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目前，我国参加剑桥少儿英语学习的少年儿童超过了五百万人。剑桥少儿英语的迅猛发展，在我国掀起了少儿英语学习热，成为国内中小学生英语学习第二课堂一道最亮丽的风景线。笔者通过探析剑桥少儿英语成功的经验，反思现行小学英语教学，得到一些启发。 相似文献
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目前,我国参加剑桥少儿英语学习的少年儿童超过了五百万人。剑桥少儿英语的迅猛发展,在我国掀起了少儿英语学习热,成为国内中小学生英语学习第二课堂一道最亮丽的风景线。笔者通过探析剑桥少儿英语成功的经验,反思现行小学英语教学,得到一些启发。一、关于剑桥少儿英语1.剑桥少儿英语的教学理念。剑桥少儿英语,是近年来我国引进的上百种英文教材之一。它寓教于乐,形式活泼、新颖,教学内容都是以少年儿童喜闻乐见的活动和游戏表现语言。剑桥少儿英语采用当今外语教学法的主流“交际教学法”,侧重语言的实用功能和听说能力的培养,使学生能充分… 相似文献
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张修明 《英语大王(小学)》2004,(6)
在此前的栏目中,我们讲解了剑桥少儿英语的词汇、功能意念、话题和语法结构项目等,相信大家对剑桥英语学习内容有了一定的了解,希望大家根据剑桥少儿英语考试大纲的要求,在掌握规定的词汇和语法项目的基础上,能运用这些语言知识来表达和理解 相似文献
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张修明 《英语大王(小学)》2003,(8)
《剑桥少儿英语》是英国剑桥大学考试委员会专门为英语为非母语的国家的少年儿童设计,让他们快速掌握英语实际运用能力的英语学习系统。中国目前已有200万人参加了《剑桥少儿英语》的学习! 相似文献
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浅谈剑桥少儿英语教学 总被引：7，自引：0，他引：7
王红 《昭通师范高等专科学校学报》2002,24(6):74-76
剑桥少儿英语的目的在于培养学生对英语的学习兴趣。因此，直观、有趣的教学原则及灵活多样的教学方法应该贯穿剑桥少儿英语教学的始终。 相似文献
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剑桥少儿英语考试是英国剑桥大学考试委员会(University of Cambridge Local Examinations Syndicate)为非英语母语国家少年儿童的英语能力培养和提高,从而为他们迈进21世纪国际大社会奠定基础而设计的。教育部考试中心1996年夏天引进了该项目,为我国6至12岁的少年儿童拉开了英语“第二课堂”学习的帷幕。目的是让孩子们利用课余时间,在轻松活泼的气氛中愉快地学习和使用英语。剑桥少儿英语考试分为starters、movers、flyers三级,喻示着孩子们从刚刚起步starters到渐渐前进movers直至 相似文献
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《河北自学考试》2005,(5):30-30
剑桥大学考试委员会(Universityof Cambridge Local ExaminationsSyndicate,简称UCLES)设计的剑桥少儿英语学习系统,是致力于非英语母语国家少年儿童的英语能力培养和提高,从而为他们迈进21世纪国际大社会奠定基础。教育部考试中心中英教育测量学术交流中心(以下简称中英中心)于1996年夏天引进了该项目,为我国6至12岁的少年儿童拉开了英语“第二课堂”学习的帷幕,目的是让孩子们利用课余时间,在轻松活泼的气氛中愉快地学习和使用英语。剑桥少儿英语学习系统分为starters、movers、flyers三级,喻示着孩子们从刚刚起步starters到渐渐前进m… 相似文献
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对于少儿英语的学习,家长有一大堆的问题,如何保持孩子学习英语的积极性？如何应对孩子在学习英语过程中出现的发音、书写、语法等问题？如何挑选英语培训机构？…… 相似文献
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戴天扬 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z4):53-53
