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1.
周恒大 《吉林广播电视大学学报》2011,(12):108-109
程序设计课程重点是培养学生掌握程序设计的思想和方法。本文就技工学校如何引导学生培养程序设计的新思想,如何提高程序设计课程的教学质量,增强教学效果,培养和提高学生分析问题、解决问题能力和创新能力,谈谈在教学上的一些经验和体会。 相似文献
2.
付琳 《中国科教创新导刊》2013,(29):152-152
C语言程序设计是面向过程程序设计的课程,是各大高职院校计算机专业的基础课程。本文结合笔者在实际教学中遇到的问题,利用任务驱动教学,研究如何在实践教学中提高学生学习的积极性和思维能力。 相似文献
3.
本文基于教学实践,分析了当前高职院校C语言程序设计教学中存在的问题,探讨了教师应如何改革现有的教学模式,更新理念,加强对学生程序设计能力的培养和训练,从教学的侧重点、课程安排以及教学方法上给出了一些建议,以提高高职C语言程序设计的教学效果 相似文献
4.
高中程序设计教学的主要目的是为了使学生了解现代程序设计理论中的面向对象编程和结构化程序设计等基本思想，培养现代程序设计过程中所需要的一些基本能力。如何利用有效的教学方式，使学生既能掌握高级编程语言知识，又能灵活运用高级编程语言进行程序设计，一直是广大信息技术教师颇感兴趣的课题。在此结合课堂教学，就如何提高程序设计教学质量，培养和提高学生分析问题、解决问题的能力等，谈谈自己的认识与体会。 相似文献
5.
对于中职学校的教师来说,Visual Basic程序设计课程教学,如何解决程序设计的枯燥、内容繁多和学生学习VB的畏惧、厌倦心理,是值得探讨的问题。本文着重分析如何激发学生的学习兴趣、提高教学质量、发挥学生的主观能动性。 相似文献
6.
肖嵘 《当代文化与教育研究》2007,(9):130-133
在VB程序设计课程教学中,如何解决程序设计本身枯燥、难懂这个问题,找到一条比较新颖的教学方式,一直是广大计算机教师颇感兴趣的课题。文章通过对VB程序设计教学的现状进行分析,讨论了如何有效地把实例教学运用于VB设计教学当中,从而促进教学《VB程序设计》课程教学实效。 相似文献
7.
车飞 《中国科教创新导刊》2009,(4):145-145
在VB程序设计课程教学中,如何摆脱课本上枯燥无味的教学内容,使学生真正有兴致、主动学习这门语言,是广大计算机教师不断探讨的问题。本文结合教学实践与理论思考,总结了VB程序设计的教学经验,分析了如何激发学生编程兴趣,调动学习积极性。提出了得当的教学方法以培养学生的实际应用能力,以达到提高教学质量的目的。 相似文献
8.
程序设计课程在信息技术教学中占据重要的地位。如何让程序设计课程体现出学科特色,如何在课堂教学中落实学科核心素养,如何让学生更快、更好地掌握程序设计的方法与技巧,是教师必须思考和解决的问题。教学中,教师要从促进学生理解与应用所学知识的角度,探究程序设计课程学习活动的设计和教学过程的实施,培养学生学习本学科知识所必备的数据意识、算法意识和生活意识。 相似文献
9.
文章通过对职业学校的学生和计算机程序设计教学的现状进行分析,讨论了如何有效地运用各种方法、手段提高教学效果．特别分析了如何把项目教学法运用于程序设计教学来增强程序设计课程的实用性和趣味性,从而提高教学实效。 相似文献
10.
在VB程序设计教学过程中,如何解决程序设计本身枯燥、难懂这个问题,找一条比较新颖的教学方式,一直是广大计算机教师颇感兴趣的课题。本文总结几年来vb程序设计教学的实际经验,并进行深刻的反思,重新对VB程序设计教学方法进行探讨。 相似文献
11.
面向对象C++程序设计是计算机专业应用型人才培养的一门专业基础课。针对应用型本科C++教学过程中存在的问题,探索如何培养符合市场需求的应用型人才。对面向对象C++程序设计课程教学内容、教学方法、实践教学、考核方式等提出了一些具体改革措施,以期加强面向对象C++程序设计课程建设,提高教学质量。 相似文献
12.
13.
江小燕 《中国科教创新导刊》2009,(23):43-44
程序设计课程有助于学生逻辑思维能力、创新能力的培养。如何有效开展程序设计教学,成为计算机教师急需解决的问题。本文对程序设计课程中探究教学的实施方法进行了分析和探讨。 相似文献
14.
程序设计语言是各类学校计算机专业和非计算机专业的重要课程,程序设计是一种构造性的技术。在日常的VB程序设计教学过程中,怎样开展这种构造性的又具有创造力活动的教学呢?如何解决程序设计本身枯燥、难懂这个问题,提高学生的学习兴趣?本文作者经过几年在实际教学中的不断摸索,总结出一些方法或者说经验,经过长期探索、实践和积累,形成了一套教学方法案例与任务驱动相结合的程序教学法。 相似文献
15.
VB教学方法改革初探 总被引：2，自引：0，他引：2
在VB程序设计课程教学中,如何找到一条比较新颖、有效的解决程序设计本身枯燥、难懂的教学方式,一直是广大计算机教师不断探索和追求的问题。本文结合笔者多年的教学实践和体会,阐述了VB程序设计教学方法改革的几点看法。 相似文献
16.
胡明 《中国科教创新导刊》2009,(10):91-91
在C程序设计教学过程中,如何解决程序设计本身枯燥、难懂这个问题,找到一种比较新颖的教学方式,一直是广大计算机教师颇感兴趣的课题。本文结合实例展示了分层教学法、启发式教学法、比喻式教学法在程序设计教学过程中的一些具体运用,并对在程序设计过程中如何提高学生的学习兴趣和培养学生的逻辑思维能力,抽象思维能力提出了自己的观点和解决方法。 相似文献
17.
赵震伟 《思茅师范高等专科学校学报》2010,26(3):115-117
根据VB程序设计课程的特点,在教学中如何寻求新颖、有效的教学方法来提高该课程的教学质量,是广大从事计算机教学的教师颇感兴趣的课题。结合教学实践,对VB程序设计教学方法进行探讨和总结。 相似文献
18.
根据计算机学科《'93教学计划》的精神,本在总结多年程序设计教学经验的基础上,9就如何提高学生的理解能力、抽象能力和程序设计能力的问题上做了深入的讨论,探讨了将编程语言、算法、数据结构和程序设计教学的内容有机地结合成一个教学整体的可能性,提出了综合程序设计教学的新概念。 相似文献
19.
何文 《中国教育技术装备》2017,(14):96-97
VB程序设计是许多高等院校计算机基础课程中指定的一种编程学习语言,在VB程序设计教学过程中,如何不断提高教学质量和培养学生的学习能力,一直是广大计算机教师感兴趣的课题。结合VB程序语言教学经历,介绍启发式教学在VB程序设计教学中的一些应用,包括一些教学案例和方法手段等,在激发学生学习兴趣、培养学生独立思考和提高动手能力等方面取得良好效果。 相似文献
20.
非计算机专业程序设计课程教学的探索和实践 总被引：1，自引：0，他引：1
程序设计是高校计算机教学重要的基础课,而非计算机专业的教学具有自身的特点.文章结合教学实际,探讨了如何在程序设计课程中改革教学方法和教学手段,培养学生分析解决问题的能力和动手实践能力,从而提高程序设计课程的教学质量,真正达到学以致用的目的. 相似文献