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对教育概念的理解，是教育理论研究的一个难点。对教育概念的不同理解，直接影响着教育实践。本分析了当前我国教育理论界对教育概念的主流认识，运用矛盾运动的观点，通过宏观的教育与社会层面、中观的教育与受教育层面以及微观的（学生）个体认知过程与情感过程层面的讨论，当代国外有关教育概念在认识上的分歧与变化，提出了关于教育的四个命题，并认为发展性、动态性、多样性，是教育的本质规定。 相似文献
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论教师的教育观念 总被引：3，自引：0，他引：3
周利斌 《湖南科技学院学报》2006,27(7):247-249
教师的教育观念是教师在一定的历史文化背景下，在日常生活、教育教学实践与专业理论学习中，基于对学生发展特征和教育活动规律的主观性认识，而形成的有关教育的个人看法。本文在对这一概念进行明晰的基础上，阐述了教师教育观念的主要功能以及相关的因素，旨在为教师的教育观念的改革提供最根本的理论基础，开启改革的思路。 相似文献
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孙林桦 《信息技术教育(陕西)》2006,(4):20-21
对教师教育技术能力的认识，学术界至今还没有一个理论上明确的界定。教师教育技术能力更多的是作为一种说法而不是一种确定的概念存在。在这些众多的说法中，带有普遍意义的解释仅仅局限于技术或工具层面，显然，这是片面和肤浅的。我对教师教育技术能力的认识是这样的：在教学过程中，为最大限度提高学生学习效率，教师对教育技术诸要素所具有的理性认知和实际应用的综合能力。这个基本表述有三层意思：1、教育技术能力是在教学的过程中表现出来的；2、促进教育技术能力发展的目的是为了最大限度提高学习效率；3、教育技术能力是一种综合性的理论和实践能力。 相似文献
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情感教育是指教师在教书育人过程中，以教育心理学理论为指导，针对学生生理、心理和认识特征，充分激发和培养学生积极健康的社会情感的教育方式。教师要明确情感教育的重要性，制定情感教育的目标，在此基础上对学生实施有效的情感教育。 相似文献
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科学是义务教育小学阶段一门重要的基础学科，担负着向学生进行科学启蒙的教育任务，使学生认识自然科学规律，理解、掌握科学概念是科学教学的基本任务之一。小学生在日常生活里对客观世界中的各种事物大都有了一定的认识和了解，形成了自己的看法，这种已有的认识和了解即为科学学习中的前概念。 相似文献
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初中生物理前概念调查 总被引：1，自引：2，他引：1
本研究通过访谈初一学生及中学物理教师发现：学生头脑中存在大量物理前概念；这些物理前概念的成因来自于多方面；在教学中，教师对学生的物理前概念有所认识，但是通常不能自觉地、正面地利用这些前概念开展科学概念的教学。 相似文献
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一、立足主阵地。畅通主渠道 我们始终把课堂教学作为提高学生心理素质和心理健康水平的主要途径，坚持寓心理教育于各科教学之中。一是通过理论学习，提高教师认识，增强心理教育的自觉性和主动性。同时，有计划、分专题进行心理教育的校本培训。使广大教职工逐步认识到对学生进行心理教育是教师教学工作的一项基本任务， 相似文献
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美国学生物理概念研究的发展 总被引：2，自引：0，他引：2
美国的物理教育研究者采用了访谈、量表和计算机辅助测试技术对力学和电学等领域的学生物理概念进行研究,得出以下结论:(1)前概念广泛存在于学生头脑中,并会严重影响物理概念的学习;(2)传统教学很难改变学生的前概念;(3)有效"转变学生概念"的教学策略是激发学生认知冲突。 相似文献
