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新世纪新体制新形势新思路教育部召开全国教育事业“十五”计划和２０１５年规划编制工作会议部署计划和规划编制任务;交流经验做法;介绍有关成果本刊讯（特约记者刘宝民）：３月１５日至１８日,教育部在广西桂林召开全国教育事业“十五”计划和２０１５年规划编制工作会议,部署全国教育事业“十五”计划和２０１５年规划编制工作。全国各省、自治区、直辖市教委（教育厅、局）分管规划工作的主任和规划处长出席会议。会议邀请公安部、国防科工委、国家民委等有关部委分管教育工作的同志出席。会议由教育部发展规划司司长纪宝成主持,教… 相似文献
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日前 ,记者从在广西桂林召开的全国教育事业“十五”计划和２０１５年规划编制工作会议获悉 ,教育部已经成立由陈至立部长任组长的全国教育事业“十五”计划和２０１５年规划编制工作领导小组 ,下设计划和规划起草工作小组 ,该小组提出了计划和规划的基本思路草案。就这项工作 ,教育部副部长张保庆在会议上指出 :计划和规划的编制是在新世纪、新体制、新形势下进行的 ,具有重要的现实意义和深远的历史意义。教育行政部门的主要领导要亲自抓组织、抓落实。他对这项工作提出了明确要求 ,即突出新、准、实。所谓新 ,指计划和规划要有新思路。不… 相似文献
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全国教育事业“十一五”规划编制工作暨2004年高等教育招生计划工作会议近期在南昌市召开。教育部副部长张保庆出席会议并作重要讲话。张保庆对当前和今后教育工作的基本形势 相似文献
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1999年党中央和国务院召开改革开放以来第三次全国教育工作会议,发布了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,同年,国务院批转教育部实施《面向21世纪教育振兴行动计划》,还就教育支持西部大开发等拟订了政策措施。2000年,党的十五届五中全会通过的关于“十五”计划的建议,明确地提出:“教育是培养人才的基础,对经济和社会发展具有先导性、全局性的作用。要适度超前发展。”同时强调“加强民主政治建设,发展社会主义民主。……推进决策科学化、民主化”。1这一系列重大决策,为“十五”计划期间我国加快教育事业发展、深化体制改革以… 相似文献
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《通化师范学院学报》2004,(12):60-63
栏目/标题期别 政策资讯 教育部2004年度工作要点教育部(l) 中国教育改革与发展情况教育部(2) 教育部基础教育司2004年度工作要点教育部基教司(2) 全国教育事业“九五”计划和2010年发展规划教育部(3) 全国教育事业“十五”计划和20巧年发展规划教育部(4) 2003一2007年教育振兴行动计划教育部(5) 师范教育司2004年工作要点教育部师范教育司(6) 中华人民共和国中外合作办学条例实施办法教育部(7) 师范教育司2004年工作要点教育部(7) 深人学习邓小平同志教育思考 (努力开创教育工作新局面)陈至立(8) 关于教师教育改革发展的十个观点管培俊(8) … 相似文献
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王纪明 《无锡教育学院学报》2002,(1)
为积极贯彻落实全国教育事业“十五”计划,认真做好学校建设发展规划,积极推进“211工程”重点建设,充分发挥江南大学现有的学科优势和科技人才相对集中的优势,主动为无锡的经济建设和社会发展服务,加大对科教兴国、科教兴市的贡献力度。根据无锡市新的城市规划和市领导对我校校园规划调整工作的指示精神,以及教育部关于做好学校“十五”事业发展规划的要求,特对我校校园规划调整作如下的分析: 相似文献
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《当代教育论坛》2002,(9)
