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高校贫困生因贫困所表现出来的心理问题主要有自卑、人际交往障碍、敏感、抑郁、嫉妒等。对此,高校要建立心理健康教育和咨询的专门机构,配备专业、专职的心理咨询师;积极开展思想政治教育;做好入学新生的心理普查工作;定期开展心理辅导,积极帮助贫困生走出心理困境。 相似文献
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周力 《长江工程职业技术学院学报》2011,(4):63-65,72
近些年来,高校中家庭经济困难的学生出现的心理问题逐渐引起了重视与关注,对贫困大学生进行心理救助已成为大学生资助工作中的一项重要内容。本文结合研究与工作经验,对贫困生出现的主要心理问题进行剖析,并提出相应的心理救助方法与措施。 相似文献
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关于贫困大学生心理方面的研究日渐增多,为解决贫困大学生的心理问题起到了一定的积极作用,但是"心理贫困"称谓给贫困大学生带来了一系列的负面心理效应.应采取积极关注、正确引导,发扬贫困生优良心理品质,加强理情教育和提升自我效能感等措施促进贫困大学生心理健康成长. 相似文献
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随着高校贫困生人数的逐年增加,心理贫困问题日渐显现,贫困大学生心理问题的发生率远高于其他大学生,成为社会普遍关注的一个焦点。美术专业自扩招以来,贫困大学生人数呈增长趋势,给解决心理贫困工作带来了一定 相似文献
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随着我国高等教育扩招和收费制度的改革,高校大学贫困学生越来越受物质和精神"双重"贫困的困扰.其心理问题十分突出,自卑、抑郁、焦虑及人际交往困难等消极心理已严重影响了贫困生的健康成长.本文拟从当前贫困大学生存在的主要心理问题加以分析,从而提出解决贫困生心理问题的建议和对策. 相似文献
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伴随着经济贫困引发的"心理贫困",客观地存在于高校贫困生的心灵之中.文章在分析高校贫困生"心理贫困"具体表现的基础上,提出了"心理援助"的思想和策略. 相似文献
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人文关怀和心理疏导是治理大学校园贫困、解决高校贫困生问题的新理念.针对当前贫困生存在的思想心理问题,高校应走出误区,加强对贫困生的经济关怀、精神关怀以及能力关怀,建构起贫困生人文关怀和心理疏导的长效机制. 相似文献
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高校贫困生的"贫困"并不只是表现于物质和经济方面,同时也集中反映在精神和心理层面.在帮助贫困生切实解决经济贫困问题的同时,我们还要充分关注贫困生的心理贫困问题.深入剖析高校贫困生的心理贫困现象,并在此基础上努力探求帮助高校贫困生实现心理脱贫的有效策略,是促进贫困大学生健康成长和顺利成才的有力保障. 相似文献
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长期以来，贫困大学生的经济求助一直是社会关注的焦点，经济上的重负，往往导致心理上也承受着巨大的精神压力，所以贫困大学生的“精神求助”更加不容忽视。较大的经济压力、学业压力和人际交往困难导致贫困大学生产生诸多心理问题，我们应该有针对性地开展心理健康教育、心理辅导和行为指导等一系列的心理救助工作，帮助贫困大学生摆脱经济贫困与心理贫困的双重压力，为贫困大学生的健康成长开辟一奈绿色通道。 相似文献
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高校贫困生“心理贫困”问题及其对策 总被引：1，自引：0，他引：1
高校贫困生的"心理贫困"问题主要表现为对自尊的渴望和强烈的自卑心理、对优异成绩的渴望和焦虑抑郁心理、对社交的渴望和自我封闭心理等,在此基础上高校可以确定解决贫困生"心理贫困"问题的目标,提出经济扶困与心理扶困有机统一、通过心理辅导和个别心理教育提高高校贫困生的心理健康水平等解决高校贫困生"心理贫困"问题的对策. 相似文献
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当前高校部分贫困生在面临经济贫困的同时存在着诸如自卑、敏感、焦虑、抑郁和自闭等心理问题,这些心理问题的产生有社会环境的影响,也有贫困生个人自身的原因.高校应建立三位一体的贫困学生心理援助体系,以经济资助为基础,以心理扶助为关键,以提高素质为核心,全面、深入地做好贫困生"心理解困"工作. 相似文献
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陈洪月 《金华职业技术学院学报》2010,10(2):68-71
随着我国高等教育改革的不断深入和高校收费制度的发展,高校贫困生问题日益突出．与经济窘迫相伴的贫困大学生的“心理贫困”问题表现尤为明显,主要存在自卑、孤独、焦虑、冷漠等心理问题。高校应重视贫因生的“心理脱贫”工作,加强对贫困生的人文关怀：实现资助机制的多渠道化,避免贫困循环;引导贫困生树立正确的贫困观和消费观,增强人际沟通能力;实现政府、社会、高校和贫困生四者联动,增强贫困生就业竞争力;不断渗透感恩教育。培养贫困生的感恩心态和习惯。 相似文献
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随着高校扩招，贫困生数量大幅增加，贫困生问题备受关注。自卑，焦虑等心理问题在某些贫困生中普遍存在，因此，在关注贫困生经济贫困的同时，要充分关注贫困生的心理贫困现象，要从不同角度对贫困生给予关注和帮助。 相似文献
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高校贫困学生谨防"心理贫困" 总被引：1，自引：0，他引：1
蔡丽红 《福建教育学院学报》2005,6(4):53-56
当前,高校贫困生心理问题尤为突出,教育者要了解贫困学生心理和行为特征,客观分析贫困生“心理问题“的内外因素,引导学生洞察自我心理特点,增强自我心理调适能力,转变观念,端正态度,谨防“心理贫困“. 相似文献
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注重人文关怀和心理疏导是解决贫困生心理问题的必然选择.文章从尊重贫困生的主体地位、营造良好的校园环境、注重心理健康教育等方面进行探讨,希望通过塑造独立健全的主体人格,最终实现贫困生身心的全面健康发展. 相似文献
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高职贫困生心理问题及其解决的新思路 总被引：4，自引：0，他引：4
高职院校贫困生在承受物质贫困的同时,又承担着心理贫困的危机。根据贫困生主要存在着自卑、焦虑、孤独、嫉妒、依赖和恋爱心理问题的现状,必须从完善资助体系、更新贫困观念、创建平等的校园文化、加强心理辅导和适应高职教育要求六个方面解决贫困生心理问题。 相似文献
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长期以来,贫困大学生的经济求助一直是社会关注的焦点,经济上的重负,往往导致他们心理上也承受着巨大的精神压力,所以贫困大学生的＂精神求助＂更加不容忽视。较大的经济压力、学业压力和人际交往困难导致贫困大学生产生诸多心理问题,我们应该有针对性地开展心理健康教育、心理辅导和行为指导等一系列的心理救助工作,帮助贫困大学生摆脱经济贫困与心理贫困的双重压力,为贫困大学生的健康成长开辟一条绿色通道。 相似文献
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赖常青 《宁夏师范学院学报》2008,29(4):150-154
高校贫困大学生心理问题日益突出,自卑、抑郁、人际交往障碍等消极心理严重影响贫困大学生的健康成长.本文阐述贫困大学生心理问题的多种表现形式,分析其成因,并为解决这些心理问题提出四点对策,以使贫困生增强自信心,做一个生活的强者. 相似文献