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环境在人的发展过程中具有重要的地位和作用,人在什么样的环境中学习,在一定程度上决定着获得什么样的学习结果。本文通过分析成人学习生态环境的基本理念,从社会系统、学习者自身、学习过程本身和教与学的互动四个方面来探讨成人学习生态环境的建构问题。 相似文献
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环境在人的发展过程中具有重要的地位和作用。人在什么样的环境中学习。在一定程度上决定着获得什么样的学习结果。通过分析成人学习生态环境的基本理念。从社会系统、学习者自身、学习过程本身和教与学的互动四个方面来探讨成人学习生态环境的建构问题。 相似文献
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本文试图突破其他学者对学习环境概念进行的界定，从文化哲学的视角探讨当代学习环境的文化本性，得出文化环境实质上就是一种特殊的文化环境，是各种空间里、各种时间进程中支持并影响人的学习生命存在及其活动，促进人的自我实现和优化的各种文化因素的总和。 相似文献
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本文试图突破其他学者对学习环境概念进行的界定,从文化哲学的视角探讨当代学习环境的文化本性,得出文化环境实质上就是一种特殊的文化环境,是各种空间里、各种时间进程中支持并影响人的学习生命存在及其活动,促进人的自我实现和优化的各种文化因素的总和. 相似文献
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文化取向的技术哲学为当代学习环境研究取得突破性进展提供了一条方法论上的新路向。它是以人与技术、人与文化的关系为本体,揭示人、技术与文化的本质联系。以此审视学习环境研究,可以看到其存在着突出学习环境的技术性、较少关注学习环境与学习者的内在关联,以及学习环境的"教育内容知识"缺失等问题。形成文化研究视角,进而形成"人—技术—文化"的整体性研究意识,并使用"贯一设计"方法,是当代学习环境研究的发展方向。 相似文献
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文章回顾了近70年来国内外学习环境研究的历史发展过程,分析了学习环境研究的两个层次,即从学校层面和班级/课堂层面研究学习环境与学生发展的主要结果,以及从心理学和生态学两个学科视角研究学习环境所做的主要工作,探讨了学习环境的内涵、结构、测量工具及其发展状况,在此基础上,展望了学习环境研究的发展趋势,即综合应用质化与量化方法、跨文化比较研究逐渐增多、研究结论逐渐应用于教师培训和教学评价、非西方国家学习环境与网络学习环境研究逐渐受到重视。 相似文献
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在信息技术与外语课程整合的教学改革与实践过程中,信息化语言学习环境的构建是一个重要因素。从二语习得视角,结合建构主义学习理论,阐释语言学习认知发展过程及其基本特征,并对构建语言学习环境的目的、依据和原则进行了分析与研究。 相似文献
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就文化的广义而言,人的社会化过程实质上是一个文化化的过程。生活世界本身是历史活动的产物和结果,又是人的社会化得以发生、发展和延续的基地和场所。从文化视角来看,人类文明的进程就是人类文化生成、发展和完善的过程;人类历史也是一部文化的生成史。 相似文献
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广州市第21中学在创建特色学校过程中，借助学校本身的环境资源普及环境知识，提升绿色环境熏陶人、教育人的作用，形成了鲜明的和谐绿色学校特色，促进了学校和谐、有序、规范地发展， 相似文献
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在信息技术迅速发展、教育亟需变革的社会背景下,“生态”一词越来越受到教育研究者的青睐.生态化网络学习环境将学习者与学习环境视为一个整体,关注学习者与学习环境的互动关系,关注学习过程中的生成,关注网络学习生态的形成与维持,被认为是适应未来的网络学习环境的发展趋势.该文以“生态化学习”“学习生态”“学习生态系统”“给养”为关键词检索相关文献,通过对文献进行归类、比较等分析,认为:生态化网络学习环境的研究源于WebX.0、混搭(Mash-up)、云计算等技术的发展与支持;生态心理学、复杂性理论、联通主义等理论为网络学习环境的生态化设计提供直接的理论支撑;研究者从自然生态系统视角、学习资源的有机生命特征视角、文化生态视角等提出了网络学习环境的生态化结构模型;给养(Affordance)在文献中频繁出现,通常被用以描述网络学习环境的生态化支持/互动关系;混沌理论、后现代主义、贯一设计等为生态化网络学习环境的具体设计方法提供了依据. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
教育家陈鹤琴说过:"什么样的环境,就会有什么样的刺激,就会造成什么样的印象。"对于幼儿园的小朋友来说,他们的学习都来源于他们的实践生活和游戏。将从幼儿园课程中室外游戏环境的现状出发,对传统设置的认可的同时,对游戏室外环境建设的问题与不足进行反思,以供其他幼儿园在课程游戏的室外环境建设中进行参考,共同打造良好的幼儿园户外课程环境,提升幼儿教育的质量。 相似文献
