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"西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。"这是唐朝诗人张志和的著名诗词。西塞山位于长江中游南岸的湖北省黄石市西塞山区。西塞山区总面积112平方公里,人口27万。全区现有中小学校25所,在校学生21044人,是黄石市地域面积最广、辖区人口最多、学校数量最大的城区。近儿年来,我区坚持以网 相似文献
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7月10日，黄石市西塞山区“暑期高效课堂教学改革”培训班拉开帷幕。全国知名课改专家、山西省太谷县教研室主任张四保应邀作了课改专题报告。 相似文献
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初冬的江南依然暖意融融，东楚大地因四方教育来客齐集而欢欣鼓舞。2013年11月30至12月1日，全国首届区域推进课堂教学改革论坛暨新课堂教学精品课展示会在湖北省黄石市西塞山区举行。西塞山区作为活动承办城区，向参加活动的来自北京、辽宁、山西、广东等10省17个县市区的教育局、校长、教师代表展示了该区新课堂改革的成果，介绍了以区域性课堂改革推进义务教育均衡发展的成功经验。近年来，西塞山区教育局着眼长远，整体布局，扎实推进，在全区课堂教学改革中作出了有益的探索并取得了显著成效。 相似文献
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2012年4月28日,我走上黄石市西塞山区教育局局长岗位。我将自己的责任与使命定位为全面提高教育教学质量,促进区域内学生的全面发展。在深入学校了解情况的同时,我苦苦思索着如何提高区域教育教学质量。在2012年5月的黄石市初中教育教学工作现场会上,我亲眼目睹了高效课堂模式下,学生的积极性 相似文献
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2012年4月28日,出身教育世家,又重回教育战线的彭晓凌出任黄石市西塞山区教育局局长."现在的基础教育最缺的是什么?我们到底该给孩子提供什么样的教育?"彭晓凌一直思考的这些问题,终于有了宣泄的"出口".她作风硬朗,快言快语,对教育工作充满激情,"我理解,‘教学’就是教师教学生自己学,教师包办、填鸭式的教学无视教育的基本规律,累坏了教师,苦了学生,而且严重影响学生的健康可持续发展."为此,整体推进区域高效课堂建设,成为彭晓凌上任后烧的"第一把火".因此,有人称她为"课改局长" 相似文献
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推进义务教育均衡发展,从政府层面来说,指的是区域和校际之间的教育公平;从学校层面来说,指的是校内和教室内的公平。作为重工业城区的湖北省黄石市西塞山区,近10年来,学校教育历经了初中学校下放、农村学校上收、国有企业改制企业学校移交地方政府管理等布局调整过程。不同的办学条件,不同的管理方式,不同的文化背景,不同的发展历程,使学校之间产生了较大差异,为区域性教育均衡发展带来了影响。 相似文献
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<正>推进义务教育均衡发展,从政府层面来说,指的是区域和校际之间的教育公平;从学校层面来说,指的是校内和教室内的公平。作为重工业城区的湖北省黄石市西塞山区,近10年来,学校教育历经了初中学校下放、农村学校上收、国有企业改制企业学校移交地方政府管理等布局调整过程。不同的办学条件,不同的管理方式,不同的文化背景,不同的发展历程,使学校之间产生了较大差异,为区域性教育均衡发展带来了影响。 相似文献
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通过整体性原则、心理学原理、图式理论和认知理论来阐述课堂语篇教学的可行性和必要性，从而构建一种以图式理论和认知理论为指导，以学生为中心，以培养交际能力为目的，以语篇教学法为手段，以发展的英语能力为指归的课堂教学模式。 相似文献
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随着Internet的普及、信息技术的广泛应用与迅猛发展．大学信息技术教学方式与手段应该由传统向新型模式转变。将现代信息技术应用在课堂教学中,绝不是简单的教育方式的变化,会对现在的教育思想、模式、方法等教学要素产生深刻的影响,此转变相较于传统的课堂教学模式,显现出很大的优势。 相似文献
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苏霍姆林斯基曾说过：“如果学生在掌握知识的道路上，没有迈出哪怕是小小的一步，那对他来说，这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险。”通过课堂教学活动，使学生有提高、有进步、有收获，在认知和情感上均有所发展，并不断成才，这是我们的追求。在这个理念的指导下，学校推出了的“五五三”课堂教学模式，在教学过程中，我坚持运用校本模式进行更有效的备课、上课，极大地提高了课堂教学效率。 相似文献
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"以课堂为本"的大学英语教学模式 总被引：1，自引：0，他引：1
课堂教学是大学英语教学的重要组成部分,课堂教学模式改革对提高教学质量至关重要。本文分析了大学英语课堂教学的作用以及传统课堂教学模式的不足,从教学理念的转变、分级教学的实施、教材的使用、课堂活动的组织以及教学手段的更新等几个方面探讨了如何创新“以课堂为本”的大学英语教学模式。 相似文献
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打造"3433"健康课堂教学模式。前不久,黄石市武汉路小学语文老师徐莹借助多媒体教学设施,将学生带进了一个生动有趣的动物世界里。在徐老师的引导下,学生们平日积累的生活素材就像小溪般潺潺流淌出来,一堂平淡无奇的习作课上得津津有味!从去年起,武汉路小学针对传统课堂的弊端,在省级课题"健康课堂"的指引下,着眼于改变学生的学习状态、促进教师的专业成长及师 相似文献
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随着2011版新课程标准的出台,小学数学教学新课程改革得到进一步深化.在课标理念下究竟如何构建小学数学高效课堂模式,这是摆在广大教师面前的重要课题.本文以小学数学高效课堂构建的实践为基础,结合新课标理念,就新课标背景下小学数学高效课堂模式构建的有关问题与各位同仁交流,以期达到抛砖引玉的目的. 相似文献
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中学课堂教学的根本任务是教会学生学会学习，而科学的课堂教学模式在其中具有举足轻重的作用。基于这种认识，我们决定开展课堂教学模式的改革与创新。 相似文献
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张玉祥 《中学政治教学参考》2012,(23):18-19
当前,一些地方和学校正在掀起打造优质高效课堂教学模式的热潮。教育部门以评选优秀课堂模式,来推动学校进行课堂模式的探索和申报;学校领导把课堂模式作为特色学校创建的重要名片进行包装和推出;一些教师为听说过或看见过的经典课堂教学模式所津津乐道。与之相反,有另一种声音不与前者为伍,视模式为桎梏。他们认为每一个优秀的课堂都应该是富有个性和充满活力的。如果只是用几种所谓的模式去统领灿若繁星的课堂,无异于在扼杀课堂的生命。关于课堂教学是否应该有模式之争辩,在思想品德教师中不绝于耳。 相似文献
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我国著名学者郭沫若先生曾经说过这样一句话：“教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想．用自己的眼睛看．用自己的手来做这种精神。”由此可见,学生自主性学习是获得新知识的重要途径．也是新课程标准提倡的“主动参与,乐于探究．交流与合作”的学习方式。在课堂这个教学的主阵地上．我们要注重课堂教学研究．注重培养学生的自我建构、自我促进、自我成长的能力．使学生在学习中做到主动求知．善于思考．积极探究．为形成终生学习能力和可持续发展能力奠定基础。下面笔者试谈一下打造自主课堂教学模式的实践心得。 相似文献