“十五”期间是我国全面融入国际社会,加快建设社会主义现代化的关键时期。随着湖南工业化、城市化和信息化进程的加快,教育改革与发展所面临的社会环境将发生全面而深刻的变化,教育的地位、作用和形态将具有更加丰富的时代内涵,从而对教育科研工作提出了新的挑战和要求。为了极大地繁荣社会主义教育科学,充分发挥教育科研的先导作用,全面振兴湖南教育事业,为湖南经济社会的发展注入新的活力,根据《全国教育事业第十个五年计划》、《全国教育科学“十五”(2001-2005年)规划要点》、《湖南省国民经济和社会发展第十个五年计划纲要》和《湖南省“十五”时期教育发展规划》等文件精神,特制定本规划。 相似文献
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20 0 0年元月 17日至 2 0日 ,由全国教育科学规划办公室主办 ,黑龙江省教科院协办的“全国省级教育科学规划办主任座谈会”在哈尔滨市召开。全国教育科学规划领导小组办公室、全国省 (市 )级教育科研院的领导、专家共计 4 0余人出席了会议。会议主要内容是座谈制定全国教育科学“十五”规划问题 ,研究全国教育科学规划管理体制改革的初步方案。(一 ) 全国教育科学规划办主任、中央教科所所长闫立钦同志就全国“十五”教育科学规划问题做了专题发言。他指出 ,随着全国教育科学规划“九五”课题研究进入后期 ,制定全国教育科学“十五”规划… 相似文献
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全国教育科学“十五”规划教育部规划课题 “湖湘文化与湖南教育”成果公报 总被引：1，自引：0，他引：1
全国教育科学规划领导小组办公室 《当代教育论坛》2008,(1):7-10
由湖南省人大常委、国家督学张作功主持的全国教育科学“十五”规划教育部规划课题——“湖湘文化与湖南教育研究”（课题批准号：FAB011452）于2006年5月8日通过了由全国教育科学规划领导小组办公室委托的湖南省教育科学规划领导小组办公室组织的会议鉴定。鉴定专家有湖南师范大学历史文化学院博导莫志斌教授, 相似文献
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陈庆贵 《中小学信息技术教育》2006,(4)
一、“十五”期间,我国教育技术研究的基本情况1.教育技术研究在全国教育科学规划中成为独立学科“十五”是我国教育技术事业发展最快、取得成就最辉煌的时期,也是我国教育技术研究空前活跃的时期。“十五”之前,教育技术研究在全国教育科学规划中并没有独立的学科体现,正是“十五”规划,全国教育科学规划办把教育技术研究作为教育信息技术学科单独立项,揭开了教育技术研究的新篇章。这得益于以下方面:其一,我国教育技术事业的蓬勃发展。教育技术事业取得今天的辉煌成就,是有深厚历史积淀的。早在1978年,小平同志就批准成立中央电化教育馆,… 相似文献
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全国教育科学规划领导小组办公室 《当代教育论坛》2005,(3):9-12
由教育部考试中心副主任梁育民研究员主持，教育部考试中心、教育部政策法规司、重庆市招生自考办公室和西南政法大学参与的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题（课题批准号：DFB０１０５９６）———“教育考试立法问题研究”于２００４年１０月２２日通过了全国教育科学 相似文献
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为落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》及《山西省教育事业“十五”计划和2010年规划》(草案)中确定的幼教发展目标，结合我省幼教发展实际情况，我们制定了全省幼教事业的“十五”计划和2010年规划。 相似文献
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20 0 1年 9月 19日“全国教育科学‘十五’规划要点和课题指南发布会”在京召开。全国各省 (自治区、直辖市 )教育科学规划办公室主任及部分教育部直属院校科研处负责同志 4 0余人到会。会上 ,全国教育科学规划领导小组办公室主任、中央教科所所长闫立钦和全国教育科学规划领导小组办公室副主任金宝成分别传达了全国教育科学规划领导小组关于认真组织好全国教育科学“十五”规划各类课题申报工作的要求。本着全国教育科学规划课题“面向全国、公平竞争、择优立项”的原则 ,凡教育工作者、教育科研工作者和有意致力于教育科研的社会各界人士 … 相似文献