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一千多年前,韩愈说:"师者,传道授业解惑也。"这句话表明了教师的职责和作用。当记者采访江苏省苏州市第三中学的政治教师王德明,请他用几个关键词来概括自己24年的教学生涯时,他微微一笑,引用了韩愈的话:"这些年来,我所做的只是传道、授业、解惑而已。应 相似文献
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《中学生阅读(高中版)》2007,(1)
我们现在所生活的这个社会,就是由那些拥有梦想并且实干的人推动的,现在的一切,是过去各个时代梦想的总和,也是过去各个时代梦想的现实化。一个人的梦想,造就了他的今天和明天。如果你有梦想,并且努力地实现它,那么你今天和明天都将是一个快乐的人,而且你的快乐是无穷无尽的。因为一个在努力实现自己 相似文献
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一位调任的校长说起他的梦想。他说:"我是一个爱做梦的人。"他娓娓道来,给予我的就如一道梦幻般的彩虹。他读过金融的博士,对于经济不外道;又是资深校长,于是他梦里的学校可以用经济润滑,延揽最优秀的老师,实践梦想的事业。他设计的未来学校,注定与现实不同。但他说:"一个梦想罢了。没有支持的条件,这个梦在心里,在嘴里,是不会演变为现实的。"都说"一个好校长就是一所好学校",可是我们想 相似文献
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加强大学生“中国梦”教育,要引导青年大学生辩证理解和准确把握“中国梦”与“美国梦”等梦想之间共性与个性的关系、“中国梦”与“富民梦”等梦想之间整体和部分、系统与要素的关系,“中国梦”实现过程中的自觉自信与忧患意识之间的对立统一关系,“中国梦”和现实之间可能性与现实性的关系,用理性观照现实,用实干托起梦想。 相似文献
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美国火箭专家罗伯特·戈达德有句名言:"昨天的梦想就是今天的希望、明天的现实。"正是罗伯特·戈达德的科学研究,才使我们今天有机会实现许多飞天的梦想。他的多级火箭设计思想直到今天还在使用。就某些方面来说,今天每一枚飞上天的火箭都是戈达德火箭。 相似文献
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《温州职业技术学院学报》2013,(1):15-15
建设新闻出版强国,是几代新闻出版人孜孜以求的梦想。把梦想变为现实,全面实现新闻出版强国建设的宏伟蓝图,还须站在新的历史起点上,付出大量艰苦的努力。在当前追逐梦想的过程中,需要新闻出版人牢记“空谈误国、实干兴邦”的道理,以只争朝夕、真抓实干的行动,扎扎实实完成全国新闻出版工作会议提出的建设新闻出版强国的各项任务。 相似文献
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中国历史传统文化中的"作业"指的是所从事的工作和业务。作为学生的"工作和业务",一方面离不开作业而广受重视,另一方面口诛笔伐作业而成为学生的负担,如何走出如此怪圈,差异化作业设计或许是药方之一,高中物理作业更是如此。一、高中物理作业差异设计的现实 相似文献
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一、理论依据单元作业设计既熟悉又陌生,它不是课时作业的简单叠加,而是一种有别于课时作业的全新的作业形式。於以传老师认为:"单元作业是依据单元教学目标和学生实际情况而设计的学习任务集合。是巩固所学知识,掌握学科技能,进而形成学科思想方法的重要保证。"[1]王月芬老师提出"单元作业设计,是指教师以单元为基本单位,依据一定的学习目的,选择重组、改编完善或自主开发等多种形式形成作业的过程。 相似文献
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在全新的教育形势下,为了深入实施“深学争优、敢为争先、实干争效”行动,切实提高初中英语教学质量,有必要对当前的英语作业设计策略进行优化和完善。科学合理的作业设计不仅能够提升学生的学习效果,还能够减轻学生学习负担,在激发其学习兴趣的基础上,推动教学目标逐步达成。文章以初中英语作业设计为研究对象,从五个层面对作业设计策略进行探讨和分析,以期为英语作业设计质量的提升提供参考。 相似文献