<正>教师应注重将译林版《牛津小学英语》教材与课外读本,如《剑桥少儿英语》《朗文新派少儿英语》《新概念英语》《英语悦读》等相结合,挖掘各类读本的优势,创编具有学校特色的三类校本教材:1.低年级英语儿歌校本教材——让学生多聆听、多吟唱具有西方文化特色的英语歌谣和歌曲,在聆听与吟唱中拓展视野、受到熏陶,增强对英语学习的兴趣。2.中年级英语经典故事教材——让学生多朗读、 相似文献
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剑桥少儿英语对儿童创造能力的发展具有明显的促进作用。本文介绍了剑桥少儿英语学习系统及其特点 ,具体分析了如何利用剑桥少儿英语教学促进少儿创造力的发展及如何培养少儿创造性思维。 相似文献
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作者根据多年的中、小学英语教师继续教育教学情况,并结合在剑桥少儿英语培训部工作的实际,指出了目前在小学英语教学中存在的某些问题并提出了相应的解决办法。 相似文献
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自从剑桥少儿英语引进到我国之后,对我国少儿英语的教育起到了很好的促进作用。本文主要分析探讨剑桥少儿英语学习者取得成功的原因和因素。很好利用这些有利的因素对进一步提高少儿英语教育有很大帮助。 相似文献
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小学英语TPR教学在中国应用很多年,剑桥少儿英语、泡泡少儿英语等风靡国内外的小学英语教学都在使用TPR教学法.针对小学低年级学生活泼好动的特点,英语教师及家长在进行一对一单辅教学时应用TPR教学法教学,并进行跟踪式调查研究方法,实验结果表明,TPR教学法在小学低年级一对一英语教学中有显著成效. 相似文献
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剑桥少儿英语考试是由英国剑桥大学考试委员会推出的、面向非英语母语国家少年儿童英语能力培养和提高的一种考试，目的是让孩子们利用课余时间，在轻松活泼的气氛中愉快地学习和使用英语，从而培养他们的英语语感和基础语言能力，建立起他们英语学习的自信心与荣誉感。 相似文献
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谈剑桥少儿英语学习系统在黑龙江省的建立和发展 总被引：2，自引：0，他引：2
张晶 《黑龙江教育学院学报》2001,20(3):115-116
剑桥少儿英语学习系统是由国家教育部考试中心中英教育测量学术交流中心于 1996年底引进并主办的 ,由于该学习系统在全国范围内得以迅猛发展这一形势的影响和推动 ,黑龙江省剑桥少儿英语自创办之日起 ,在短短的一年多内已由星星之火发展到了现在的燎原之势。本文重点介绍了剑桥少儿英语学习系统在黑龙江省的建立和发展情况 ,以及为确保其健康规范地发展所采取的各项措施 相似文献
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剑桥少儿英语考试及其发展 总被引：2，自引：0，他引：2
剑桥少儿英语学习系统是剑桥大学考试委员会（UCLES）设计的，致力于非英语母语国家少年儿童的英语能力培养和提高，为他们迈进21世纪国际大社会奠定基础。 相似文献
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剑桥少儿英语是英国剑桥大学的语言专家经过长时间的调查研究．专门为非英语国家的少儿学习英语而设计的，符合少儿心理特点．贴近生活．贴近实际。在教学过程中。如何激发孩子们的兴趣，是教学能否成功的关键。愉快教学法是在愉悦教学气氛中有效贯彻启发式的一种教学方法。这种教学法通过优化教学环境．使学生在学习英语过程中体验到成功的快乐和克服困难获得新知识的快乐． 相似文献
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英语教学中,词汇是语言学习的基础.尤其在当今英语教学对象低龄化的大环境下,如何根据儿童的认知发展水平,使其能在外语学习的早期打好语言基础,牢固掌握词汇,同时不影响儿童对英语学习的兴趣是一个十分值得关注的问题.本文作者根据教学实践中发现的问题以及<剑桥少儿英语>教材中词汇的结构特点,研究通过训练学生绘制"单词导图",达到牢固掌握词汇,培养发散思维能力,同时激发英语学习兴趣的目的. 相似文献