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本文提出了“母亲”这一概念的范畴结构，探讨了定义这类范畴的方法。“母亲”这一范畴有众多的成员，如“生母，养母，继母，未婚母亲，乳母，代理母亲，遗传母亲，生物母亲，……。词典对“母亲”的定义遵循了不同的认知模式，如：出生模式，哺育模式，婚姻模式，家系模式……。以上认知模式是“母亲”的比喻义，引申义的根源。但无一能反映“母亲”的原型意义。本文通过对“母亲”的成员的分析，提出了“母亲”的范畴结构以及定义该范畴“原型”意义的方法。 相似文献
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一、导入
“母亲把自己的心剖成两半，一半变成摇篮，一半变成摇篮曲，没有比睡在母亲的心瓣里更甜蜜的了。有一片云彩，那是母亲的头发；有一汪湖泊，那是母亲的眸子；有一抹红霞，那是母亲的面颊；有一片开花的原野，那是母亲的微笑。世界不是上帝创造的，而是母亲创造的……” 相似文献
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孙丽 《语文世界(高中版)》2004,(11)
【重点点击】这篇课文的作者是怎样通过一些小事，表达对母亲的感激之情的？【解决方案】作者主要通过四件小事：“我”发脾气时，母亲对我进行抚慰；母亲重病缠身，却不告诉儿子，不想给儿子增添痛苦；母亲央求“我”去看花；母亲临终嘱托要我们“好好活下去”。写出母亲对儿子无私的爱，也表达了儿子对母亲的无限感激。难点提示】在母亲央求“我”去看花时，作者通过哪几个关键词写出母亲的情感变化？解决方案】当我问“什么时候”时，母亲“喜出望外”；我说“好吧，就明天”时，母亲“高兴得一会儿坐下，一会儿站起”；我说“哎呀，烦不… 相似文献
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走下神坛的母亲——论张爱玲对传统母亲形象的颠覆 总被引：1，自引：0，他引：1
曾琪 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,37(6):58-61
对于母亲的书写大多是从审美的角度，歌颂她的伟大、无私和圣洁，使得母亲成为一种概念化、模式化的单面形象。张爱玲以她对生活的客观认识和体验，对传统的母亲形象予以颠覆，她消解了母亲创造生命的伟大性，并对母亲作为儿女的精神家园的期待给予无情摧毁；最后母亲神圣、纯洁的象征意义也被彻底解构，从而还原了母亲作为人和女人的本来面目，多角度地折射出母亲自私、卑怯、扭曲的另一种真相。 相似文献
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潘红波 《聪明泉(少儿版)》2003,(4)
伫立田野，徘徊河滩，追忆逝去的岁月，寻觅童年的足迹，回味我的快乐。小时候，我的快乐在母亲身边。田地里，我随母亲去劳动。母亲一会儿直起腰来，活动一下，又很快地躬下身去，那滴滴汗水湿透母亲的衣衫。回到家，母亲就把我带到菜园里翻瓜藤，找香瓜，摘西红柿，砍甘蔗……在母亲身边，我跳着、蹦着。夕阳照在母亲脸上，照在母亲心里。渐渐地，那田野中，一个小孩围着他母亲，雀跃的身影渐渐模糊。渐渐长大，我的快乐是父亲带我放风筝。父亲，他给我买来风筝，带我到河滩上放风筝。放飞他的希望，他的快乐；放飞我的向往，放飞我的快乐… 相似文献
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母亲给人以生命。母亲与孩子是世界上最基本、最自然、最普通的一种组合。母亲生 儿育儿，把孩子抚养成人，孩子则在很大程度上受到母亲的影响，无论母亲们是否领悟到自 身角色的重要，是否自觉地履行做母亲的义务，这种影响都不可避免地存在着。 在身体方面：从生命刚刚开始孕育，母亲就与胎儿建立了不可分割的联系，母亲和母 乳是为胎儿和婴儿提供营养的唯一的最佳的源泉。而如果母亲在怀孕期和哺乳期身体欠佳， 便会使孩子出现营养不良，身体发育受到影响。母亲的喜怒哀乐对胎儿的生长发育也有着直 接关系。一些专家曾用超声仪器观察… 相似文献
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有一句歌词是这样唱的：感谢母亲，赋予我生命。不错，没有母亲，就没有我们每一个个体生命的存在，我们没有理由不歌颂母亲的伟大。在这部小说里，有两个母亲的形象，一个是模糊的，一个是清晰的。前者是主人公旺旺的母亲，后者是惠嫂。关于旺旺的母亲，文中只有两处略略提到了她，读者只能断断续续地了解到旺旺的母亲在船上跑运输，每年回断桥镇一次，一次六天，从大年三十到正月初五。 相似文献