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曹春凤 《中国校外教育(理论)》2016,(4):47
化学与环境有着密切的关系。在化学教学中注重培养学生的环保责任意识,渗透环保责任教育,传播环保知识,培养学生的环保道德责任意识和行为习惯,是每一位化学教师义不容辞的责任。探讨了如何通过有效途径、恰当方法渗透环保责任教育。 相似文献
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宁坚刚 《青海师范大学民族师范学院学报》2005,16(1):51-52
本文根据教育部制订的《中小学环境教育实施指南》(试行)的精神，结合高师化学专业特点，就高师化学专业教学中如何渗透绿色化学教育，培育环境教育思想，全面培养和提高学生的综合素质和能力，增强学生绿色意识和环保意识方面做了初步的探讨。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然科学，它与社会和环境联系十分密切，环境污染和环境保护往往都包含了一定的化学因素，在化学教学中对学生适当进行环保教育是每个化学教师义不容辞的责任，尤其在化学实验教学中渗透环保意识教育更直观、更现实、更生动，其效果更显著。 相似文献
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提高人们的环境意识 ,使人的行为与环境相和谐 ,是解决环境问题的一条根本途径。化学与环境是密不可分的。化学分析是环境分析的重要手段 ,化学反应原理是环境污染治理的重要原理。在化学教学中实施环境教育势在必行。一、化学教学中环境教育的现状分析近几年 ,我国比较重视在化学教育中渗透环境教育。 2 0 0 0年国家教委颁布的《全日制普通高级中学化学教学大纲》(试验修订版 )中指出 :“教育学生关心环境、能源、卫生、健康等与现代社会有关的化学问题。”与此相对应 ,在人教社编著的三年制中学教科书《化学》和普通高级中学教科书《化学… 相似文献
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环境教育是整个中华民族的环境保护事业与教育事业的一个重要组成部分,而化学是一门自然科学,它与社会、环境联系十分密切,环境污染和环境保护往往都与一定的化学因素有关。在化学教学中对学生适当进行环境教育是教师义不容辞的责任,这不仅是教学大纲的要求,更是提高学生素质、实施素质教育的重要途径之一,尤其在化学教学中渗透环保教育更直观、更现实、更生动,其效果更显著。笔者多年从事中学化学教学工作,今根据自己的教学经验,谈谈本人对中学化学教学中如何进行环保教育的一些看法。 相似文献
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对学生进行环境教育,增强他们的环境保护意识,是全面实施素质教育的基本要求。化学与环境密切相关,化学中环境保护素材十分丰富,在化学教学中开展环保教育,有着得天独厚的优势。那么,怎样在化学教学中渗透环保教育呢？ 相似文献
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初中生刚开始接触化学。化学与社会、环境联系密切,环境污染与环境保护往往都包含了一定的化学因素。因此在中学化学教学中,要重视对学生进行环境保护教育,让学生在获得化学知识的同时,认识化学物质对环境的污染及其解决的方法,教会学生适应环境,养成保护环境的良好习惯。那么,如何在教学中渗透环保教育呢？ 相似文献
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中学化学教材中潜在环境教育的因素很多,环境保护、低碳生活、经济的可持续发展,已成为大家的共识,环境问题已成为世界性热点,社会各界对环境保护的呼声日趋高涨。作为中学化学教师,在中学化学教学中与时俱进,加强对中学生的环保教育,则能让学生养成保护环境的良好习惯,从而提高全民的环保意识。改善我国公民环境意识较差这一现状,是每一位化学教师义不容辞的责任。那么如何在教学中渗透环保知识呢？笔者做了如下的一些思考： 相似文献
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化学与环境问题密切相关,日益严重的环境污染,彰显环保教育的重要性和必要性。在化学教学中,进行环保教育是每一位化学教育工作者的责任,应结合教学内容渗透环保教育,通过化学实验加强环保教育,结合生产、生活实际开展环保教育,使学生从理论到实践多层次、多方位地接受环保教育,增强环保意识。 相似文献
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瑞萍 《山西教育(综合版)》2004,(21):34-35