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二语习得主要研究的对象是在此学习过程中的主体人、中介语、学习环境等因素。关于人的研究．就要研究他的既有的母语对第二语言习得的影响、人的智力因素、人的后天学习环境、人的情感因素、人的身体状况等．这就必然使我们在这个领域当中运用到社会学、教育学、教育心理学等研究方法,并借助母语的大多数词汇进行对比研究。因为在研究过程中,还要受学习者本身和其母语语言功底的制约．而且不一定母语和所习得语言之间就能够准确地互相翻译．也可能存在不对等的情况,这就需要我们研究词汇的二语习得。本文就此进行了研究。 相似文献
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《现代教育技术》2015,(12):5-11
文章站在历史、现实与未来的交叉点上,对场馆学习的研究焦点与发展动态进行了评述。文章认为,场馆学习研究焦点与方法的历史变迁经历了从基于人口学视角的场馆学习之描述性研究这一早期形态向基于人类学视角的场馆学习之解释性研究的文化转向,社会文化视角已经成为场馆学习研究的基本理论框架,在这一总体框架下,场馆学习研究的基本范畴包括学习机制、学习环境、人工制品、支撑技术、支持服务及学习评价。文章在对国内场馆学习研究的最新动态进行剖析评述的基础上,对未来研究议题进行了展望,认为当前我国的场馆学习研究已成为一个为教育技术学、心理学、教育学(尤其是科学教育)以及传统的博物馆学等多学科共同关注的跨学科领域,未来需要通过多学科协同全面推进在学习机制、学习环境、人工制品、支撑技术、支持服务及学习评价等方面的研究。 相似文献
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校园文化是生长发展在教育环境中的一种独特的文化现象，它的职能是通过一定的物质环境和精神氛围对对人施加影响，从而实现对人的精神、心灵、性格的塑造。但是在新升格的高职院校校园文化建设的过程中．由于历史和现实的诸多原因，使得校园文化的功能无法有效的发挥。 相似文献
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日本佛教发展之研究 总被引：1，自引：0，他引：1
楼晓洁 《黔东南民族师专学报》2002,20(1):22-23
通过文献资料考证，对比研究等方法，对日本佛教文化的传入和发展进行了系统的研究，认为佛教在日本社会历史环境的漫长流传和发展中已演变为具有鲜明民族特色的佛教文化。日本佛教在这一过程中，迎合社会的需要，积极吸收世俗社会通行的道德准则，推动了入世程度的逐层加深，并促使及对反映现实社会要求的佛教新宗派产生和流传，对日本社会的历史、文化、政治等产生了深远的影响。 相似文献
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浅谈设置激扬创新智能的环境 总被引：1，自引：0，他引：1
人的智力是随着人的成长而发展的。在影响智力发展的各种因素中 ,首先应该承认先天的因素 ,然而 ,大量的事实充分证明 ,先天因素并不是形成高度发展的创新智力的决定因素。因为 ,先天因素本身是一种潜能 ,要转化为现实的智能 ,必须经过后天的教育和实践。因此 ,培养创新智能的关键 ,是抓后天的环境条件。那么 ,在学校教育教学工作中 ,设置什么样的环境条件 ,最宜于激扬学生的创新智能呢？１、充分发挥学生主体作用 ,形成热烈的切磋气氛。智慧只有在和智慧的碰撞中才会发出动人的火花。所以 ,学习主体与学习主体之间的切磋、探讨和争辩 ,是激… 相似文献
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什么样的教育环境营造就什么样的人。从心理学的角度看，学生只有在平等和谐的氛围中，大脑才能处于适度兴奋状态，而这种状态的出现，是建立条件反射，掌握知识技能的最佳时机。和谐愉悦的气氛，充满探索的过程，有利于促使学生的兴趣、才能、气质和性格的形成。新课程标准要求下的教学，要把学生的需要、发展放在首位，为学生营造一种宽松、自主的学习氛围，促进学生和谐发展。 相似文献
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李相成 《郧阳师范高等专科学校学报》2007,27(4):47-50
以《刮痧》为例，从强环境文化、弱环境文化下跨文化传播的伦理事件及其伦理悖论的视角分析跨文化传播过程中的伦理建构现状，提出跨丈化传播伦理建构的“相似相溶”原理。 相似文献
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自人类诞生之日起,便产生了环境.环境以人类为中心,人类在环境之中进行着生产、生活以及学习等方面的活动.根据设计的发展历程来看,我们不难看出环境艺术是人类文明的重要产物,同时也是人类文化的一个非常关键的部分.无论从功能上,还是在风格上,环境艺术均很大程度地受到历史中其他文化因素的影响.因此,对于环境艺术设计的研究就显得十分有意义.本文主要对环境艺术设计的发展现状进行了着重阐述与分析,旨在为人们提供个人关于环境艺术设计发展的一些新的见解及看法. 相似文献
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在经济的快速发展过程中,人们的文化需求在不断增涨,会产生各种各样的文化存在形式,也会产生很多的文化需求矛盾。这些矛盾根源是人们如何看待文化的倾向问题。本文通过从哲学的视角,运用哲学的方法对雅俗文化本体进行研究,在界定了雅俗文化概念的前提下,分析了当前我国雅俗文化存在的现状,对其今后的发展进行了认真的思考,并得出选择什么样的文化存在形式,对我们整个国家文化的发展和全民族整体素质的提高都有极大的影响作用。 相似文献