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通过访谈调查、随堂听课、观察与分析等主要研究方法,对鄂州市大中小学实施《体育与健康课程》和《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》（以下统一简称为“新课程”）现状进行了认真调查与研究。其结果表明。虽然经过几年来的课程改革实验取得了一定成效,但还存在很多不足之处,其形势不容乐观。其中有教师对“新课程”的认识与理解问题。也有教师们在实施过程中的态度问题,他们普遍感到教学难度加大。教学内容难选定,尤其认为对学生的评价比较复杂,操作起来相对较难,该文针对这些问题进行了认真分析,并提出了相应的建议。 相似文献
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应用专家访谈、文献资料、问卷调查等研究方法,由普通高校体育教师评价现状入手引进发展性教师评价新理论,对体育教师的发展性评价指标体系进行初步构建及实践,旨在进一步提高体育教师的专业教育教学能力,促进教师和谐、健康的发展． 相似文献
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叶江荣 《宁德师专学报(自然科学版)》2014,(1):92-94
中职物理实验是学生学习物理知识与培养动手能力的重要环节,是训练学生掌握操作技能的基本方法与手段之一.中职教师在物理实验教学中不仅要让学生掌握科学知识、提高实践能力,还要引导学生积极进行实验探索,培养学生的科学素养. 相似文献
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王川 《绵阳师范学院学报》2008,27(7)
在高职教育蓬勃发展的今天,各种专业技能的培养备受重视,为各工科专业课教师提供了一个充分施展才能的空间;但另一方面,工科类高职院校的中文类课程被大量删减,许多中文教师面临元课可上或课时严重不足的境地。工科类高职学院真的不需要中文类课程吗？中文教师在工科类高职院校真的元事可做吗？今天,单一的技能型人才已不适应时代的要求,而人才要素中的人性因素却不断在上升,态度、价值、道德、情感、文化、精神等逐渐成为个人、机构、社会乃至国家成败的关键因素。这恰恰是高职中文教师走出困境的突破口。 相似文献
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左海燕 《渭南师范学院学报》2014,29(19):74-76
高校体育教师的信息素养是高校体育教师履行岗位职责,胜任体育教学工作所必须具有的基本要求．为了使高校体育教师能够胜任“新课改”教育培养目标的需求,通过对高校体育教师目前信息素养的现状进行分析,并针对高校体育教师信息素养存在的问题提出有效的改进措施． 相似文献
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张正东 《大学.研究与评价》2007,(6)
经过多年的发展与探索,决策官员和一般群众都认识到,中国的发展必须依靠科学与教育,而教育的发展取决于师资队伍的素质;振兴中华民族,需要首先振兴中国师范教育。本文从历史和现实出发,指出我国师范教育的发展必须转化的四个症结:先天性体制缺憾;教师职业未专业化;课程设置乏师范性;教师缺失话语权。否则,中国师范教育的改革都只能是治表不治里。 相似文献
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赵晓洁 《雁北师范学院学报》2005,21(6):25-27
目前，大学语文课陷入前所未有的悲哀境地：教师不愿教，学生不愿学。甚至有人发出“大学语文这门课有什么用？”的疑问。面对这种现状，笔者提出应从思想上、政策上和提高教师自身素质等方面强化大学语文课，使它承担起高校人文教育的责任，以适应时代的要求和社会的需要。 相似文献
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张海波 《湖北广播电视大学学报》2009,29(9):144-145
学校体育课学生课堂失范行为的发生,在一定程度上已经影响了体育课堂的正常教学,增加了体育教师的怠教情绪,同时也助长了体育课堂的不良学风。基于学校男生在体育课堂上的失范行为现状,从学生的价值观念、学校规范和任课教师教学三个方面分析其产生的原因,并提出合理的建议。 相似文献
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从四个方面对政治理论教学相对艰难困惑的原因进行了分析 ;从三个方面揭示了这一现象后面带规律性的内容 ,即政治理论教师必须面对的社会事实 ;同时 ,就政治理论教学要摆脱艰难困惑 ,政治理论教师该怎么办 ,提出了一些观点。 相似文献