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中小学科学教育的改革问题已引起世界各国的广泛重视。所谓中小学科学教育，一般指的是有关中学的物理、化学、动物学、植物学以及小学的自然等科学教育，并指与这些教学有关的一切课程、教材、教法、师资及评价的研究与活动。中小学科学教育改革的基本趋向是：1．科学价值观所谓科学价值观是指人们对于科学在社会生活中的作用的根本看法。从重视科学的经济价值到重视科学的人文价值，标志着人们在科学价值观上的根本转变。为了实现这一转变，教师所关注的焦点已不再仅仅是学生掌握了哪些具体的科学知识，而更加关注学生是怎样掌握这些… 相似文献
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李全柱 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1992,(4)
一、教育整体改革的评价方法需进一步研究和改进随着教育整体改革(以下简称“整体改革”)的不断深入,人们越来越关心她的实际成效和科学价值。经过多年的改革实践,人们越来越重视评价在改革过程中的地位和作用,并且越来越多地借用评价来推动改革的发展。因为科学和评价可以客观再现改革的成果和价值,坚定人们改革的信心,进一步明确改革的方向。然而,如何使评价方法更科学,更完善,进而推进改革健康地发展,还需要在理论和实 相似文献
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秦世超 《中小学实验与装备》2015,(2):44-45
科学精神是人们在长期的科学实践中形成的共同信念、价值标准和行为规范,是一种贯穿于科学活动中的基本精神状态和思维方式。初中学生具有较强的心理可塑性,在物理教学中,教师可以充分挖掘教学资源,将科学精神渗透于教学中。钱学森之问至今仍震耳发聩,究其原因,与传统教育只重视知识习得,轻视科学探究,忽略知识负载的科学价值,桎梏学生科学探索的热情,限制科学精神的培养,泯灭学生创造力等因素有关。在 相似文献
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论寓德育于科学教育 总被引：14，自引：0，他引：14
赵甲明 《清华大学教育研究》1997,18(4):49-53
论寓德育于科学教育赵甲明“科学教育是真善美的统一”（卢嘉锡语）。但在教育实践中，由于人们往往把科学教育仅作为一种求真的活动，一种获取知识的活动，因此在重视科学的知识教育价值的同时，却往往忽视了科学内在蕴涵的善与美，忽视了科学教育的德育功能。而不能全... 相似文献
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郭学毅 《西北成人教育学报》2006,(2):45-46
体现教育个性,富有弹性的“科学生活”价值取向;体现以学为本,确立“科学兴趣”核心地位的价值取向;体现现代知识观,重视发掘潜力的“科学方法”价值取向;体现时代要求,人文色彩浓厚的“科学环保”价值取向;体现幼儿教育特点,重视综合实施的“科学——情感——社会”价值取向。 相似文献
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生活世界是现象学的中心命题,也是科学世界的根基和源泉,回归生活世界是解决近代科学危机的出路.近代科学的迅速发展,使人们的生活方式发生了巨变.民间游戏缘起于民间,在近代科学对人们生活的巨大冲击下,致使游戏场地缺失、游戏材料和内容的巨变以及游戏者的减少,造成了民间游戏的衰落.然而由于民间游戏其特有的文化传承功能和教育价值,政府、学校和家庭必须重视复兴民间游戏. 相似文献
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随着小学科学教学实践的不断深入,人们越来越重视学生的已有经验和朴素理论在儿童科学学习中的重要作用,越来越重视科学探究和科学概念的建构之间的天然联系和协同作用 相似文献
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在教育实践中，由于人们往往把科学教育仅作为一种求真的活动，一种获取知识的活动，在重视科学的知识教育价值的同时，往往忽视了科学内在蕴涵的善与美，忽视了科学的德育功能。如果不能全面地认识、发掘、实现科学内在的教育价值，教师就很难负起“教书育人’的使命，因此，应当注重实现科学的德育功能。1．科学教育应有科学精神的支撑从事现代科学教育的教师，在向学生讲授专业知识的过程中，对学生进行科学精神的熏陶是至关重要的。科学使AN自然界的奴役状态中解放出来，从愚昧走向文明，从必然王国走向自然王国。科学在创造物质文明的… 相似文献
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“科学教育是真善美的统一”(卢嘉锡语).但在教育实践中,由于人们往往把科学教育仅作为一种求真的活动,一种获取知识的活动,因此在重视科学的知识教育价值的同时,却往往忽视了科学内在蕴涵的善与美,忽视了科学的德育功能.而不能全面的认识、发掘、实现科学内在的教育价值,教师就很难负起“教书育人”的使命.本文就着重探讨如何实现科学的德育功能问题.一、科学教育应有科学精神的支撑从事现代科学教育的教师,在向学生讲授专业知识的过程中,能自觉地弘扬科学的本性,对学生进行科学精神的熏陶是至关重要的. 相似文献
