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近年来,大学毕业生分配问题越来越受到人们的普遍关注。因为它是关系到高等学校人才培养质量好坏和人才适应社会发展需要的衡量标准的一个真实写照,是高等学校教育改革成功与否的一个检验标志。因此,对大学毕业生分配问题的研究,不仅仅是高 相似文献
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高等学校是社会经济的一个子系统,具有人才培养、科学研究、社会服务的社会功能。高等学校党委保持先进性,既是党的自身建设的重大历史任务,也是履行大学人才培养、科学研究和社会服务的社会功能,发挥政治、经济、科技、文化等社会职能的内在要求和基本保障。一、高等学校党委保持先进性是大学功能的内在要求高等学校党委保持先进性,就是要以贯彻“三个代表”重要思想为主线,围绕立党为公、执政为民,坚持解放思想、实事求是、与时俱进,把握社会主义办学方向,遵循高等教育的内在规律,坚决贯彻党的教育方针,为全面建设小康社会提供人才和智力… 相似文献
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体制改革应围绕教学改革这个核心来进行，要确立体制改革与教学改革并行的观点，在我国由计划经济体制向社会主义市场经济体制转轨的过程中，高等教育的经济功能，较之大学的人才培养和科学研究是有限的、局部的、次要的；高等学校专业的建设与发展具有相对的稳定性，不能单纯以人才市场提供的信息来调整；大学应该加强人文教育，提高大学生的文化素质；高校的德育具有多种社会功能和社会价值，不能把市场文化作为学校德育的基础，德育的功能要通过实现个体和多方面社会化以促进社会整体发展。 相似文献
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大学本科生的科研活动及其组织管理 总被引：2，自引：0，他引：2
大学本科生的科研活动及其组织管理温熙森，沈永平，徐黎平，曹尚伟随着我国改革开放的加快和现代化建设的发展，社会对高级专门人才的培养质量不断提出新的更高的要求，为此，高等学校在人才培养的方式、手段和过程上也在不断进行改革和发展。其中，将科学研究引入本科生... 相似文献
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众所周知,大学的精神、理想定位在为人类的文明进步做出贡献,大学与社会紧密相联,是社会发展的产物,功能和作用也随着社会的发展不断提升。由此,面向海峡西岸经济区建设的主战场,为福建社会发展作贡献,是高等教育界义不容辞的责任。一、高等学校人才培养的规模、结构、质量和效益要适应海峡西岸经济区建设的需要高等学校人才培养的规模、结构、质量、效益等,对海峡西岸经济的建设都起着十分重要的作用,而改善结构、提高质量等更是其中的重中之重。高等教育结构直接关系到高等教育的办学效益,建立科学合理的高等教育结构,是实现高等教育可持… 相似文献
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改革开放三十年我国高校人才培养目标的变迁 总被引：5，自引：0，他引：5
高校人才培养目标的改革是改革开放以来中国高等教育教学改革的先导,它推动着中国高等学校人才培养类型、模式、规格的多元化发展.经过改革开放30年的不断调整,我国高等学校的人才培养目标渐趋合理和完善,它们融合在中国高等教育教学改革进程中,既受改革的影响,又影响着改革的进程,逐步从单纯的政治目标转向学术目标和经济目标,进而转向多元目标,为中国高等教育的健康发展提供了持续前进的指南. 相似文献
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张鸿莹 《当代教育理论与实践》2011,3(5):25-27
大学应该具备四种职能,即人才培养、科学研究、服务社会和引领文化。随着社会的不断发展,我国大学的四种功能间的关系发生了一系列的变化。由于多种因素的共同作用,导致本应作为大学根本职能的人才培养受到了很大的冲击。在此背景下,本文主要介绍了大学的四种基本职能,分析了各职能之间的关系,并提出了在新形势下人才培养的策略。 相似文献
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本文基于大学的功能探究了以协同创新引领高等学校转型发展的价值选择问题.认为,大学无论是建设创新型国家和服务区域经济社会发展需要,还是以协同创新推动自身转型发展,都应以人才培养、科学研究、服务社会、文化传承创新为价值选择,都应把大学的人才培养是根本、科学研究是支撑、服务社会是目的、文化传承创新是使命的价值选择统一于大学的价值实现. 相似文献
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褚卫中 《山西大学师范学院学报》2007,6(5):152-154
现代大学的使命是知识生产，具体体现为大学的三大功能：科学研究、人才培养和服务社会。大学理念决定大学发展方向，是对大学的本质、功能、发展规律的哲学思考和理性认识。新建地方高等师范院校定位自己的办学理念时，应当树立学校特色就是人才培养特色、应用型人才培养质量观和教学中心观等教育理念，科学定位自身的发展战略。 相似文献
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中国大学造富功能的凸显,是大学核心职能细化过程中多元化人才培养的真实反映,并有一定的重要意义:有助于大学形成和倡导健康的大学捐赠文化,有助于大学更好地掌握自身的人才培养优势和特色,为国家和民族培养更多各个领域的优秀人才,特别是适应和引领社会进步和中国特色社会主义市场发展的科学家、企业家和政治家。 相似文献