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谭春玲 《北京工业职业技术学院学报》2015,14(2):35-38
根据国家"加快发展现代职业教育"的新形势,针对当下职业教育被歧视、生存困难等问题,指出劳动尊严和发展尊严的缺失、自信的不足和梦想的萎缩是职教问题的根源。在此基础上,提出了以调整做好导航、以实干赢得尊严、以梦想美丽职教等发展职业教育的新路径,对促进我国职业教育发展具有一定的意义。 相似文献
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《昭通师范高等专科学校学报》2020,(1)
王单单的诗歌关注的是亘古不变的人生常道。其诗作对象,如高山、河流、众生以及命运等是诗歌的永恒主题,他用带有神性的汉字和悲悯情怀挖掘日常生活中的诗意。王单单的心灵与时代共振,其创作是及物的,有根基的,刻录着时代的痕迹。他的诗歌不是书斋式的"纸上文本",而是出自乡野的"大地文本"。虽然已从偏远乡镇转到昭阳区,但他一直在花鹿坪村定点扶贫,现在又奋战在抗击"新冠肺炎"的疫情一线。这种体验使他的诗歌始终处在"活泼泼"的本真状态中。借用民族学与人类学的一个术语来讲,王单单的诗歌创作是一种"诗歌田野"。王单单若能依照自身的生命体验出发,继续关怀乌蒙大地,强化思想意识和精神向度,将现实进行创造性的艺术转换,则必能以诗歌之火照亮这个时代。 相似文献
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单元作业是为某个教学单元所设计的所有作业的总和。合理的单元作业应具有整体性、结构化和进阶性的特点。本文概述了高中生物学单元作业中基础性作业、探究性作业、实践性作业和综合性作业的形式,以"光合作用"单元的作业设计为例说明了单元作业的整体设计,最后探讨了单元作业在单元教学和评价中的应用。 相似文献
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布置作业是一项有目的、有组织、有指导的学习活动,是教师实现教学目标的重要手段。作业是课堂学习的充分延伸和有益补充,可有效帮助学生巩固和深化理解课堂知识,提高自身的学习能力。对于教师来说,只有精心设计、合理布置好作业,才能完成好高效课堂的最后一步。在现实的教学过程中,一些教师对作业的设计疏于思考,不注重作业的科学性、合理性。初中语文课堂要达成高效课堂模式的教学目标,必须更新教师教学理念,克服传统语文作业设计的不足,切实提高语文作业设计水平。 相似文献
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作业是初中语文教学中的一个重要环节,是巩固课堂教学、提高教学效率的重要途径。但在现实教学中,学生的作业机械重复的多,创造活动的少;多抄写,少思维;学生厌烦,教师头痛。如何利用语文作业来强化课堂教学内容,提高学生语文能力,让作业成为初中教学中的一道靓丽风景。是每个语文教师的愿望与追求。下面谈谈我在教学过程中创新语文作业设计的一些尝试。 相似文献
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“教学做合一”——教师继续教育的最好形式江苏省泰兴市师范学校王德明“教学做合一”是陶行知先生提出来的实践教育理论的教学方法。他说：“事怎样做就怎样学，怎样学就怎样教，教的法子要根据学的法子，学的法子要根据做的法子。”陶先生的这一教育思想，对坚持理论联... 相似文献
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许冬玲 《佳木斯教育学院学报》2013,(2):28-29
柏拉图是古希腊伟大的思想家、哲学家和教育家,他在《理想国》中提出的"哲学王"思想蕴含了丰富的思想政治教育理念,堪称思想政治教育的鼻祖。本文在分析"哲学王"思想提出的背景及"哲学王"培养内容的基础上,得出几点启示,以期挖掘其现实价值,为做好我国新时期思想政治教育工作提供借鉴和思考。 相似文献