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1.
肖福玲 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2009,28(12)
高职院校发展已初具规模,为社会经济发展做出了贡献,但高职院校办学定位和发展存在不少问题.必须明确高职院校办学定位的必要性,突出办学特色,加强法规建设,实行"订单教育"、产学合作教育、工学交替等多种培养模式,确保我国高职教育又好又快发展. 相似文献
2.
郑小莹 《南宁职业技术学院学报》2013,18(4):61-63
为适应市场需求,提高人才培养质量,很多高职院校对涉外酒店管理专业进行了"订单式"人才培养的实践。分析目前此专业"订单式"培养教学模式存在的问题,提出改革的设想,重点介绍漳州城市职业学院在"校企共培,工学交替"教学模式改革上做的实践探索及创新点,探讨"实践—实训—实习"进阶式"工学交替"、单语教学与双语教学相结合教学模式的可行性。 相似文献
3.
"工学交替"是一种成功的校企合作教育模式,国内外的职业教育实践都说明,"工学交替"遵循职业教育发展规律,是高职教育人才培养模式改革的重要切人点。当前,高技能物业管理专业人才的紧缺,已严重阻碍了物业管理行业的健康发展,解决该问题的关键是高职院校要根据物业管理行业特点,对物业管理专业人才培养模式进行改革和创新,构建与之相适应的"工学交替"人 相似文献
4.
伴随着我国高职教育改革发展的深入推进,顶岗实习近年来得到高职教育界的广泛关注与重视。要大力加强"积极推行订单培养,探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式"。基于"顶岗实习"人才培养模式的基础上,从用人单位实际岗位要求出发,加强高职院校学生服务礼仪教育,分析高职礼仪课程教学中存在的问题,积极研究解决的对策,对于培养具有优势品质与技能的高等素质应用型人才具有重要意义。 相似文献
5.
高职酒店管理专业“工学结合”人才培养模式探究 总被引：2，自引：0，他引：2
"工学结合"人才培养模式在高职酒店管理专业中的应用,使"校、企、生"实现了三赢.文章对目前酒店管理专业"工学结合"的"学工交替"模式、"2 1预就业"模式、"订单培养"模式进行了对比比较,提出了"依托行业资源,加快专业建设和课程教学改革""加强校内外实训基地的内涵建设""增强酒店管理专业的社会服务功能"等"工学结合"人才培养模式精细化发展的策略. 相似文献
6.
高职人才培养模式研究——基于第一批国家示范性高职院校建设方案的分析 总被引：7，自引：0，他引：7
本文通过对第一批28所国家示范性高职院校建设方案的分析,发现几乎所有学校都有一种以上的培养模式,同时发现三明治式、工学交替、工学结合和订单模式占总培养模式的65.16%,另外还发现在高职人才培养模式的内涵、名称、结构、内容、关键要素等方面也存在不少问题.本文对上述方面进行了深入的探讨. 相似文献
7.
高职教育产学结合、工学交替模式创新的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
蒋令 《中国科教创新导刊》2007,(24):112-112
本文研究了高职教育产学结合、工学交替模式的内涵,分析了当前我国高职院校产学结合、工学交替的现状,借鉴国内外高职院校的成功经验,结合我国实际情况,对高职教育中的产学结合、工学交替创新模式进行了探索. 相似文献
8.
工程类高职校企合作模式分析 总被引：2，自引：0，他引：2
工程类高职校企合作,包含有工学交替模式、工学并行模式"订单"培养模式、定向培养模式、预就业模式等,制约的障碍在于观念、政策、运行机制等存在偏左.构建有效的校企合作模式,需要学校和企业双方加强对校企合作的认识,制定相应的法律、法规和政策,并得到社会和政府的协调和支持. 相似文献
9.
郑彩红 《佳木斯教育学院学报》2014,(9):7-8
订单培养是校企合作办学中最有效、最直接的一种人才培养模式,也是促进校企深度合作的重要途径。但是,当前高职艺术院校在运行订单培养模式过程中,存在着很多问题,严重制约着订单培养的效果。本文对高职艺术院校订单培养存在的问题进行了分析,并提出了有效实施订单培养的思路和改进措施,从而为高职艺术院校实行订单培养模式的顺利开展提供了依据和方法。 相似文献
10.