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重视学生体验——来自墨尔本大学的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国高等教育的改革与发展,如何提高教育质量越来越受到人们的关注.本文以墨尔本大学的学生体验为例,介绍了墨尔本大学如何从学生的视角规划大学的发展,设计大学的各项工作,提高人才培养质量.通过借鉴国外大学的经验,深化教育体制和机制改革,结合大学自身特色设计多元化的人才培养模式,必将进一步提升我国高等教育质量. 相似文献
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高等教育经费来源的多元化，是美国高等教育独占世界鳌头的重要原因之一；当今世界，高等教育经费来源的多元化已经成为一种趋势。这一趋势对高等教育发展来说是一种机遇和挑战，迫使高等学校积极开展内部改革，主动地适应当前社会、经济、文化发展的需要；促使学校决策层树立“名牌意识”、“特色意识”，创办高水平大学和有特色的大学，提升高等教育的整体实力和办学水平。 相似文献
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近年来,我国普通高等学校经济学类本科专业人才培养规模越来越大。然而,由于理工科大学中的理工科的传统强势地位和经济类等文科发展积淀过少的原因．致使在理工科大学中的经济类专业发展和人才培养可谓障碍重重。本文依据经济类创新人才培养的目标,通过对理工科大学的经济类创新人才培养存在问题的剖析,并在借鉴国外同类大学相关经验的基础上,提出利用理工科大学所具有的比较优势进行经济类创新人才培养的对策。 相似文献
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准确把握学校定位 推动学校全面快速协调发展 总被引：1，自引：0，他引：1
随着科教兴国战略的实施和高等教育管理体制的改革,适应社会主义市场经济体制的逐步完善和高等教育蓬勃发展的形势,高等学校的定位这个作为对高等学校的发展具有战略意义的问题,越来越迫切地凸现出来,受到高等学校的举办者和管理者的高度关注。准确把握学校定位,坚持以学生为本的办学理念,不断提高教育教学质量,以改革促发展,高等学校才能不断增强学校的生机、活力与核心竞争力,在实施科教兴国战略和全面建设小康社会的进程中发挥应有的作用。一、找准学校定位是高等学校发展战略规划的核心内容办学定位是高校举办者和管理者关于大学办学目… 相似文献
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"形体"与"机能"--研究型大学综合校力评价的侧重点 总被引：7，自引：0，他引：7
一、研究型大学综合校力的内涵综合校力，是指一所学校所具有的整体功能。它是一所学校全部实力、潜力及其在教育界和学术界中所具有的影响的体现，是一所学校水平与地位的重要表征。评价研究型大学的综合校力必须明确综合校力的内涵。高等学校总是以其整体的功能与效益对社会与人的全面而又和谐的发展起作用的。进行高等学校的改革，需要看它是否有利于增强高等学校自身的实力，即综合校力。这既是深化高等学校改革与加速高等教育发展中必须解决的一个现实问题，也是高等教育理论研究中的一个基本问题。我们认为，从宏观上讲，高等学校综合… 相似文献
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我们已经迈入 2 1世纪。新时代需要什么样的大学 ,怎样建成适应未来发展的大学 ?这是有关部门和高校领导在不断研究思考的问题。本文侧重就高等学校的科技工作进行探讨 ,提出一些看法与建议 ,供有关方面参考。一、站在时代高度 ,充分认识大学功能扩展 ,肩负起新世纪历史重任关于大学的功能 (或职能 ) ,这是几十年来不断探讨并时有争议的一个重要问题。正确地认识这一问题 ,对于把握大学的发展方向 ,为现代化建设多作贡献 ,具有十分重要的意义。回顾历史可以看出 ,大学的功能是随着时代进步而不断扩展的。早期的大学 ,基本上是传授知识、培育… 相似文献
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彭镁 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2011,34(1):117-118
当代大学的人才培养是一个开放系统,在中国经济和社会快速发展,城市社区功能与作用日益增强的当代社会,高等学校最直接、最具体、最切实、最具影响力的外部环境是其所在的城市社区,大学是城市社区的重要组成部分。大学生的生活和成长无时无刻地与所驻社区发生着密切的联系。社区不仅是影响高校人才培养的中介环境, 相似文献
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地方性大学人才培养模式多样化改革探索 总被引：13，自引：0，他引：13
高等学校的职能是培养人才、发展科技、服务社会,其中人才培养是其根本任务。高校人才培养归根结底是人才培养模式问题,即“培养什么样的人”和“怎么样培养”的问题。作为地方综合性大学,我校面对新的形势和情况,及时转变教育观念,调整教育策略,积极开展人才培养模式的改革实践,努力构建起能主动适应社会经济发展需要的、反映学校办学特色的人才培养模式和人才培养特色,实现人才培养目标多元化、培养模式多样化、培养制度人性化、培养评价全程化。一、树立现代教育理念,创新人才质量标准计划经济体制下的高等教育是以专业教育模式为特点,按… 相似文献
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人才培养是高等学校的根本任务,提高人才培养质量是高等学校永恒的主题和本质的要求。近几年来,在加快推进高等教育大众化的进程中,湖南省高校始终坚持把全面提高教学质量作为第一要务来抓,把工作的着力点始终放在努力实现规模、速度、质量、效益的协调发展上,在切实保障和不断提高人才培养质量方面,做出了不懈的努力。一、以正确定位为导向,引导高等学校牢牢把握育人根本,切实重视和加强教学工作在高等教育跨越式发展过程中,由于多种因素的影响,一些学校“贪大求全、盲目求高”,严重影响教学质量的提高。为此,省教育部门主动采取措施,积极… 相似文献