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相似文献
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1.
郭志明 《教育》2013,(27):23-24
区域教学质量均衡发展需要教育行政部门和业务指导部门的有力引领,同时,也需要构建民间的教学协作机制,让一部分优质学校带动相对薄弱学校,从教学理念的优化到教学活动的组织,从教学过程的管理到教学质量的评估,协作区内学校整体联动,实现合作共生、协同共进。笔者所在的江苏省南通市通州区有小学48所、初中28所,各校的办学条件、资源拥有率有异,教学质量不均衡。2010年开始,区教育局创新思维,  相似文献   

2.
学校体育教学对小学生的身心健康发展有重要的影响,从目前的小学体育教学看,很多体育教师仍旧采用传统的教学方法进行体育教学,小学体育教学无法实现提高小学生综合素质的教学目标。因此,小学体育教师要积极更新教学思想,从创新的角度出发,为小学生构建高效的体育课堂,促进小学生的全面发展。本文对创新角度下的小学体育教学进行了研究,以期提高小学体育教学质量。  相似文献   

3.
素质教育是社会发展的需要,借助于“三位一体”的智慧教学管理模式,加强人才教学质量,打造智慧型学校教学管理模式,对学校管理水平和教学质量均有促进作用。本文立足智慧教学、数据挖掘、智慧交互、智慧决策、教学质量监控、教学管理反馈机制等方面,构建以素质教育为导向的“三位一体”智慧教学管理体系。利用现代化教学方式,构建生态管理环境,以期更好地服务学校各项管理工作。  相似文献   

4.
在社会经济快速化发展的大潮中,国家将更多的目光转向了农村小学教育的发展上来,如何根据农村小学的自身状况,加强教育教学管理,全面提升学校教学质量,是教学管理者急需要解决的难题之一。本文结合农村小学教育现状,提出一些强化学校教学管理,全面提升教育教学质量的一些做法。  相似文献   

5.
加强小学教学常规管理,对于规范学校的教育教学行为、保证学校的正常教学秩序、推进基础教育课程改革、全面实施素质教育和提高学校的教育质量大有裨益甚至必不可缺。教学工作是一所学校的中心工作,教学质量是学校的生命线。如果忽视教学工作,疏于管理,教学质量就会直线下落。如何加强小学教学常规管理一直都是备受关注的问题。  相似文献   

6.
乡村山区＂微型小学＂对于传承乡村文化,防止盲目追求规模效益,不切实际撤销教学点等具有重要意义。现实生活中,山区＂微型小学＂普遍呈现出办学经费不足、师资水平低、学校管理松散、教学质量差等问题。因此,需要从合理配置教学资源,切实改善办学条件;规范办学管理,创设＂区域一体化＂的学校管理模式;加强教师队伍建设,提高师资水平;构建新型校本教研模式,实行教学过程性管理等方面出发,探索提高山区＂微型小学＂办学水平的可行性路径。  相似文献   

7.
加强对职业学校教学质量控制与评价的研究,既是培养高素质人才的需要,也是振兴职教事业的需要。职业学校教学质量应是教学效果“质”与“量”的统一体。必须对整个教学过程、各个教学环节进行科学的、必要的质量认定和严格的控制,使整个教学工作处于最优发展状态。对教学质量的评价,应树立全新的评价观念、营造良好的评价氛围、构建科学的评估体系。  相似文献   

8.
正小学是教育事业的初始阶段,在学生的思维方式、学习习惯的形成过程中,发挥着重要作用,所以需要加强小学教育,提升小学教育质量。影响小学教育质量最关键的因素是小学学校管理,加强学校管理是提升教学质量的前提。本文针对以人为本构建和谐小学、小学的管理策略等内容进行研究。一、当前我国小学管理中存在的问题小学管理在学校教育中发挥着关键性作用,但是当前我国小学管理中存在着诸多问题,这些问题的存在影  相似文献   

9.
小学英语作为一门语言学科,朗读教学占据着极其重要的作用,很多学校很多教师往往会忽视了这一点。所以,现在有很多英语教育工作者都致力于朗读教学方法的研究,希望通过合适的方法,提高教学质量。本文通过对小学英语教学中朗读教学法的应用进行探讨,对小学英语教育工作者提供一些朗读教学的方法及教学的有关建议,以便对日后的教学工作作为参考。  相似文献   

10.
农村小学教学核心是如何提高教育教学质量,而提高教育教学质量的关键在于学校教学管理,因此要加强农村小学教育教学管理效率。  相似文献   

11.
当前,农村小学教学硬件建设已经有了很大的改善和进步,但是因学校教学管理不够精细,以至于教学质量提高缓慢。对此,农村小学需要推进精细化管理,提高管理的科学性与实效性,提升教育教学质量和办学水平。  相似文献   

