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高校科技成果转化的阻滞因素及对策研究 总被引：13，自引：0，他引：13
结合几个课题组对高校科技成果转化情况调研,认为目前我国高校科技成果转化过程中主要有四类阻滞因素：高校系统内部有效供给不足,企业的有效需求不足,机制不健全,体制不适应。提出了促进高校科技成果转化的几条对策：校企充分合作,政府大力支持,市场有效参与。 相似文献
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大学分层现象的出现是历史发展的产物。从文化资本理论的视角发现,大学分层现象的产生与固化是主体性文化资本、客体性文化资本和体制性文化资本共同作用的结果。文化资本是大学分层现象产生的驱动因素,而地位较高的大学又能集聚更多的文化资本存量,进而固化大学的分层。由此,大学分层经历了"文化资本的拥有——分层现象的产生——文化资本的叠加——分层的固化"的过程。在这个过程中,以教师和学生为代表的主体性文化资本应成为大学发展的根本因素。 相似文献
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大学学科结构的演进及其特点 总被引：3，自引：0，他引：3
文章认为,大学学科是以结构形式存在的,因此,大学学科具有结构性特征.本文将大学学科结构的演进轨迹分为四个阶段,并总结了各阶段的特征。 相似文献
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研究生教育收费制对弱势群体可能产生的冲击主要表现在以下几方面 :1 弱势群体对研究生教育收费在思想上难以认同。在心理上难以承受。2 研究生教育收费制会减少弱势群体接受研究生教育的机会 ,有违教育正义与公平。3 研究生收费制有可能造成弱势群体中优质人力资源的巨大浪费和流失。针对研究生实行收费制对弱势群体接受研究生教育和研究生培养质量所造成的冲击 ,我们应从管理的角度创新 ,以尽量减少收费制所造成的负面影响 ,保证具有接受研究生教育能力且希望接受研究生教育的弱势群体在求学的道路上“有路可走”。1 明确研究生收费制… 相似文献
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根据经济发展阶段划分的标准，我国已进入工业化阶段，但工业化任务远没有完成。现阶段经济发展的复杂性对高等教育改革提出了要求：我国工业化任重道远，高等教育要为加速实现工业化股务；区域经济与全球化经济兼具，高等教育要区域化和国际化并举；多种经济形态并存，高等教育要多样化。 相似文献
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学科融合:高校合并的高层目标 总被引：16，自引：0，他引：16
高校合并是我国现阶段高教管理体制改革的重要举措,我们认为,高校合并不能一哄而上,而应该把学科融合,有利于学科发展作为高层目标和行动起点;同时,也并不是什么学科类型的高校都可以合并,学科融合要满足学科内容交叉互补,与当采学科转移方向顺序一致,有利于建立合理的学科结构等前提条件。从目前我国合并高校的情况来看,只有实现学科融合,方能有效地促进教育质量和办学效益的提高 相似文献
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发达国家高等工程教育中的人文社会科学教育 总被引：7，自引：0，他引：7
发达国家高等工程教育中的人文社会科学教育中南工业大学蒋建湘庞青山人文社会科学是体系庞大的科学门类，它在工程教育中具有十分重要的地位和作用。联合国教科文组织曾为此作出如下的定义：“人文学是为工程师描述历代积累下来的人类经验在心灵上的展现，阐述人的理智、... 相似文献
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高校科研人员心理问题及对策 总被引：3，自引：0，他引：3
文章从三个方面就科研人员的心理表现及产生的原因以及就产业心理问题的原因进行了对策分析,认为研究高校科研人员的心理问题及对策,关系到科研工作的顺利开展和科研成果的取得。管理者须高度重视,全面而客观地分析现象和本质,采取有效措施以发挥科研人员的积极性及最大潜力。 相似文献
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管理是社会的产物 ,有了人类 ,有了人群 ,有了合作之后 ,就有了分工和协调 ,分工和协调就是管理。管理又是对权利和义务的规定和明确。权利和义务这对矛盾如同基石支撑着“管理”的大厦 ,从权利和义务入手就能从根本上了解管理的内部结构。本文讨论高等教育管理法制化的问题 ,文中的高等教育管理是指宏观上的高等教育行政管理。高教管理法制化 ,就是将高教管理体制纳入法制的框架 ,用法律的标准来规范管理行为 ,用法律形式来明确权利义务 ,它的逻辑起点和理论根基仍是权利和义务这对矛盾。一、有关“权利”的三种界定“权利”范畴有三个层次… 相似文献