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运用文献资料法、问卷调查法、调查访问法和数理统计法,针对目前青少年学生存在的人格问题,从学校体育和人格教育的内在关联入手,重点论述了体育教学对青少年学生健康人格培养的促进作用,并提出了体育教学中加强健康人格培养的几点建议,为在体育教学中加强对青少年学生人格健康教育提供一些借鉴和参考 相似文献
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健康人格教育是在"健康第一"思想指导下的高校体育教学中亟待解决的问题,本文通过对健康人格特征的分析及对高校体育教学中重视健康人格教育必要性的阐述,时一步提出了体育教学中实施健康人格教育采取的措施,即挖掘教材中的健康人格素材,陶冶学生情操;培养情感,引导学生构建健康人格和充分利用体育课堂教学,抓住时机进行人格教育等方面,论述了体育教学中对学生进行健康人格的教育。 相似文献
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体育教学对学生人格发展影响的探析 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从人格的内涵特征、体育教学和人格教育的内在关联等入手,探析了体育教学对学生人格发展的作用,这对努力营造适合学生健康人格形成和发展的教学氛围以及学校健康人格教育等都具有深远意义。 相似文献
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<正>一、体育教学中培养学生人格的意义近年来,健康人格教育越来越成为世界各国共同的教育价值取向。个人的独立、平等、自由意识、乐观进取精神、良好的人际关系和心理品质被认为是健康人格的重要表 相似文献
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为探讨大学体育课程对培养大学生健康人格的积极作用,在参考大量相关专著、文献资料、科研成果的基础上,采用文献资料法、测量法、实验对比法、数理统计法,在设计、制定人格教育目标,选择教材和课堂教学内容、改进教学方法、创造人格教育环境,确定评价方法,形成人格教育培养体系的基础上,对中南大学、长沙民政学院2000多名大学生进行了利用体育教学促进大学生健康人格发展的为期一年的教学实验。实验结果表明大学体育课程中运用体育人格魅力,在培养大学生竞争精神、合作能力、适应能力、自信心、创新精神、公平、公正、讲诚信等核心人格特征方面具有独特的作用。 相似文献
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体育凝聚了人类竞争、创新、奋发向上的卓越品质，并已扩展到社会生活的各个领域。体育教学作为学校教育的一个重要组成部分，蕴含着丰富、积极的人格教育因素。从培养学生健康人格的社会化过程和培养学生健康人格最直观的社会化影响因素等方面，对学生健康人格素质的培养和形成进行了具有一定意义的建设性论述。 相似文献
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罗林 《哈尔滨体育学院学报》2010,28(3)
新世纪以来,大学生人格缺陷问题越来越严重,引起了学者的关注。文章界定了人格的概念,分析了大学生人格缺陷的主要表现,以及体育对大学生人格的积极影响,提出了以体育的方式实施人格教育的策略、途径等,以期为教育工作者在实施人格教育时提供一点启示和借鉴。 相似文献
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培养健康的人格,己经成为当今世界教育的主体之一。体育教育作为现代化教育的一项重要内容,已被认为是促使人现代化和社会化的一种重要的途径之一。所以,在体育教育中,要充分利用体育教育的特点与优势,在把握住体育教育的本质特征和学科特征同时,充分发挥体育教育在健康人格教育中的作用,培养大学生的健康人格,使其身心全面、健康地发展。 相似文献
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析高校体育教育对健康人格形成的作用 总被引：3，自引：0，他引：3
健康人格的培养已成为当今世界教育的主体之一。体育教育作为现代教育的一项重要内容已被视为使人现代化与社会化的一种途径。因此 ,充分利用体育教育的特点与优势 ,紧紧把握住体育教育的本质特征和学科特征 ,对大学生实施健康人格的培养 ,充分发挥体育教育在健康人格教育中的作用。 相似文献
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本文采用卡特尔16PF人格测试量表和体育行为程度调查表对山东省5所高校901名本科大学生进行了问卷调查。试图通过体育行为程度高低与人格因素关联性的调查研究，为今后高校体育开展更为有针对性的人格教育提供理论依据和实践基础，以不断健全大学生的人格。研究结果表明，体育总体上推动了大学生的人格发展，但不利于个别人格因素的发展。 相似文献
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体育教育与独生子女健康人格的培养 总被引：4，自引：0，他引：4
独生子女健康人格的培养已成为当今世界教育的主题之一。体育教育作为现代教育的一项重要内容，已被视为使人现代化与社会化的一种途径。因此，应充分利用体育教育的特点与优势，对独生子女实施健康人格的培养，充分发挥体育教育在健康人格教育中的作用。 相似文献
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根据体育的本义,结合青少年人格特点,探讨作为一种教育手段,体育教育在青少年人格中的培养内容。体育教育以改变人的身体为基础,达到教育的目的,应注重培养青少年自强不息与坚韧等基础人格特质。 相似文献
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对体育课程中实施人格教育的可能性和有效性进行实践探索,结果表明,体育课程中包含很多人格教育的元素,通过体育教学对学生进行人格教育是可能的和有效的,体育的游戏特性决定了体育课是人格教育的最佳切入点,将人格教育纳入体育教学领域,可以丰富体育教学的内容,提升体育教学的境界,拓展学校体育的功能和价值. 相似文献
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文章通过对学校体育中各类体育活动人文价值功能的分析,探讨体育活动对青少年人格的干预和改善,提升体育教学的生命意义,为深化我国基础体育课程教学改革提供有意义的参考,从而塑造青少年健康人格。 相似文献
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随着现代体育教学改革的不断深入,体育对促进学生个体人格的影响已经成为体育教学追求和探索的内容之一。本文通过研究分析体育对学生个性发展方向的影响,揭示这种影响的具体内容,为培养身心和个性健康的优秀学生提供参考。 相似文献
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张志勇 《山东体育学院学报》2011,27(2)
人格教育旨在塑造健全完善的人格,是全面发展教育和素质教育的核心与落脚点.体育的本质诉求是通过有意义的身体运动来培养人的身心全面、自由、和谐发展.通过身体运动,体育可以影响个体的认知、情绪、意志、自我概念、积极人格、社会化等方面,并由此而健全完善人格,这与人格教育的内涵和目的是一致的.把握体育的本质意义,发挥体育的人格教育作用,对于充分发挥体育的功能,促进人格教育的发展,推进我国的素质教育等,都具有理论和实践的现实意义. 相似文献
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随着生活节奏的加快,工作压力增大,人际关系的日趋平淡等,出现许多人格障碍、人格不健全等心理疾病.因此,学校应重视学生在学校学习体育阶段健康人格的培养,已成为目前学校面向未来社会所做出的必然选择.通过对学生良好健康人格的标准及体育活动中表现出的不健康人格现状分析,探索如何运用体育教育培养学生健康人格的方法,仅供大家参考. 相似文献