12.
小学语文的教学质量一直是学校、家长和社会比较关心的话题。语文教学直接关系到孩子的个人修养,而小学是孩子学习的关键期,其人生观、世界观和价值观的形成与语文教学密不可分。随着课程改革的不断深入,学生是否得到发展是教学的最终目标。如何有效提高小学语文教学质量,需要全社会的帮助,而不仅仅是家长和学校单方面的努力。  相似文献   

13.
小学语文个性化教学具有重要的价值,一方面彰显小学语文教师的个性;另一方面促进小学生的个性化发展。为了更好地进行小学语文教学,教师需要树立个性化教学理念,进行个性化教学设计,转换教师角色,研究学生,运用信息技术,进行个性化教学。同时,学校需要提供一个支持性的环境和氛围,要加强个性化教学评价体系的构建。  相似文献   

14.
随着我国现代社会的不断进步,教育也在不断进行改革和创新。以前的传统教学模式,已经无法适应新的社会的发展。因此,要对教育进行改革。然而,对于语文学科来说,最重要的部分就是阅读教学,所以如果想要提高小学语文的教学水平和教学质量,就需要不断地提高学生的阅读水平。如果对现在学校的语文教学进行分析,我们可以发现在现在小学的语文教学模式,当中还存在着很多的不足,所以在教学改革的情境下,要找出解决语文教学问题的方法,从而提高小学语文教学的教学质量。  相似文献   

15.
教学质量是学校生存与发展的生命线,有效课堂教学是提高教学质量的主要途径。提高小学语文课堂教学的有效性是所有小学语文教师在教学中追求的基本目标。一、转观念新课程标准作为我们教师教学的根本,它顺应时代发展的需要,决心彻底扭转传统应试教育的弊端,以培养学生健全的个性和完整的人格为已任,努力构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。这首先要求教师要读懂吃透新课标精神,转变原有教育、教学观念,由经验型教师向专家型、学者型教师转变。二、备好课  相似文献   

16.
近年来,随着教学改革的不断深入,人们对于教学质量也更加的关注,希望可以采取有效的措施实现教学质量的提升。而小学语文作为其中重要的基础课程,加强这方面研究是非常有意义的。本文将以小学语文教学为例,探究其教学中存在的一些问题,然后根据这些问题提出有效的解决对策,实现学校的良好教学。  相似文献   

17.
教学质量是开展小学英语教学的生命线,只有保证教学质量,学生才能够高效学习,进而学习到更多知识,而针对教学质量而言所依靠的是高效课堂。构建小学英语高效课堂教学所依靠的是教师的教学手段、教学方法、教学理念、教学技术等等,同时也需要学生的配合,那么如何才能够充分发挥教师的作用价值,进而构建小学英语高效课堂应成为当前教师普遍探索的一项问题。基于此,本篇文章将针对小学英语高效课堂教学的构建进行探究。  相似文献   

18.
新编全日制十年制学校小学数学试用课本是由中华人民共和国教育部组织力量,从1977年9月开始编写的。编写指导思想是,加强基础知识教学,注意能力培养,在小学给学生切切实实打好数学基础,以适应我国社会主义四个现代化培养人才的需要。下面就如何加强基础知识教学和能力培养,介绍一下课本中的做法。 一、加强基础知识教学 要提高小学数学教学质量,一个重要方面就是加强基础知识的教学。小学数学的教学内容,无论从国内看还是从国外看,几十年来已经有了不少变化,总的趋势是算术内容日趋简化,在学习算术的同时,也学习一部分代数、几何知  相似文献   

19.
论ISO9000与高校实践教学质量评估体系的关系构建   总被引：1，自引：0，他引：1  
高校实践教学质量,不仅需要建立完善的评估体系,最重要的是把这评估体系具体运作到整个教学过程,亦即实践教学过程必须形成教学质量管理体系,严格教学质量管理。以使实践教学质量评估标准落到实处。高校教学质量标准体系的构建,需要在结合区域经济发展和学校实际的基础上与国际统一标准接轨。然后确立要素组合,按照程序,选择基本的运作模式,构建起富有各自学校特色的质量标准体系。  相似文献   

20.
《考试周刊》2020,(8):45-46
小学语文教学的教学质量和学生的身心健康成长有很多的关系,因此小学语文教师应当积极转变自己教学思路,不断地创新自己的教学方式,通过有趣的活动将学生带入到课堂中来,吸引学生的注意力,以此来帮助提升小学语文课堂教学的质量。本文就根据当前小学语文教学过程中存在的问题进行了深入的分析,并给出了一系列构建小学语文高校课堂的有效措施。  相似文献   

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