吴青兰 《兰州教育学院学报》2013,(2):93-95
校企合作、工学交替的人才培养理念已被广大企业和院校所认同,但基于这一理念的实践开展却往往缺乏系统性、实效性、连续性,厦门华厦职业学院旅游管理专业经过多年的探索,初步形成了"就业为导向,订单培养为载体,工学交替重实效,实现校、生、企三赢"的高职旅游人才培养模式,并取得了明显的效果。 相似文献
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12.
高职生物制药技术专业核心技能与课程体系设置 总被引：1，自引：0，他引：1
本文结合浙江生物制药产业与高职教育的现状,探讨了高职生物制药技术专业建设中遇到的一些问题。从生物制药技术核心技能的提炼入手,强调开展核心技能教育,同时提出特长培养,从而建立核心技能培养模式下的"工学交替"实训课程体系。 相似文献
13.
李瑞春 《河北能源职业技术学院学报》2011,1(1):6-8
分析了矿山机电专业人才培养模式现状,提出了存在的问题。从矿山机电专业行动领域的分析与专业定位出发,构建了＂三阶段、二交替、一轮岗＂的＂工学交替＂矿山机电专业高职人才培养模式。 相似文献
14.
高职商务英语教学模式改革是提高商务人才培养质量、实现商务英语人才培养目标的关键.在高职商务英语教学中,应贯穿"以学生为主体、以教师为主导"教学观,突出职业素质、实践能力的培养,推进第二课堂、学生自主学习和现代技术辅助教学,采取校企合作、订单培养、工学交替等形式,实现人才培养与企业需求"零距离"对接. 相似文献
15.
以就业为中心的高职人才培养模式的构建 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从高职院校的实际情况出发,以就业为中心,构建高职人才培养新模式,通过工学交替、顶岗实践、订单培养、实行“双证书制”等有效途径,提升办学实力和竞争实力,提高就业率,推动高职教育快速发展。 相似文献
16.
以基地订单实现工学结合方式的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
楼土明 《金华职业技术学院学报》2009,9(2):5-8
在高职教育大力推进工学结合、改革人才培养方式的大背景下,经济管理类专业如何进一步深化“五位一体”办学模式、强化基地建设、充分发挥基地的作用。已成为当前教学改革与发展的突出问题。为此．以工学结合为切入点,分析基地订单十年来的探索与实践,优化基地订单实现工学结合培养人才的方式,实现职业教育与岗位对接的“零距离”培养,以便进一步提高高职教育人才培养质量。 相似文献
17.
汤浩洁 《佳木斯教育学院学报》2012,(9):157-158
"工学交替"是目前我国职业院校教育培养人才的一种主要模式和未来的深入发展方向。"工学结合"活动的成功与否,在于岗位实习活动的顺利实施和成效。本文根据笔者在多年学生管理工作,特别是医学高职院校"工学交替"活动中所取得的一些经验,对"工学交替"活动中学生所产生的一些问题进行分析研究,并给出解决方法。 相似文献
18.
心理学在高职教育“工学结合”中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,高等职业教育针对教学实验、实践的现状及存在的问题,提出了职业教育从人才的技能培养模式向工学结合的培养模式上转变的教改思路.文章探讨高职院校在"工学结合"过程中应用"皮克马利翁效应"、"Z理论-Y理论"、"木桶理论"、"鲶鱼效应"等管理心理学理论,解决在高职生"工学结合"教学管理中的问题,提升高职生"工学结合"的实践能力,具有现实的意义. 相似文献
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高职院校实施工学结合需通过校企合作培养出操作能力强、综合素质高的企业应用型人才,但在工学结合的方式中仍存在许多问题,值得加以探讨。本文通过对高职院校工学结合现状进行调查,分析目前高职院校工学结合中的不足之处,并在此基础上提出对策建议。 相似文献