学中非常适合终身体育意识的培养,可为大学生实施终身体育打下坚实基础。本文通过分析健美操运动的特点及健美操运动中的终身体育优势,针对在健美操教学中如何培养大学生终身体育意识提出几点建议,以期通过本文的阐述使教师在健美操教学中加强理论知识教育,使学生树立正确的健康观,为形成终身体育意识打好理论基础。 相似文献
2.
张薇 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(13)
终身体育是体育锻炼与体育教育将持续人的一生,它是学前体育、学校体育和社会体育教育的全过程,是培养学生养成健身习惯的关键阶段,本文以赤峰学院2013级女大学生为研究对象,通过文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法等对赤峰学院健美操课的现状进行研究,分析健美操教学对女大学生终身体育意识培养的意义,结合赤峰学院健美操课教学存在的问题,提出在健美操课中培养女大学生终身体育意识的对策,旨在为健美操教学的健康发展和培养女大学生终身体育意识提供参考。 相似文献
3.
于向海 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(15):125-126
高职院校期间大学生掌握体育知识、技术、技能,学会自主学习、锻炼身体,培养学生的兴趣、爱好,养成自觉主动锻炼身体的良好意识,是培养高职院校大学生终身体育意识的有效途径,如何加强高职院校大学生体育意识的参与和培养,是高校体育教学的重要任务,高校是学校体育和社会体育的重要转折点和衔接点,对培养高职院校大学生终身体育意识具有重要意义,本文针对终身体育的内涵与现实意义的理解与培养高职院校大学生终身体育意识的作用进行详细探讨,并提出培养高职院校大学生终身体育意识的有效途径.为新世纪高校体育教学改革提供参考. 相似文献
4.
常志良 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(12):78-79
由于其项目特点和健身功效,健美操运动是一项合适的终身体育项目。在高校健美操教学中,教师应重视理论教育,树立学生正确的健康观,培养学生的终身体育意识。运用多种教学手段,激发学生的兴趣,培养学生的终身体育能力。 相似文献
5.
高校体育对培养大学生建立终身体育意识具有重大作用,文章就如何在大学阶段培养学生建立终身体育意识进行了探讨. 相似文献
6.
目的了解并改善大学生体育活动的现状.方法采用了走访、问卷调查、文献资料等研究方法,对大学生参加体育活动的态度、时间、频度、项目、动机、体育课考核的考项满意度等进行了调查.结果大学生参加体育活动的态度是积极的,喜爱的运动项目主要集中在球类和健美操,对体育课考试内容是满意的.结论加强终身体育意识的培养,调整教材内容,完善考核办法,加强师资力量,是改善大学生体育活动现状的办法. 相似文献
7.
高校健美操运动与终身体育意识 总被引：2，自引：0，他引：2
探讨了健美操运动的优势,健美操运动的独特魅力和特殊吸引力,健美操运动的特殊功效.作为一种新兴的体育运动项目,它能充分满足大学生生理、心理需要,其独特的魅力深受大学生的欢迎.健美操运动不仅能全面锻炼身体的各个部位,更能培养他们自觉运动的能力和习惯,从而使他们形成终身体育意识. 相似文献
8.
良好的身体素质是大学生从事健美操运动的前提和保障,通过采用文献资料法、专家访谈法、数理统计法等方法对大学生身体素质现状进行调查,了解近些年大学生身体素质的变化情况,分析影响学生身体素质下降的因素,提出改善和提高学生身体素质的对策和建议,通过健美操学习,改善和提高大学生身体素质,培养其终身体育意识. 相似文献
9.
普通高校健美操教学改革理念的理论探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对终身体育含义和健美操运动功能的阐释及当前高校健美操教学存在问题的揭示,从终身体育理念的角度论述了高校健美操教学改革理念;一是充分发掘健美操的美育教育功能,培养学生的兴趣;二是重视大学生综合能力的培养. 相似文献
10.
本文通过文献资料、访谈、以及问卷等方法对江汉大学2005级、2006级健美操公共选修的女大学生进行调查。结果显示,健美操这一轻松活跃的运动项目具有一定的艺术性和较高的锻炼价值,非常适合女子运动健身,对女大学生有很大的吸引力。因此,健美操是女大学生进行终身体育锻炼的优先项目之一,对女大学生终身体育兴趣和能力的培养有很积极的作用。本文着重探讨通过高校女生选修课中健美操对女大学生的身心影响及在健美操教学中如何培养女大学生终身体育的能力。 相似文献
11.
