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"自古不谋万世者,不足谋一时;不谋全局者,不足谋一域。"教学也一样,只有站得高,看得远,明晰所教学科,所教学段,教学效果才能突出。因此,教师课前准备应把握住以下这"四有",才会上好日常的每一课。一、脑中有纲,即课程标准。现在使用的北师大版本教材的编排出发点是让学生学生活中的数学,解决生活中的问题,所以都是以生活中的一些活动来命名课题,即使教过或学过 相似文献
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"自古不谋万世者,不足谋一时;不谋全局者,不足谋一域."教学也一样,只有站得高,看得远,明晰所教学科,所教学段,教学效果才能突出.因此,教师课前准备应把握住以下这"四有",才会上好日常的每一课.
一、脑中有纲,即课程标准.
现在使用的北师大版本教材的编排出发点是让学生学生活中的数学,解决生活中的问题,所以都是以生活中的一些活动来命名课题,即使教过或学过也不容易清楚建构知识体系.所以,把握好课程标准尤为重要.做到脑中有纲,才容易循纲处理好教学内容,在学习的过程中建构知识体系. 相似文献
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语言教育必须植根于文化传统。教师要对学生在阅读中的主体地位保持应有的认识,对于文化教育的渗透有全局意识,课堂不再只是刻板严肃的教科书和单调枯燥的教学形式的代名词,而是成为每个学习者的学习生涯中最生动、最鲜活的文化体验中心。不谋全局者,不足谋一域;不谋万世者,不足谋一时;不谋万课者,不足谋一课。 相似文献
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当前,职高语文教学质量一般不理想的原因,除师资力量不齐、生源质量不高外,教者没有抓好语文教学的“战略”规划也是一个主要原因。古人说得好:“不谋万世,不足谋一时;不谋全局,不足谋一域。”在职高语文教学上,也有一个“谋万世”、“谋全局”的问题。其意义就在于: 1.能居高临下。从提高职高学生的文化知识、专业基础和技能出发,站在职高语文教学大纲和教学计划的高度,就能居高临下,鸟瞰教材,“思接千载,视通万里”。既能看到语文是一门涉及多方面的综合性学科,是学好其他课程,特 相似文献
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＂不谋全局者,不足谋一域;不谋万世者,不足谋一时＂,对学校发展规划的制定,怎样重视都不为过。关键是如何切实有效地制定规划,既好看管用,又可操作。为此,我把农村完中的发展规划定位为操作型规划,并作了思考。 相似文献
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<正>"不谋万世者,不足谋一时;不谋全局者,不足谋一域。"知道我们身处的环境是什么样的,对于我们将来的成长非常重要。我们给这个时代的定位是"智汇时代",这个"智汇"不是以前人们所认为的"智慧",而是能够通过一个方法、平台或机制,把别人的智慧变成我们的智慧,同时服务大家,这种汇集大众智慧并服务于大众的思维模式简称"智汇"。以往要做成这件事会有很多困难,因为存在很多信息上的落差、思想上的保守与封闭,但现在,"智汇"是这个时代所给予我们的礼物。 相似文献
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清人陈谵然在文集《寤言》·卷二《迁都建藩议》中曾说过令现在的战略家常常引以为自豪的一段话：“不谋万世者,不足某一时;不谋全局者,不足谋一域。”初中历史教学中知识体系形如树形构造,我们可以称之为知识树,对此知识的认识与学习,初中学生如能在教师引领下有意识地确立“不谋全局者。不足谋一域”的哲学思想用于学习指导,应能不断开悟视野、灵魂,如醍醐灌顶,顿开茅塞,收到事半功倍的效果。 相似文献
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梅琼 《中国科教创新导刊》2013,(19):10-11
自古不谋万世者,不足谋一时;不谋全局者,不足谋一域。前瞻性理念对于高校国防教育的发展有着重要意义,要突破当前挑战与机遇下的高校国防教育发展滞障,必须秉持前瞻性理念转变传统的教育模式,积极探索优化高校国防教育的机制架构与路径选择。 相似文献
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《江苏教育》2012,(8)
谋而后动.古人日:"不谋万世者,不足谋一时;不谋全局者,不足谋一域."治校首先需要有大局观,校长要善于站在运筹全局的高度,收集分析各类信息,把握内外形势变化,审时度势,多谋善断,方能成就学校.担任校长的几年来,我凡事坚持谋而后动,思而后定.2009年,面对金融危机、就业低迷,我提出"保就业,促招生;抓内涵,上水平"的工作思路,带领全校上下锐意进取,使学校在最困难的时期做好了3152名学生的就业安置,同时招收了4391名新生入校,创造出不平凡的业绩,保持了学校稳定.2010年,根据职业教育发展形势和企业需求信息,我提出全面推进订单培养,当年订单覆盖60％的新生,之后两年订单培养连续达5000人,涉及60多个优秀企业.技能大赛对于技能教学具有重要的引领作用,我们坚持推动全员参与,坚持"好钢用在刀刃上",不断加大实训设备投入力度,2009-2011年共投入设备款3460万元,打造出优质的技能提升平台. 相似文献
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教育面临的问题很多,许多问题的本质常隐藏在纷繁复杂的现象背后,难于识别,这要求教育局长要有洞察力、预见力、决断力。教育局长的专业素养包括具有教育思想、专业知识和能力等诸多方面,其中首要的是科学决策力。首先是把握大局能力。古人云:不谋万世者,不足谋一时;不谋全局者,不足谋一域。教育局长要把握大局,指的是在思考问题、做决策、推进工作的过程中,不能本位主义,要站在全局的高度,看得高一点,思虑得远一些。保证党的教育方针得到全面贯彻,保证依 相似文献
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国际意识,又称“全球意识”,其内涵是适应全球化发展要求而构造一种民族的、国家的思想意识,包含开阔的视野、开放的心态、遵守国际法则等内涵。古人很早就指出：“不谋全局者不足谋一域,不谋万世者不足谋一时”。这也就是说,要通过思想政治教育,使学生在对当代中国、当代世界问题的阐述、理解、思考上具有宽广的视野、宏观的意识。从纵向来看,要培养学生进行纵向前后相联系的深远眼光, 相似文献
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新的课标,新的教学理念提倡学生学习生活中的"兵带兵,兵教兵"。回顾一年来的教学生活,望着可喜的成绩,我不得不说这么好的成绩的取得离不开学生之间的"兵带兵,兵教兵"。那么,如何用好学生之间的"兵带兵,兵教兵"呢?本文总结了适合本班和每一个学生的个性化的学习方法和策略。 相似文献
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鲍鹏山 《阅读与作文(高中版)》2012,(3):22-23
《水浒传》中的英雄,大多数是无谋的,不,准确的说法是"不谋"。他们做事,只是出于一种看起来比较简单的价值判断。如同李贽说的,出于最初一念之本心。这种最初一念之本心,就是孟子说的是非之心:对的就去做,错的就不做;善的就去扶,恶的就去打。见义勇为,容不得反反复复的算计。 相似文献
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正任何事物都有其两面性,钢琴集体课也不例外,作为近年来国内外教学领域的新生事物,它有着传统教学所没有的种种优势,与此同时我们也应当看到它的不足,才能取长补短,不断的完善钢琴集体课的教学。一普通高校钢琴集体课教学的优势在21世纪,钢琴集体授课的模式开始流行起来。在那时被称为"21世纪钢琴普及教育的主流"。这种教学模式与传统教学比起来,是一种全新的教学体系——新观念、新方法、新信息。具体的方法是:由一名教师教很多名学生,可以让他们 相似文献