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1.
刘冠宏 《黄河之声(科教创新)》2017,(6)
以高校音乐专业的艺术实践和校园文化建设的互动为重点而展开研究,分析了高校校园文化建设的相关内容,包括概念及其现状两个方面,笔者结合自身的实践经验,针对高校音乐专业艺术实践与校园文化建设的互动这一问题,提出了切实可行的建议,包括以音乐专业艺术实践唱响高校校园时代的主旋律,并在校园中营造积极向上的精神状态,在高校中形成文化育人的氛围这三个方面。 相似文献
2.
文章以高校校园文化建设为研究视域,在阐明高校校园文化建设面临新的严峻形势的基础上．剖析了校园文化建设中存在的问题,并提出了解决路径。面对新时期的社会环境．我们必须充分认识高校校园文化建设的重要性,要紧紧抓住校园文化建设的关键,促使高校进一步扩大自身的优势和地位以及进一步提升自己的形象。 相似文献
3.
新时期在给高校校园文化带来新机遇的同时也提出了一系列新课题.使新时期高校校园文化建设面临严峻挑战.本文主要分析了高校校园文化的内涵、面临的主要问题,并在此基础上就加强高校校园文化建设提出了自己的几点思考. 相似文献
4.
高校音乐类社团在学生社团中的影响力最大,参与人数最多,在高校学生社团建设中具有风向标的作用。了解高校音乐类社团的历史概况,有利于当今社团建设者们以史为鉴,更好促进当代高校音乐类社团科学发展,逐步壮大,为高校创造更加优越的育人环境,为高校的校园文化建设作出更大贡献。另外,高校音乐类社团除了具有方向性、活动多样性、自发性、目标统一性、人员流动性、不稳定性等固有特征之外,显现出时代性、开放性、创造性、辐射性等新的特征,了解掌握这些特征是高校音乐类社团在先进校园文化建设中发挥作用的重要前提。 相似文献
5.
校园文化建设是高校教学研究的重要内容,艺术教育除了普及常识性知识,还要与校园文化产生联动,在此基础上才能分析美育和德育之间的关系,从而确保大学生牢记社会主义核心价值观,突显民族自豪感。文章通过丽江师范高等专科学校音乐教育专业开展的音乐活动和办学特色论证音乐教育与高校校园文化建设的联系,进而阐述了音乐教育专业对于高校校园文化建设的作用,并建议作为一种模式进行推广。 相似文献
6.
汤波 《湖北广播电视大学学报》2007,27(2):28-30
文章在分析合并高校在办学理念、校园文化难以融合的现实问题基础上,深刻探讨了工会在合并高校校园软环境建设中的作用,认为工会应在精神文明建设、道德文明建设、校园文化建设中充分发挥自己的潜在作用。 相似文献
7.
杜礼志 《佳木斯教育学院学报》2012,(12):141-142
四川藏区独特的地理环境和人文景观使位于其中的高校的校园文化建设独具特色,既具有内地高校文化的一些共性,又具有四川藏区独特的文化基调和氛围,在趋同性日益明显的高校校园文化建设中,笔者将以四川民族学院的校园文化建设的实践为例,来探讨四川藏区高校如何走出适合自己的地域性校园文化建设这一重大课题。 相似文献
8.
曹开飞 《黄河之声(科教创新)》2015,(1):63
校园音乐文化对于校园文化来说非常关键,是各大高校开展素质教育的关键。校园音乐文化拥有深厚的文化底蕴以及独立的活动空间,以丰富的文化资源构成了独特的音乐文化,本文就针对校园音乐文化建设对大学生综合素质的影响进行分析,为丰富校园文化内涵做出一定的贡献。 相似文献
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10.
<正>高等教育快速发展带来的竞争日益激烈,越来越多的高校意识到校园文化的突出作用,开始注重校园文化的建设。如何建设校园文化?如何在建设校园文化中突出建筑类高校的特色?如何用优秀的校园文化促进建筑类高校学生成长成才?这是理论和实践性很强的研究课题。结合自己多年从事高校管理工作的经验,谈几点看法。 相似文献
11.
翁爱萍 《南宁职业技术学院学报》2014,(3):53-56
校园音乐文化建设作为提升学生音乐素养和人文素质的重要途径,有效地促进学生健全人格的形成,提升学生的审美能力和就业核心竞争力,因而日益受到高职院校的重视。然而,由于中国高职院校的校园音乐文化建设总体起步较晚,存在着发展不平衡、重专业教育轻素质培养、音乐教育与音乐活动"两张皮"等问题。因此,还需从顶层设计、音乐教育、音乐活动和音乐文化品牌打造入手,积极探索加强高职校园音乐文化建设的途径。 相似文献
12.
