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无线移动设备的普及和网络技术的发展,使得教学实践改革中移动学习的应用成为一种新的教学模式。本文应用Shih移动学习模型设计了电子商务与物流专业全新的面向移动学习的实践教学环境。教学模式应用了无线移动设备结合RFID、条码阅读器、移动标签等物联设备,学习新型教学移动识别、移动情景感知、移动协同、移动资源共享、移动商务、移动支付、即时库存盘点、移动物流跟踪、即时库存商品实景视频系统等新课程功能,从新型实践教学层面推动教学变革,促进学生发展。 相似文献
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关于电子商务专业物流实训课程教学方法和教学手段的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
贾铁刚 《商情·科学教育家》2011,(4)
电子商务专业培养的目标是:培养学生具有电子商务专业理论、操作技能,掌握现代物流服务与管理方法;具备物流运输、仓储与配送等专业操作与管理能力;能运用电子商务技术进行日常商务处理、物流业务处理,具有现代物流服务与管理理念和良好的职业道德的实用型、复合型技能人才.这就要求我们在电子商务专业教学中,应该依托商贸物流实训基地建设,设计合理的物流实训环节,在加强学生对电子商务物流知识获得的同时,着重培养学生的就业能力.因此,进行电子商务专业物流实训课程教学方法和教学手段的研究具有十分重要的意义. 相似文献
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创新电子商务学科实践教学模式的策略与实践 总被引：7，自引：0，他引：7
文章针对电子商务学科特点和目前实践教学存在的突出问题,以电子商务课程教学改革实践为基础,从创新普通本科院校电子商务专业实践教学模式的角度,提出将培育学生综合应用能力和张扬个性发展相结合,构建电子商务开放式实践教学平台和立体式实践教学内容与方法体系的解决策略。 相似文献
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移动学习(M-learning)作为一种崭新的学习形式,能够有效地拓展学生学习知识的空间和时间,随地学习,使学生的应用能力大大提高.深入分析了移动学习的基本要求,针对信息管理与信息系统专业的特征与发展需要,研究与设计了基于M-learning的信息管理与信息系统专业的课程教学模块. 相似文献
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社会发展要求职业学校在教育教学上应以就业为导向,培养学生的职业核心能力,使学生真正适应社会的需要。我校电子商务、物流专业围绕这个目标,经过两年的教育教学实践,摸索出了以行为训练为突破口的"职业核心能力"养成教育模式。一、学生应具备的职业核心能力 相似文献
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《继续教育研究》2016,(5)
高校师范生开设"教育技术与应用"课程的目的,就是为了使职前教师具备基本的教育技术能力,使其适应教育信息化发展的趋势。移动学习作为一种新型的学习方式,更应融合到"教育技术与应用"课程实践教学中,使学生真正体验到不同情境下有效学习。然而要想在移动学习环境下进一步开展"教育技术与应用"课程实践教学,就必须从三个方面进行准备:首先,要把握移动学习的特点,从课程设计最初就要考虑到教学活动是否能够与移动学习环境相适应,在根本上实现实践教学模式的优化;其次,建立适合移动学习环境的教学资源库,实现"教育技术与应用"课程学习资源的优化;最后,要注重手持移动学习平台的选择,对于能够承载移动学习资源的各种平台进行合理的选择与使用,实现移动终端优势的充分发挥。 相似文献
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杨霖华 《重庆第二师范学院学报》2013,26(3):112-114
网络营销是一门以实践应用为导向的电子商务专业核心课程,网络营销实践教学内容应紧扣企业需求,着重培养学生的网络营销工具运用能力、平台掌控能力及综合营销技能。企业网络营销实践不断发展变化,网络营销实践教学也应与时俱进。构建网络教学平台(ELS),及时整合与网络营销企业实践相关的各种教学资源,借助虚拟学习社区将课堂实践与课后自学相结合,课上讨论与课下网络互动相结合,构建立体化互动实践教学体系有助于切实提高学生实践能力与学习兴趣。 相似文献