培养高校学生终身体育意识的对策 总被引：1，自引：0，他引：1
分析了当前高校体育教育中存在的阻碍学生终身体育意识形成的因素,提出建立“快乐体育”的教学模式,建立课外体育俱乐部,加强校园体育文化建设,加强学校体育场馆的建设和利用,加强师资队伍的建设等培养高校学生的终身体育意识的具体措施。 相似文献
12.
孟建花 《晋城职业技术学院学报》2020,13(2):54-56
公共体育课是高校开展体育工作的主要内容,是学生培养运动兴趣、提高身体素质的主要方式。学生在接受身体训练的同时,心智及人格品质都可得到锻炼。长期以来,健美操始终是大学生热衷的体育项目,特别是女生群体。学生一致认为,与其他运动项目相比,健美操可以满足自己对美的追求和欣赏。创新型引入合作学习、情境体验、比赛、旁征博引、多媒体辅助等教学方法,提高课堂感染力和学生参与度,激发学生的创新意识和创新能力。 相似文献
13.
杨丹丹 《佳木斯教育学院学报》2012,(9):366+368
为适应现代人才市场对各类综合性人才的身体形态、内在气质和行为的需求,以及素质教育的全面推进,形体训练已经走进大学生的体育课堂。而健美操又以它强烈的时代气息和青春活力赢得了学生的青睐。根据人体解剖学、心理学、生理学、体育美学的特点,把健美操和形体训练相结合来创编大学生形体健美操,是对高校健美操课教学内容的丰富和创新,更容易培养学生的学习兴趣,建立终身体育的观念,是实现大学生追求形体美和心灵美的重要手段。 相似文献
14.
健美操独特的“健”与“美”的魅力和休闲娱乐性,吸引女生从运动技术为中心,向体育方法、习惯、动机、经验为中心的转移。因此,在体育多元化的今天,健美操的不失为高校女生终身体育的最佳选择之一。 相似文献
15.
通过考察教师和学生的教学现状,以竞技训练和大众健身的双重视角,对竞技健美操体育课程进行定位分析,反思并探讨竞技健美操在安徽省普通高校发展的必要性和可行性。 相似文献
16.
根据当前我国高等教育发展趋势和高校体育课程教学深化改革的要求,以终身体育能力和健康为主线,树立以学生为主体的新型体育教学模式——“体育超市”教学模式．注重学生情感优先发展;注重对学生创新能力和实践能力的培养;重视学生的多种收获与体验,促使学生养成终身体育锻炼习惯． 相似文献
17.
卢澎涛 《湖北第二师范学院学报》2013,(9):101-103
培养大学生树立正确的体育价值取向,发展学生的体适能教育,是实现终身体育教育目标的最关键环节.本文运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等,对河南省不同类型10所高校1000名大学生和50名体育教师的体育价值取向若干问题进行了调查研究,旨在促进当代大学生“健康第一,终身体育”观念的形成,并为深化高校体育教育教学改革提供理论参考依据. 相似文献
18.
要使大学生养成终身体育锻炼的习惯，是一个复杂而艰巨的任务，而对体育学习是否兴趣是终身体育锻炼的关键所在。本文就高校体育教学中如何结合大学生学习体育兴趣的特点，激发学生的体育兴趣来增进学生的体育锻炼，并为终身体育奠定基础提出个人观点，以供同行在开展高校体育教学过程中加以参考和指正． 相似文献
19.
刘明海 《商丘师范学院学报》2002,18(5):141-142
高校体育是学校体育教育的最后阶段，也是终身体育教育的一部分。其宗旨是：更进一步地促使学生在校期间能掌握自我锻炼的基本知识和自我锻炼的能力，达到增强学生体质的最终目的。高校体育教育还有一个重要任务，就是要进一步培养学生的终身体育意识和终身体育锻炼能力，养成锻炼习惯，即为终身体育教育服务。 相似文献
20.
论大学生终身体育意识的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
袁晓阳 《湖北广播电视大学学报》2011,31(4):142-143
如何培养大学生终身体育意识是高校在体育教育改革时必须重视及思考的问题。本文针对高校培养学生终身体育的意义,提出培养大学生终身体育意识的途径与方法,以激发和培养学生对体育锻炼的兴趣和爱好,让学生逐渐形成终身体育锻炼的意识和习惯。 相似文献