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如何在初三年级进行职业理想教育 ,应是对学生思想教育的一个重要内容。在初三年级设置职业导向课 ,是培养学生树立正确职业理想的有效举措。我们进行了为期一年的实践与研究 ,现从三个方面阐述我们的实践与思考。一、理想教育在初三职业导向中的作用和意义。理想是一个人毕生为之奋斗的总目标 ,是对未来事业的想象与希望 ,是人的精神生活 相似文献
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刘洁 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(9):160-162
《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出:"理想信念教育是学生思想政治教育的核心",新形势下如何加强初中起点农村小学教师公费定向生的职业理想与信念教育是我们面临的新课题,新挑战.本文通过问卷和访谈等方法调查了湖南第一师范学院初中起点农村小学教师公费定向生的职业理想信念的现状并进行了分析,结合其职业理想与信念教育的必要性与特殊性,针对性地提出了通过配备最优师资,在教学中贯穿职业理想与信念教育;选聘最佳团队,在管理中渗透职业理想与信念教育;弘扬师德师魂,在感动中升华职业理想与信念教育;引进有效机制,在竞争中强化职业理想与信念教育;开展见习实习,在实践中巩固职业理想与信念教育;提供发展途径,在可持续中推进职业理想与信念教育. 相似文献
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彭迪斌 《华夏少年(简快作文 )》2011,(3)
语文新课标早就告诉我们:"要鼓励学生写想象中的事物,激发他们展开想象和幻想,发挥自己的创造性."现行的教本中有很多地方给学生留下了想象的空间,我们教师完全可以结合阅读教学,启发学生开启思维,放飞想象的翅膀,进行合情合理的思维想象训练. 相似文献
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教育理想是学校文化生态系统结构中第二层级的范畴。迄今为止,人类的教育理想经历了求善、求真到求美的三次转换,而包含着真、善。又超越真、善的审美化教育理想将会成为生态文明时代居于主导地位的教育理想形态,并将范导出新的学校组织规范和活动形态,凝结新的学校文化精神。 相似文献
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在高职院校思想政治工作中,就如何搞好理想信念教育,我们在内容、方式、途径和机制等方面进行了探索,实践证明,近年来土木工程系开展的"理想与现实"大家谈系列讲座是搞好大学生思想政治教育的有效途径。 相似文献
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通过文献分析,结合国内外已有的理想问卷,对大学生的理想结构进行构建,并在此基础上编制大学生理想问卷。研究采用质性(访谈法)与量性(问卷法)相结合的研究方法,以大学生为被试进行研究。通过分析探索性因素发现大学生理想的结构包括6个因子,并通过验证性因素分析进行了验证。研究表明,大学生理想问卷的信效度达到了统计学指标,可以作为测量大学生理想的工具。 相似文献
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教育学可以告诉我们教育是什么,却不能告诉我们理想的教育是什么。而教育哲学则刚好可以弥补这一缺陷。通过教育哲学,我们可以知道什么知识最有教育价值,如何学习这些知识才有价值,又如何评价这些知识的学习。因此,教育哲学作为教育学科的理论基础显得尤为重要。 相似文献
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心理学告诉我们,想象是对头脑中已有的表象进行加工、改造,形成新形象的心理过程。想象是人类思维中最神奇的部分,它与创造性活动有着千丝万缕的联系。可以说,没有想象,就没有创造。如果把作文比作燕子,题材(事实)比作空气,那么想象就是作文的翅膀。离开了想象,作文就像鸟儿失去了双翼,怎能翱翔万里长空? 相似文献
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邓小平同志说:“我们一定要经常教育我们的人民,尤其是我们的青少年要有理想。”我理解小平同志的这段话,含义有三层,首先是“要有理想”,不仅我们党和国家的干部要有理想,我们的人民要有理想,“尤其”是我们的青少年更要有理想。其次是怎样才能做到有理想?要靠“教育”。第三,不是教育一、两次或一个时期就完了, 相似文献
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本研究用半结构问卷、内容分析法对227名2007届小教大专师范毕业生进行了毕业理想调查,结合定量和定性分析,发现师范毕业生的择业理想更自由,倾向合乎自己的实际和兴趣;绝大部分毕业生对毕业后人生抱有积极心态,充满信心和激情,但存在理想和现实之间的矛盾;并基于此提出了相应的毕业教育对策。 相似文献
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网络教育的出现对传统教育产生了巨大的冲击力,引起了传统教育理想的震荡。面对新的教育方式,如何重新构建教育理想成为时代赋予的重任。本文通过对传统教育理想变迁与局限的反思,结合当代教育实际,对震荡后的传统教育理想进行了重构,探讨了网络时代的教育理想。 相似文献