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根据省级实验教学示范中心人才培养要求,深化无机化学实验教学改革,立足无机化学实验教学的实际,调整改进无机化学实验课程教学,实现“多样化、分层次、开放式”实验课教学模式,自主学习与教师辅导相结合的学习方式,多媒体实验课件辅助和有特色的实践型教学方法。建设了符合化学与生物工程学院培养目标和学生特点的梯度式无机化学实验课程体系。实验内容循序渐进,提出基础性和综合设计性实验有机结合的特色。构建师范人才培养立体实验教学平台,在无机化学实验教学中形成师范人才培养的特色。 相似文献
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赵大洲 《中小学实验与装备》2019,29(3):60-61
1前言无机化学实验是基于对元素及其化合物的组成、性质以及反应等方面的实验研究的一个分支学科,也是对无机化学理论知识的应用和拓展.组织实验教学是无机化学实验课程的重要内容,它是教师在向学生传授无机化学实验的基础知识和基本的技能时不可缺少的教学手段.目前,无机化学实验教材中所编写的演示实验与学生实验,主要是为了验证无机化学的理论知识,帮助学生理解和巩固所学知识.但是对发展学生的创新能力来说,却不能起到良好的促进作用,而且无机化学实验是学生步入大学后接触的第一门实验必修课,没有相关学科的学习经验,学生对于学习无机化学实验的兴趣并不高.为了解决以上问题,培养学生的学习兴趣和创造性思维,提高学生的创新能力,很多高校开展了实验微课的教学,效果较好.但是,实验微课教学本身也存在着一些问题,本文就无机化学实验微课的教学创新进行了的分析和研究. 相似文献
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《实验室研究与探索》2016,(9):204-208
为适应慕课时代新的发展趋势,积极探索MOOC环境下的实验教学改革,构建一个基于网络的实验教学数字课程中心平台。论文介绍了网络教学平台的网络基础架构的设计与构建,阐g述了实验教学模式的改革与创新,包括课程内容、教学方式和学习方法的改革与创新,并从应用现代信息技术手段提高实验教学质量和效益等方面进行了研究和探讨,为推进实验课程网络教学的发展、探索适合于实验教学的混合式教学模式提供了研究依据和参考。 相似文献
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无机化学实验是制药工程专业的基础实践教学环节,对于学生的动手能力、创新思维的培养具有重要的意义.本文分析讨论了制药工程专业无机化学实验教学中存在的问题,从教学内容的选择、实验教学方法的改革、开放实验平台的建设及实验教学考核的创新四个方面进行了分析总结,提出了制药工程专业无机化学实验教学的改革措施,为制药工程专业实践教学的改革提供参考. 相似文献
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无机化学实验是针对于刚进入大学的学生所进行的第一门专业实践课,它同中学的化学有着紧密的联系,它还是分析化学以及结构化学等这些课程的基础。所以,无机化学实验教学的教师应该将其同中学化学相衔接,从而更好地进行教学,但是教师应该注意教学层次,以防教学内容过深、过难;最好是配有相关学习的指导书,从而提高学生的自学能力。培养学生的化学思维以及思想方式的相应能力,从而激发学生学习的兴趣;在进行相应的无机化学的实验教学中,教师应该重视它同中学化学之间的联系,从而更好地促进无机化学实验的教学。 相似文献
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蔡万玲 《新疆教育学院学报》1998,(3)
通过无机化学实验教学,学生不仅要掌握基本实验操作技能和化学知识,而且要使学生发展智力,培养分析问题的能力;培养创造精神和良好的实验室工作习惯和素质;初步学会运用科学实验的方法,验证和探索化学变化的规律。为了加强和改进中学教师进修化学专业的无机化学实验教学,提高教学质量,需要改革课程设置,更新教学内容。一、改革课程设置,将无机化学实验单独设课独立设课的无机化学实验与从属于理论课的无机化学实验,两者之间有什么差别？怎样在教学和教材中体现无机化学实验课的独立性？我认为首先从教学计划上要肯定实验课的地位… 相似文献
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基于TPACK框架的大学物理实验教学设计与应用 总被引：1，自引：1，他引：0
文章基于整合技术的学科教学法,从教学内容、教学方法、教学技术三个方面探讨大学物理实验教学设计。教学内容方面包括:实验内容系列化、专题化,开设综合性、设计性实验;教学方法方面包括:开展探究式学习,基于PBL的学习;教学技术方面包括:基于虚拟仿真技术的大学物理实验教学,建设大学物理实验网络教学平台、选课和排课系统。通过准实验研究发现,整合技术的大学物理实验教学能够提高学生的学习成绩、信息素养和协作能力等。 相似文献
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刘慈 《职业技术教育研究》2005,(4):43-43