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针对高校实践教学面临的实践教学设备不足,实训环境落后,培养的学生实践能力与行业企业需求脱节的问题,以德州学院为例,探讨了电子商务物流政产学研用协同创新实践教学平台的建设问题,探索了政产学研用协同提升学生创新能力的实践教学模式,提出了多层次递进式的系列特色实践项目,并依托实践创新平台实施实践项目. 相似文献
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网络调查的教学实践与改进措施 总被引：2，自引：0，他引：2
网络调查是企业信息化、电子商务和电子政务课程内容的重要组成部分。学生的网络调查能力是信息社会中学生应用理论知识从事实际工作的一项基本技能,是提高学生综合素质的必然要求。结合信息管理与信息系统专业本科学生学习相关课程中网络调查的教学实践,对网络调查的教学内容、教学方法、考核方法等问题进行探讨。 相似文献
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随着社会和经济的发展,产业逐渐向电子方向的结构调整,对电子商务人才培养的模式要更注重专业素养和技术应用能力.电子商务基础课程教学不仅要让学生掌握基础内容,还要注重学生的综合应用能力和专业技术能力的培养.参与式学习与行动模式以学生为本位教育理念,在实验教学课程中通过这种学习方式,能够有效培养学生使用电子手段从事电子商务活动和商务信息的搜索、加工、处理能力. 相似文献
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电子商务正逐渐走入了人民的生活,很多企业都开始考虑如何开展电子商务业务,以应对已经到来的信息化社会。作为高职物流管理专业的专业基础课,如何使学生理解电子商务基本知识及其与物流的关系,这对要求动手能力强的高职高专的学生来说,使用电子商务软件来配合理论教学意义尤为 相似文献
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陈志松 《语数外学习(高中版)》2013,(5):62-62
英语学习的目的在于运。在英语的实践教学中,我们的教学目标就是听说读写的能力,实现学生英语实践能力的提升。特别是针对中职英语的学习,更是有着深入密切的关联。当今英语的学习,是面向实践能力应用的学习,特别是对中职学生的英语实践能力要求更高,这是面向社会的,要求学生能在英语的实践中进行提升与发挥,所学要符合市场的需求,符合社会发展的需要。中职英语的学习,要结合实践,贴近实际,突出专业特色,符合我们当前发展的规律,也符合我们的就业需求,让学生获得感悟与训练。 相似文献
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谈高职物流管理专业学生能力的培养 总被引：6，自引：0，他引：6
该文根据当前物流产业发展对人才的要求,提出了高职物流管理专业学生应具备的知识能力结构。同时,结合教学实践,探讨了如何根据发展的需要,培养高职物流管理专业学生能力的途径和办法。 相似文献
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计算机技术的出现及其在商业领域的应用,从计算机连接、内部网、互联网,到电子商务的发展都离不开计算机的技术的快速发展。电子商务实践环节是电子商务教学过程中的重要组成部分,是培养学生的实践能力和创新意识,实现应用性人才培养目标的重要教学环节。电子商务实践旨在加强学生对电子商务实际过程的了解,培养和训练学生分析问题和解决问题的能力。 相似文献
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电子商务正逐渐走入了人民的生活,很多企业都开始考虑如何开展电子商务业务,以应对已经到来的信息化社会.作为高职物流管理专业的专业基础课,如何使学生理解电子商务基本知识及其与物流的关系,这对要求动手能力强的高职高专的学生来说,使用电子商务软件来配合理论教学意义尤为重要,但是如何应用会取得事半功倍的教学效果,笔者认为,以"三双边原则"来组织课堂教学,会达到如期效果. 相似文献
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本文以专业培养要求、专业素质提高为切入点,结合专业实习讲座、微机原理和应用工程训练,综合介绍对学生学习能力、实践能力、交流能力和社会适应能力的培养。建立通信工程专业平台课程与专业实践课程相融合的教学体系,引入教师讲解与学生设计实践再汇报交流的教学方式,培养学生自主学习和终身学习的意识,提高学生不断学习和适应发展的能力。 相似文献