□我国的环境教育是分散在不同的学科中进行的。国家教育部从1990年起把环境教育纳入九年义务教育大纲。1996年秋季,我国开始全面实行义务教育课程计划,在课程安排的基本要求中强调:要使学生懂得关于人口、环境等方面的基本国策,小学自然、社会,初中物理、化学、生物、地理等学科应重视进行环境教育。2001年秋季启用的新课标,把环境科学列为化学学科的重要组成部分,这表明环保教育已成为我国义务教育的一个重要内容。那么如何在化学教学中渗透环保教育呢?一、在课堂教学中有机地渗透针对性强的环保知识课堂教学是学生接受知识的主要渠道。教… 相似文献
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依据《课程标准》，结合语文教学的特点，深入挖掘环境教育素材，有目的、有计划地将环保教育渗透于语文教学的各个环节中，使学生形成有利于环境的道德观念．树立对生活环境更加积极的行为准则，是新课程标准下语文教学的一个重要任务，现就中学语文教学中如何渗透环保教育谈几点看法。 相似文献
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白萍 《职业技术教育研究》2005,(3):48-48
环境保护是我国的一项长期基本国策。增强青少年的环境意识已写进了中小学的教学大纲，这是环境教育的一个新进展。在中学各科教学中进行环境教育的渗透已势在必行，而在化学教学中，化学实验所使用的化学试剂以及化学反应的产物都是污染环境、危害人体健康的有害物质，实验的废水、废气等的任意排放都是与环保教育相背道而驰的。 相似文献
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文国俊 《河南科技学院学报》2012,(6):130-131
一、课堂教学中有机地渗透环保教育化学教材中潜在的环境教育因素很多,要把它科学地、巧妙地渗透到各章节的教学之中,潜移默化中使学生明白,为了人类自身的生存,就一定要保护环境,爱护我们赖以生存的家园。由于不同层次的学生的化学知识储备不一样,所以进行环保教育要有针对性,不可一刀切。 相似文献
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杨华荣 《读与写:教育教学刊》2012,(4):213
人与自然、社会的和谐是一个永恒的话题,我国正在探索学科教育中渗透环境教育的途径,语文课注重人文精神教育,而环保意识教育也是人文精神的一部分。语文课包含大量的环境教育因素,这为实施环境教育提供了便利,但在语文教学中渗透环境教育的还不多,这是语文教师急需思考的重要问题。本文主要探讨中职语文教学中渗透环境教育的策略,以期给教师提出新的思考。 相似文献
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在化学教学中渗透环境教育 总被引：1，自引：0，他引：1
王润梅 《雁北师范学院学报》2002,18(3):86-87
在化学教学中渗透环境教育有三条途径：课堂教学、实验教学和潜在课程。把环境教育贯穿于化学教学的始终，有利于增强学生的环保意识。 相似文献
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环境污染问题,已成为制约经济发展的重要因素,严重影响了经济可持续发展。那么,作为一名初中化学教师,在化学教学中如何渗透环保意识、开展环保教育呢？本人结合自己十多年的化学教学实践,谈几点看法。一、从环境实际出发,提高学生对环保重要性的认识目前来看,影响全球环境的主要是温室效应、臭氧层破坏和酸雨三大问题。很多资料都有这样的记载：1943年美国洛杉矶在全球第一次发生了光化学污梁, 相似文献
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本文主要论述了化学教学与环境教育的关系,通过如下几个方面阐述了化学教学与环境教育的关系：在必修课教学中,渗透环境教育,培养学生的环保意识;结合选修课教学,调查环境污染情况,使学生认识常见的污染源及其危害：在教育实践中,引导学生运用所学环保知识和技能服务于社会,为保护环境作出自己的贡献. 相似文献
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1 我国中小学环境教育发展的现状
1．1 我国中小学环境教育概况
我国的环境教育始于20世纪70年代，但是，就承担环境教育责任来说社会教育先于学校教育。直到70年代末80年代初才逐渐在中小学课程中增加环境科学知识内容，1987年国家教委颁布的中小学教学大纲中强调小学和初中要通过相关学科教育和课外活动、开设讲座等形式进行能源、环保和生态的渗透教学。有条件的要开设选修课。1992年新大纲中明确提出在相关学科教学内容中增加环保知识的教学要求。2003年国家教育部颁布了《中小学生环境教育专题教育大纲》，对中小学环境教育的目标、教学内容、教学课时以及教学方法都作了具体的规定，环境教育在我国基础教育中提高到了空前重要的地位。 相似文献