共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
新课标无论从目标、要求还是结构、体例上都是全新的，在教学中完全颠覆了传统。要求教师打破传统的教师讲学生听的口耳授受关系教学模式，适时、适度地给学生提供一些易“犯错”的手脑并用的“机会”，放手让学生通过量、拼、剪、拆、画等操作、实验方式，使学生在自己活动的时间和空间里自主参加各种实践活动，在实践活动中探索发现新知。 相似文献
3.
新课标对写作教学从理念到方式都进行了一系列的改革，尤其是从根本上改变了传统写作教学中对“立意”的单一的、过分的强调，而把生活作为写作的基础和前提。当然，这种转变并不意味着对“立意”本身的否定，而是对传统写作教学中“立意”不恰当地位的重大调整。以生活为本源的写作教学，仍然不能缺少立意，那么如何处理“立意”与生活的关系。便成为新课标下写作教学改革不可回避的问题。 相似文献
4.
“错误”教学法是教师从逆向思维的角度切入教学，教师有意给学生设计错误的思路、答案，人为地设置一些思维“陷阱”，激发学生去自主探究、思考、辨析、比较，从而达到培养学生自我教育、自我激励目的一种教学方法。它打破了传统教学方法单一的局面。给教学提供了全新的思路，而且学生在发现错误、修正错误的过程中，还能体验到成功的愉悦，实现自我价值，增强学习信心。下面，我们从传统教学方法与“错误”教学方法的比较、“错误”教学方法的实施以及实施“错误”教学_疗法必须注意的事项三方面来阐述。 相似文献
5.
自主、合作、引导、探究是新课标下的创新的学习方法。它打破了传统的教学模式，以“自主、合作”的学习理念，系统地构建了“课堂教学”。其核心是独立的个人参与到小组合作的学习当中，通过老师的辅导以展现自我的学习方法。 相似文献
6.
吴含荃 《中学语文教学参考(初中生版)》2006,(9):50-51
1．“泛语文”：错误的小说教学内容新课标主张语文教育要打破学科本位，要与学生的生活实际相结合，要与社会实践相联系；这是对语文教学传统的一次重要突破。但是在当前的小说教学过程中，这一主张却被误解、被滥用，走向了“泛语文”。 相似文献
7.
8.
黄霞 《沙洋师范高等专科学校学报》2003,4(4):49-51
由于现代思想的侵入打破了传统思想一统天下的格局，因此在中国二十世纪的历史长廊里，传统与现代总是发生着碰撞。中国学也在碰撞中激起了一股股思潮，引发了一场场论争，从而使得传统与现代成了探讨中国学命脉、走向的“关键词”。 相似文献
9.
10.
新一轮的课程与教学改革开始了,课程改革的新浪潮再次波涛汹涌,许多教师极力提倡在教学中采用“新课标”,接受新思想、新理念的同时,部分教师有意无意中全盘否定了传统教学。我认为只有正确认识传统教学与新课程改革的关系,才能更好地运用和把握新课程标准,使新课程的实施真正落到实处。 相似文献
11.
旷世奇作《红楼梦》问世200多年来让无数“红学迷”如痴如醉，鲁迅评价“自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都打破了。”而选自第3回的《林黛玉进贾府》就集中体现了曹雪芹在刻画人物上打破“传统的思想和写法”的精湛笔法。[第一段] 相似文献
12.
13.
14.
2001年6月，国家教育部颁发了《幼儿园教育指导纲要(试行)》。新《纲要》的实施打破了对传统幼儿教师的角色定位、新《纲要》指出，“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”，“教育活动的组织与实施过程足教师创造性地开展工作的过程”，是“教师运用专业知识审视教育实践，发现、分析、研究、解决问题的过程，也是教师自我成长的重要途径。 相似文献
15.
根据新课标的理念,在阅读教学中,“理解”、“积累”和“运用”三者不可分割,“积累”和“运用”又是“重中之重”。如何安排教学才能优化教学过程,高效地完成阅读教学的任务？几年来,我在实施新课程阅读教学中,彻底改变了“以理解为主线”的传统教法,闯出一条“浓缩理解、扩大积累、强化运用”的教学之路,并把“浓缩理解”作为改革的突破口。 相似文献
16.
新课标在“课程理念”中提出要“继承和弘扬中华优秀传统文化”。将数学文化融入教学活动中,对构建数学课程育人体系有着重要的作用。教师可以通过“四环”教学策略,深入挖掘数学文化教学价值,分析与课程有关的素材,在课堂上落实新课标要求的学科育人目标任务。 相似文献
17.
新课标人教版《历史》必修2第9课《近代中国经济结构的变动》第一个子目是“自然经济的逐渐解体”。其中传统家庭手工棉纺织业遭到破坏过程中的两个“分离”．是新课标人教版教材新增加的表述．是过去人教版统编教材中所没有的内容。从高中新课改实施以来,很多师生反映两个“分离”不好理解。可供参考的资料也很少。 相似文献
18.
本文论述了“以德治国”的实质，阐明了以德治国的思想基础是我国优秀的传统文化，进而强调中国优秀传统文化对“以德治国”方略实施的当代价值及在实施这一方略过程中要用科学的态度对待中国的优秀传统文化。 相似文献
19.
《新课程标准》的颁布和新教材的推广使用，为语文教学注入了生机和活力。课改至今，成绩喜人，翻阅各级各类报纸杂志，到处都在谈“新课程”，并极力提倡在教学中采用“新课标”，课改的浪潮波涛汹涌。我们欣喜地看到，许多教师在接受“新思想”、“新理念”的同时，有意无意中全盘否定了传统教学。对此，我们应该进行冷静地反思，进而纠正这样的偏差。 相似文献
20.
张良 《中学语文(读写新空间)》2024,(11):42-44
以初中语文“怀乡”类文本的教学为例,探讨群文阅读教学的实施路径。群文阅读是基于新课标和素质教育所提出的教学模式,它打破了传统阅读教学的单一化和固定化,以一个议题为核心连接多个文本,让学生在有限的阅读时间内达到更好的学习效果。运用群文阅读教学能有效构建“自主、合作、探究”的阅读课堂,让课堂结构更加科学合理,让学生感受到阅读的乐趣。 相似文献