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英语学习倦怠,是大学生在英语课堂上一种消极的学习心理。在大学英语教学中,"老师讲,学生听"的教学模式,很容易导致大学生学习英语产生倦怠心理,因此,英语课堂教学要以学生为中心,关注学习者对学习的心理状态,消除不良的心理状态,提高大学生英语学习兴趣,使英语教学达到预期的目的。 相似文献
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随着时代的发展和信息全球化时代的到来,英语在现代社会的应用已经十分广泛,现代社会对于新型人才的英语实际应用能力也有着越来越高的要求。作为祖国的希望,民族的未来,大学生学好英语的重要性已经不言而喻,而纵观现如今的大学英语学习状况,学生对于英语学习的倦怠情况十分普遍,对学生的个人发展十分不利。本文就大学生英语学习倦怠的成因进行了探讨和研究,并对此提出了相应的对策。 相似文献
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文章使用《高职学生英语学习倦怠问卷》和《高职学生学习倦怠成因问卷》,对芜湖市某高职院校280名学生进行调查研究,在通过SPSS18.0软件对调研数据进行系统分析的基础上,对高职学生英语学习倦怠现状及形成因素进行研究讨论,并从创新英语课程设置、优化英语教学与学习环境、完善评价体系、转变教师角色等角度提出缓解英语学习倦怠情绪的应对策略。 相似文献
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学习倦怠是指学生在个人因素和环境因素的综合作用下,对学习产生的一系列负性心理及行为。本文通过文献法、问卷调查法、数理统计法、深入访谈法对沈阳市体育教育及运动训练专业大学生的学习倦怠情况进行研究。研究结果表明,沈阳市体育教育和运动训练专业大学生的学习倦怠情况比较严重,体育教育专业和运动训练专业大学生的学习倦怠存在差异,并且运动训练专业大学生的学习倦怠更为严重。本文不仅对完善学习倦怠理论具有重要的意义,而且能为深化高校教育改革和改善体育专业大学生的学习状况提供参考。 相似文献
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本次研究采用问卷调查法和访谈法对甘肃民族师范学院的民族大学生学习倦怠的主要表现、原因等进行了调研。结果显示,民族大学生学习倦怠的程度处于中等程度,产生的原因主要表现在社会、学校、教师、学生自身、课程设置等方面。文章针对学生个体如何应对学习倦怠提出策略。 相似文献
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目的：了解郑州市大学生学习倦怠现状,并探讨其与一般自我效能感之间的关系。方法：采用整群随机抽样法,使用大学生学习倦怠问卷和一般自我效能感量表,对400名郑州市大学学生进行测查,运用SPSS 17.0软件对数据进行分析。结果：大学生学习倦怠在性别、学习类型、是否独生子女变量上差异显著;一般自我效能感和学习倦怠及其情绪低落、行为不当、成就感低三维度显著负相关;一般自我效能感和学习类型是大学生学习倦怠的有效预测变量。结论：大学生学习倦怠状况不容乐观,通过提高大学生的一般自我效能感水平可以有效地降低他们厌学状况。 相似文献
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大学英语学习者情感是大学英语教学工作者及研究者所关注的的重要问题。本研究旨在对初步编制出的适合我国大学生的大学英语学习倦怠问卷进行探索性因素分析并对其信度和效度进行验证,为大学英语教学工作者和研究者提供本土化的大学英语学习倦怠测量工具。 相似文献
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学生事务管理是高校工作的重要组成部分,学生学习问题又是学生事务管理的一部分,因为此问题严重影响着学生的学业和身心健康。高校学生问题主要表现为学习倦怠,这是当代大学生普遍存在的心理现象,本文在调查研究的基础上来探讨影响大学生学习倦怠的因素,并在此基础上提出预防学习倦怠的对策,以此促进高校健康发展。 相似文献
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学生事务管理是高校工作的重要组成部分,学生学习问题又是学生事务管理的一部分,因为此问题严重影响着学生的学业和身心健康。高校学生问题主要表现为学习倦怠,这是当代大学生普遍存在的心理现象,本文在调查研究的基础上来探讨影响大学生学习倦怠的因素,并在此基础上提出预防学习倦怠的对策,以此促进高校健康发展。 相似文献
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自主学习作为一种新型的教学理念,已经成为我国大学英语教学改革的主流思想。尽管很多高校在这方面都做出了大胆的尝试,并取得了不错的成绩,但是目前非英语专业学生英语自主学习能力的培养还受到很多因素的制约,使得学生英语学习自主性得不到最大限度地提高。本文主要通过整理和研究自主学习的定义,分析影响我国非英语专业大学生英语自主学习的主要因素,为进一步研究我国非英语专业大学生的英语自主学习提供依据。 相似文献
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大学生英语自主学习能力的强弱直接影响学生的学习效果。为了解非英语专业大学生自主学习能力,我们进行了一次问卷调查并对此进行统计分析和研究。结果表明,非英语专业大学生自主性学习能力普遍较低。笔者在分析原因的基础上提出了相应的建议,以鼓励和促进学生自主学习能力的发展。 相似文献
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未来社会中大学生是否具有较强的竞争力和发展潜力,很大程度取决于学生是否有较强的自主学习能力,尤其是英语自主学习能力。本文对非英语专业在校大学生自主学习大学英语的现状进行了调查,并提出了一些大学英语的自主学习方法。 相似文献
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本文采用问卷调查及随机访谈的形式,通过描述性统计和定量分析,对非英语专业大学生的英语学习现状进行了调查分析。结果发现,非英语专业大学生的整体英语学习状况不容乐观。尽管多数大学生对英语感兴趣,但相当一部分的学生的学习方法的欠缺,在学习上不够勤奋,在口语表达方面表现出信心和勇气不足。本文在调查分析结果的基础上,对如何改进目前的现状提出了一些建议。 相似文献
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学习动机是影响大学生英语学习的一个重要因素,本文通过分析非英语专业大学生的英语学习动机,找出影响非英语专业大学生英语学习动机的可能因素,并在此基础上提出激发学生学习动机的一些途径。 相似文献
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