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略论数学教育的科学价值 总被引：2，自引：0，他引：2
在数学教学实践中，重视数学教学的科学价值并不是过头了而是不够。数学教育的科学价值具体包括三大方面：数学的科学价值、数学教育的科学素养价值和数学教育的“数学科学价值”。在任何情况下，数学教育都决不可忽视数学教育的“数学科学价值”－基础知识、基本技能和体现数学本质的数学活动，从而实现其人价值。 相似文献
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从默会知识理论的视角透视大学生思想政治教育 总被引：3，自引：0，他引：3
默会知识理论作为一种试图体现科学人文精神的知识分类及其关系的学说,对教育教学尤其是对大学生思想政治教育具有重要的启发价值。默会知识的功效,取决于人们对它的把握和有效的使用。因此,应在大学生思想政治教育中,重视对话,重视体验,重视榜样等多种途径与方法,以提高大学生思想政治教育的实效。 相似文献
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STS教育是一个旨在研究科学、技术、社会三者相互关系的学术研究领域,它的产生源于人们对滥用科学技术而导致的各种社会问题的反思,也是对过去崇尚理性探究而忽视其社会价值的科学教育的反思.它对幼儿科学教育有如下启示:应重视幼儿科学情感、科学态度的培养;科学教育应立足于幼儿的生活实际;科学教育要体现整合性的特点;科学教育应以操... 相似文献
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论三项棋类活动与大学生良好人格品质的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
围棋、国际象棋、中国象棋活动,集科学、艺术、竞技、娱乐于一体,具有很高的教育价值,其作用日益被人们所重视。三项棋类活动是提高学生综合素质,培养大学生健全人格的有效途径。 相似文献
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思想政治教育是教育的重要组成部分,其价值可分为个人价值与社会价值.长期以来,人们在强调思想政治教育的社会价值的同时,对于其个人价值的重视度不够.随着改革开放的不断深入和我国社会主义市场经济的不断完善,思想政治教育的个人价值日益引起人们的重视.重视思想政治教育个人价值的开发,是促进个人全面自由发展的必然要求,也有利于增强思想政治教育的实效性. 相似文献
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数学的严谨性和抽象性特征,使数学所具有的文化价值,历来受到人们的重视。王梓坤院士指出：今日的数学对国家的贡献不仅在于国富,还在于民强。数学给予人们的不只是知识．更重要的是能力。数学思维与思想方法有助于提高全人类的科学文化素质．是人类巨大的精神财富。所以,数学是21世纪公民的重要素质。 相似文献
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科学是小学生认识世界的重要窗口。在重视学科教育的当下,教师要加强学生对科学课程的价值认识,通过设计多元化的课程活动,引导学生重视科学,打造高效课堂。本文深入分析了如何通过多元化活动设计来提高小学科学课堂教学效率。 相似文献
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心理健康教育:学校德育不可或缺的内容 总被引：5，自引：1，他引：5
李军靠 《延安教育学院学报》2002,(2):8-10
多元化社会必然导致人们价值追求的多样化和学生心理矛盾的复杂化，这就要求学校德育必须克服传统的单一化，形式化，机械化的偏向，重视对学生的心理健康教育。心理健康教育与德育在本质上存在着有机联系，科学的心理健康教育可以提高德育工作的深度，针对性和可接受性。 相似文献
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正据英国《泰晤士高等教育》2014年6月12日报道,全球16所文理学院要求重申人文科学研究的价值。当前,人们普遍认识到科学、技术、工程和数学学科的价值,因此,理工科在高等教育中备受重视。然而,就读文科学校被认为花费高且不容易找到好工作,美国和英国的文科大学因而承受着巨大的压力。事实上,如果经济价 相似文献
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当今时代,是科学昌明的时代.科学的力量不仅日益改善着人类的生存方式,而且在经济社会发展中,愈来愈具有先导和决定性的意义.科学技术是第一生产力这个论断,已经逐渐被社会成员所普遍认同.然而,当科学在经济层面日益凸现其价值,科学力量日益改变着人们的物质生活的当今,科学本身的另一重价值--科学精神,却并未转换成为显性力量.在社会人文领域,科学的价值和力量并未被人们所普遍认可.这就造成了一种奇怪的现象:一方面,人们自觉借助科学技术,提升物质文明的水平;另一方面,一些享受科技成果的社会成员,却漠视在精神领域秉承科学的意志. 相似文献