共查询到20条相似文献，搜索用时 281 毫秒
1.
在师生平等对话中让学生充分地感悟数学,为学生提供一个尝试的平台在活动中体验成功,在活动中把枯燥的数学思维内化为学习兴趣.要站在学生的角度更多地为学生创设发现、探索、交流、反思的空间,允许学生以不同的方式去学习数学知识. 相似文献
2.
＂活动＂是指＂学生主动作用于教学内容的方式及其过程＂,包括内在的思维活动、物质操作活动和社会实践活动.在课堂教学中设计多样的活动方式,引导学生在＂活动＂中自主、合作学习,实现教学目标.通过＂活动＂促进学生成长和全面发展,而学生活动的有效性是课堂教学得以成功的关键,是切实提高教学质量的重要保障.一、创设一个能让学生主动探索的学习情境选择一个好的问题,创设一个好的背景,调动学生共同参与,是提高探究活动有效性的关键所在. 相似文献
3.
4.
张福民 《中国科教创新导刊》2011,(27):144-144
只有激发起学生学习的兴趣,他们才会喜欢语文,才会渴望学习语文。我让学生在自己的生活空间和想象空间中进行语文实践活动;让学生切实参与到学习活动中来,让他们亲身去感受,去体验,通过自己的思考,获得学习的成功;给学生创造成功的机会,让他们在成功中成功;每天为学生讲一个故事或读一个故事。 相似文献
5.
赵文 《教学月刊(中学下旬版)》2005,(1):24-25
探究活动是新课程实施中完成教学目标的一个重要手段,在探究活动中可以培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,教会学生与人合作的精神,培养学生科学认真的学习态度和社会责任感.在探究活动的过程和结果中让学生体验和享受成功,从而达到陶冶情操,净化心灵. 相似文献
6.
7.
吴筱泉 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(18)
<礼记·中庸>中说:"凡事预则立,不预则废."意思是说,无论做什么事,事先有准备,就能得到成功,不然就会失败.它强调了做事之前先制定一个切实可行的计划的重要性.事实上,做事有计划对于一个人来说,不仅是一种做事的习惯,更重要的是反映了他做事的态度,是能否取得成功的重要因素.因而,学会制定计划、提高规划能力对于学生学会做事、走向事业的成功有着重要的意义.让学生通过综合实践活动方案制定的过程逐步学会制定计划、提高规划能力,并使学生从规划活动逐渐走向规划人生,为学生的未来发展奠定基础,这便是综合实践活动方案制定课的价值所在.那么,应该如何来设计、开展综合实践活动方案制定课的教学呢? 相似文献
8.
在课堂中,最重要的一个环节就是课堂活动教学环节.通过合理有效的课堂活动的设计,学生能否在课堂活动中进行高效的探究性学习是高效课堂建设是否成功的标准之一.本文从设计实验性课堂活动,促进学生参与;设计分层合作课堂活动,合理使用课堂时间;设计综合实践性课堂活动,促进学生全面发展等三个方面阐述如何合理的设计好初中化学课堂活动.一、设计实验性课堂活动,促进学生参与实验是化学学科的重要基础之一. 相似文献
9.
在体育活动中,遗传原因是个体差异存在的实质,同时,运动能力、活动区域、技术环节、情景模式和活动方式都影响着个体差异,从而使学生在整个体育活动中效果受到影响.根据《新课程标准》及中央有关文件的精神,体育教师应区别于传统教学方法,充分注意学生在体育活动中的个体差异,采用多样化教学方法,使每一个学生都能体验到体育练习和成功的乐趣. 相似文献
10.
在校园文化活动中开开展英语活动,弥补课堂教学的不足,是增强英语教学效果的一个理想途径.校园文化活动在民办高校教育中起着非常重要的作用,如果能在民办高校积极开展丰富而卓有成效的以英语为主题的校园文化活动,那么英语课堂教学就能够成功地延伸到学生学校生活的各个角落. 相似文献
11.
刘媛媛 《新课程导学(上)》2012,(30)
引导学生参与以探究为目的的探究活动,让学生在经历探究活动中获取知识、发展能力、体验成功.以人为本,给学生创造有效的机会,引导学生主动构建新知,学生会得到全面和谐的发展. 相似文献
12.
