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1.
通过自制手持观星仪辅助实验教学,解决了实验受限条件众多、操作不便捷、效果不明显等问题.手持观星仪不仅能让学生直观感受星星间的差异、光线对观星的影响,还可以将原效率低下的集体观察性实验改为高效的自主探究性实验,有效激发学生的探究兴趣,提升课堂的探究效率. 相似文献
2.
韩旭 《科学．经济．社会》1995,13(1):31-34
论建立现代企业制度的最大难点：正确确定国有资产投资主体韩旭当前建立现代企业制度一条最重要的途径就是对国有企业进行公司制改组。对国有企业进行公司制改组首先面临的最大难点就是如何正确确定国有资产投资主体。一、为何建立现代企业制度的最大难点是确定国有资产投... 相似文献
3.
4.
塞斯纳182是一款很经典的练习机。被广泛用于初学者练习飞行。但笔者飞了几次就发现一问题：由于RTF版本配置较重,降落时速度太快,而前起落架仅是一根钢丝,很容易被撞弯。 相似文献
5.
在数学课堂教学中创设有效的问题情境,可以激发学生学习数学的兴趣,产生学习的内在动力,使其智力活动达到最佳激活状态并主动参与教学活动;还可以激发小学生的思维活动、诱发思维、引导思路,教给学生思维的策略和方法,从而提高解决问题的能力,使数学课堂教学真正活起来。 相似文献
7.
随着各地信息技术课程教学改革的不断发展,在实际教学中存在着诸多的问题亟待解决。特别是广大一线教师深刻感觉到教学对象——学生信息技术水平层次的巨大差异性带给教育教学任务的复杂与挑战,笔者是一位高中信息技术教师．在日常工作及与同行交流过程中越发感受到高中阶段这一矛盾和问题尤为突出。 相似文献
8.
9.
10.
从文化精神角度来看,鲁迅与新历史主义作家都秉持着"历史循环论"的基本观点,对正史的叙述强烈的质疑,进而在野史轶闻中寻找历史本真;关于历史与文学关系的问题上,两者都认同历史仅为文学提供了言说的舞台,文学为了揭示精神实质,完全可以砸碎时空的局限,使传统与现代并置于同一写作空间。从艺术手法上看,以鲁迅《故事新编》为代表的作品与新历史主义的小说都采用了反讽和虚构的言说手法。 相似文献