刘宁妹 《牡丹江教育学院学报》2001,(1)
在当前的校园音乐文化研究中,存在着将校园文化理论机械平移的现象,不仅抹杀了校园音乐文化的个性,而且脱离了校园音乐理论自身发展的实际。笔者认为,这种“近景式”分析缺乏对校园音乐文化发展趋势的总体把握。因此,对音乐文化建设进行积极的观瞻,显得至关重要。 相似文献
13.
寸晓玲 《昆明师范高等专科学校学报》2009,31(2):126-128
发挥音乐文化在构建高校和谐校园中的应有作用,应关注其复合性,促进音乐与校园其他文化间的和谐共融;重视其群体性,以形成丰富多彩又自我认同的校园音乐文化;把握其传播性与增殖性,让精品之作得以传播;并形成富于创新的校园音乐文化,为人与自身、与他人、与社会的和谐发展奠定基础,最终实现以优秀的大学文化辐射全社会,从而带动社会文化的整体提升。 相似文献
14.
良好的校园文化环境,是学生学习和健康成长的主要因素之一,音乐以其独特的魅力影响着学生的审美能力和身心素质。因此,学校应通过开展丰富多彩的音乐教育活动,营造良好的校园音乐文化氛围,以促进校园文化建设。 相似文献
15.
宿志华 《天津职业院校联合学报》2007,9(3):83-85
高校校园音乐表演者的培养与训练是一项长期而艰巨的工作,需要有一个循序渐进的过程,绝不可能一蹴而就。在其培养与训练的过程中,要从提高修养、心理调节、技巧训练等方面加以施教。逐步使其具备相应的表演技能,以丰富校园文化。 相似文献
16.
本文从音乐的文化学角度出发,提出大学校园音乐文化应以“人本、人文、人和”为构建原则,以发挥音乐的传承功能、交流功能、情感功能、和谐功能为目标体系,实现校园主体在思想观念、心理素质、行为方式、价值取向等诸方面与既定文化产生认同感,从而实现对大学生精神、心灵、性格的陶冶和塑造。 相似文献
17.
啦啦操是一项深受广大群众喜爱的、普及性极强,集体操、舞蹈、音乐、健身、娱乐于一体的体现青春活力、健康向上、团结合作的团队精神的新兴运动项目。对于高校学生具有很广泛的学习价值,在丰富校园体育文化内涵的同时对促进整个校园体育文化的建设发挥着重要的作用,而丰富多彩的校园文化括动是啦啦操生存和发展的基础。两者互相促进共同推动和谐校园的建设。 相似文献
18.
郑苗 《广东轻工职业技术学院学报》2009,8(4):73-76
构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分,音乐文化在和谐校园建设中具有十分重要的地位与作用。优秀的音乐文化对于校园中的个体和谐、文化和谐以及集体组织凝聚力等方面具有促进功能,为校园文化建设提供多姿多彩的宽阔平台和丰富高雅的精神食粮,能丰富学科体系,进而促进学生人文素质的培养,促进学生群体的精神面貌,使整个校园达到协调、和谐的发展。因此学校应重视构建符合校情、促进和谐发展的音乐文化教育体系。 相似文献
19.
王文静 《河南科技学院学报》2012,(3):99-101
民间音乐是地域文化的灵魂,在高校艺术教育中加入民间音乐的教学内容,不仅有利于继承、弘扬与发展本土的民间音乐文化,保护区域艺术文化生态的平衡,同时也可以丰富地方高校艺术教育的文化学、社会学、教育学、艺术审美等内涵,对构建社会主义和谐校园也起到了积极的作用。 相似文献
20.
普通高等学校自上世纪80年代开设音乐教育课程以来,取得了一定成效的同时,显露出准备不足的现状,在音乐教育的目的与功能、音乐师资建设、课程与教材、营造校园音乐文化氛围等方面存在着发展中的困惑,该文对此进行了思考,认为大学音乐教育的性质应是深化发展与理性的,师资队伍应是专业化、高教性的,课程与教材应符合国家对大学生培养目标要求,校园应营造高尚活跃的音乐文化氛围,以利于高校音乐教育的发展。 相似文献