正在课堂中,最重要的一个环节就是课堂活动教学环节.通过合理有效的课堂活动的设计,学生能否在课堂活动中进行高效的探究性学习是高效课堂建设是否成功的标准之一.本文从设计实验性课堂活动,促进学生参与;设计分层合作课堂活动,合理使用课堂时间;设计综合实践性课堂活动,促进学生全面发展等三个方面阐述如何合理的设计好初中化学课堂活动.一、设计实验性课堂活动,促进学生参与实验是化学学科的重要基础之一.一直到初三,学生们才 相似文献
13.
数学课程标准指出:评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助他们认识自我,树立信心.心理学研究表明:一个人只要体验到一次成功,便会激发出追求成功的欲望.可见,恰当、有效的评价,可以让学生品尝到成功的快乐,从而激起学生积极主动地学习、参与实践的欲望和兴趣.作为一线的数学老师,我们必须关注有效的考试评价,为学生的成长与发展保驾护航. 相似文献
14.
正化学教学的学科特征是以实验为基础,这为探究式学习的实施提供了良好的操作平台,化学探究式学习方式也为学生提供了一个充分"展示自我"的舞台.在探究活动中学生充分发挥自已的想象力,积极动手参与.开动脑筋分析问题、解决问题,教师则成为他们探究活动的参与者、组织者、评价者.做为一线教师,结合新课程培训精神及本人在教学实践中对探究活动的尝试,谈谈我的认识.一、创设问题情景,唤醒探究兴趣良好的问题情景容易唤起学生的探究欲望和探究兴趣,点燃学生思维的激情,是探究活动是否成功的先决条件.如在讲授甲烷的产生和性质时.我先给学生绘声绘色地讲述并表演: 相似文献
15.
张明兰 《北京教育(高教版)》2002,(6):38-38
教育心理学研究表明,小学阶段是学生发展的基础阶段,是激发学生学习兴趣、养成良好习惯、培养优秀品质的关键时期.几年的教育实践,我体会到:让学生享受到成功的喜悦,是推进素质教育的一个有力抓手.在具体操作过程中,就是让学生成为学习的主人,使他们在参与学习活动的过程中享受到成功的喜悦.为此,我从三方面入手: 相似文献
16.
<正>每一个学生都有成功的潜能,每一个学生都有成为成功者的愿望,每一个学生都可以在原有的基础上获得多方面的成功。本着这样的观点,教师要在语文课堂教学中给学生创造成功的机会,给学生创造主动参与活动的形式,改变学生消极的 相似文献
17.
三年级是学生习作的起点,是至关重要的一个环节.本文笔者结合自己的教学经验,从抓住兴趣、培养积累、创设活动三方面谈谈在习作教学的尝试点,成功有效地引领学生踏出习作的第一步. 相似文献
18.
以学生为中心,培养主体意识 总被引：1，自引：0，他引：1
成功的教学依赖于学生的主体构建,学生创新能力的培养离不开学生主体意识的发展.所谓主体意识,即学生作为实践活动的主体对自己在实践活动中的地位、作用、责任和行为调节的能动意识.在数学课堂教学中,教学的成功与否,取决于教师是否重视学生主体意识的培养.一堂好的数学课,要以学生为中心,围绕着学生主体设计教学活动,把学生主体意识的培养贯穿于教学的全过程. 相似文献
19.
综合实践活动为培养学生的合作意识创造了更多的交流机会,有助于学生融入集体,体验合作成功的快乐.本文介绍了在综合实践活动中培养学生合作能力的探索举措. 相似文献
20.
张玉珍 《新课程学习(社会综合)》2012,(7)
托尔斯泰曾经说过:"成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生的学习兴趣."好玩是学生的天性,怎样才能让学生在玩中获得知识,是我经常思考的一个问题.游戏是以知识为载体的活动.根据我的工作实践,谈一点自己的收获.
一、用游戏导入新课,让学生入情
良好的开端是成功的一半.数学教学中的新课导入在一堂课中的作用至关重要.特别是低年级的学生有意注意能力差,他们的学习效果在很大程度上依赖于自身的学习兴趣. 相似文献