无机化学是素质教育的重要基础课，是一门实验科学，它不仅是学生了解和掌握无机化学实验基本方法和操作技术的一个学习过程，也是为学生进一步深入学习无机化学及相关学科奠定的基础。因此，加强无机化学实验的教学是培养高质量人才，适应社会需求的一个重要环节以适应今后的工作。那么，如何提高中专学生动手能力呢？ 相似文献
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文章首先阐述了信息技术在初中化学实验课教学中应用的重要性,然后提出了信息技术在初中化学实验课教学中的应用策略,具体包括多媒体演示,提高实验教学效率;合理应用电子白板资源包;开展数字化化学实验教学;应用信息技术,优化实验教学过程;教育云平台辅助实验教学。 相似文献
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无机化学实验课是大学生入学后所接触的第一门专业基础实验课,它为学生以后的学习奠定基础。文章以学生为主体,从提高学生在无机化学实验学习中的主动性、积极性和创新性出发提出了互动式教学模式,详细介绍了互动式教学模式在无机化学实验教学中的实施。 相似文献
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《实验室研究与探索》2016,(2)
为培养大学生英语听说能力、综合应用能力和自主学习能力,大学英语实验教学将理工科实验框架引入大学英语听说课教学,在以学生为主体,教师为指引的原则下,通过多媒体实验任务的组织方式,量化多元的实验评估方式系统地构建了的大学英语实验教学体系,大学英语实验教学从试点以来,积累了海量实验数据,通过对50 000多个实验数据及1 700余份教学成效问卷的实证研究,得出实验教学成效表现为:学生对实验教学较为满意和适应,学生感知英语听说能力、综合应用能力和自主学习能力提升显著,自评、互评、师评成绩显著相关,评估机制有效性得到验证,但师评率有待提高,实验平台的移动终端化进程亟待推进。 相似文献
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对无机化学实验教学与中学化学教学之间的关系做了初步探讨,认为无机化学实验教学能为学生正确认识物质及其变化规律提供实验事实,化学实验教学是化学教育的一种最有效的教学形式,并从中学教学的培养目标出发,提出把无机化学实验有计划融人中学化学教学的必要性和培养学生能力的一些做法. 相似文献
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徐敏 《通化师范学院学报》2006,27(4):134-136
无机化学实验课是无机化学教学的一个重要组成部分.课程的基本内容包括4个部分:即基本知识;基本操作;无机化合物的制备;无机物的性质实验.传统师范院校无机化学实验教学模式设定为实验目的→原理→实验用品→实验操作→实验现象记录→理论分析→得出结论,许多实验是验证性实验, 相似文献
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在混合学习和移动学习日益盛行的趋势下,微课已成为当前我国教育信息化资源建设的重点研究内容之一,受到越来越多的高校教师关注并在各门课程中使用。微课走进高校,逐渐引起高校教育工作者的重视离不开手持移动数码产品和无线网络的大力普及。基于微课的移动学习、远程学习和在线学习将会越来越普及,微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。以独立学院在培养应用型本科人才时,通过微课在数字电子技术实验教学中的应用为例,分析了微课应用于高校实验教学中的可行性,给出了高校实验微课教学的建设工作思路,并对如何利用微课提升实验教学效果进行了探讨。微课可满足学生利用各种零碎时间进行学习,实现了"人人皆学、处处皆学、时时皆学"的学习愿景。 相似文献
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主要探讨了微机原理与接口技术实验课的教学。通过探讨实验内容、实验教学方法,建立多平台的实验教学系统,增强了同学们学习该门课的兴趣,为培养创新性人才打下基础。 相似文献
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慕课(MOOC)在高校的课程教学中日趋完善,并广泛应用于实验教学中;虚拟仿真实验平台因其多样性和实时性,常被引入实验教学中来辅助教学。以北京理工大学珠海学院大学物理实验课程为例,分析了在大学物理实验课程教学中融入MOOC和虚拟仿真平台,并结合课堂教学的混合式教学模式评价体系、教学效果,以支持混合式实验教学的可持续发展。 相似文献
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《实验室研究与探索》2019,(11):214-218
为提高实验教学水平,以广东省高水平大学建设为契机,在管理"泛在"、学习"泛在"、指导"泛在"建设理念指导下,借助互联网和物联网技术,大力推进公共基础课实验教学中心智能化实验平台建设。通过融合远程教学、混合教学、虚拟仿真等教育技术手段,构建"互联网+"智慧实验教学平台,实现了实验教学平台远程管控、智能预约、师生远程互动、网上学习与评价等。公共基础课实验教学中心智能化实验教学平台经过3年多的建设,解决了实验教学中教师、学生、实验资源等受时空限制问题和实验室开放共享过程中存在的安全管理问题;通过提供多维度信息化辅助实验教学手段,推进了基础实验课教学改革,提高了实验室共享和管理水平。 相似文献