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陈老师——是在说我自己的故事吗?N o!这位陈老师,她是我这位陈老师的妹妹。只不过,我在大学她在中学,我们都是教师。U nderstand?今天我要给你们讲的就是关于她和她的初一(1)班的故事。陈老师出场陈老师刚做完自我介绍,就听见下面有一个小男孩用夸张的声音惊呼:“好像白雪公主哎!”然后,就有前排的小女生用手去摸老师的白色外套,也难怪,那衣服也不知是兔毛还是山羊毛,还是仿毛——总之,看起来又滑又顺,那广告怎么说的,丝一般的感觉。还有,白白的,比窗外的雪还白呢!那雪一落到地上可就变黑了。“我妈说是污染太严重了。”“又是你妈。我妈… 相似文献
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陈老师提到的情况,可以说是《电磁铁》一课教学中,几乎每个课都会出现的情况,只是陈老师的“有位学生”向陈老师提出,陈老师又据此写了文章。因此大家来研究这个问题是很有意义的。建议研究:1.用已知极性的磁铁的一极接近电磁铁,同电磁铁的任何一端都是相吸引。这个现象怎样解释,也就是我们如何认识这一自然现象? 相似文献
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王棋超 《课堂内外(小学版)》2004,(5)
唉,不知怎么搞的,最近我们班刮起了一股攀比风。听——“我这件衣服是蓝猫牌的,帅吧!”“这算什么,我的铅笔盒还是我舅舅从香港带回来的呢!”……有些同学一下课就围在一起比个没完。风一大,自然也会刮到老师的耳朵里。谁知,陈老师居然决定在班队课上举行一次攀比会,这太反常了,不知陈老师葫芦里卖的是什么药。班队课如期来临,陈老师直截了当地说:“听说我们班最近刮起了一股攀比风,今天我们就来比一比,看我们班谁最富有!”“还真比啊!”我在心里嘀咕着,再看看周围,平时最爱比的几位同学都不作声了,他们大概在揣测老师的用意吧!“怎么?没有… 相似文献
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黄灵珊 《作文世界(高中新语文伴侣)》2010,(12):53-54
上课了,陈老师拿出一个晶莹剔透的玻璃杯,杯里装着咖啡色的液体。这液体是什么呢？我们正疑惑呢,陈老师发问了：“这个杯子里装的液体可能是什么呢？” 相似文献
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在极力倡导对话式教学的今天,大家都知道平等的对话不仅能使学生拥有一个既有民主生活,又有自我表达;既有相互合作,又有个人探索的自由空间。如何才能使互动对话有效展开呢?笔者听过陈老师执教苏教版三年级第二学期第一单元第2课"不给邻居添麻烦",这堂课中的一个片段给笔者很深的启迪。一、片段回放师:如果楼上叔叔养的鸽子将粪便拉到我们家的窗台上了,很脏。我们是忍一忍呢,还是找他们说理? 相似文献
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陈军 《中国小学语文教学论坛》2003,(36)
陈军老师系本刊1986年第11期封面人物。1986年以来,陈老师在教学研究方面又有了怎样的创举?又取得了怎样的成就?这是始终热爱着陈老师的广大教师经常询问我们的始终不变的问题。本期,我们约请陈老师撰写了这篇文章,将一位依旧诗意,依旧渊博,依旧潇洒,却又更加睿智的陈军老师展示给广大读者朋友。 相似文献
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李嘉琪 《小溪流(作文画刊)》2006,(5)
今天上课,陈老师就提出了一个问题:“可不可以不借助任何物体使针浮在水面上?”同学们争先恐后地举手想上台一试,陈老师叫了廖强。廖强拿起针小心翼翼地放在水面上,可针马上就沉下去了。而且无论试多少次,结果都是一样。这时候,陈老师教给我们一个小秘诀:她先把纸巾放在水面上,然后再迅速地、轻轻地把针放在纸巾上。奇迹出现了,纸巾慢慢地沉了下去,而针却像被施了魔法一样,像一只平静的小舟在水面上飘荡。同学们都惊呆了。陈老师告诉我们:水有一种张力,可以承受小物体浮在水面。但如果物体重量超过了这个张力的承受范围,物体就会下沉啦。针… 相似文献
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刚毕业的翁老师很认真地问了我一个问题:"陈老师,作业方面到底该怎么给学生评定等级呢?怎样的得优?怎样的又得良?及格不及格又该怎么界定呢?"小翁初出茅庐,谦虚好学,她这么一问,我一下愣住了,是呵,我们教师天天在批改作业,可如何评价一个学生的课业情况,标准是什么,秉承怎么样的理念,又想达到怎样的目的,仔细 相似文献
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黄芳 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(16):75-77
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＂真是气死人了!你瞧瞧。＂一脸怒容的陈老师递给我一张皱巴巴的纸条,纸条上赫然写着这样两段话：
陈老师真可恶!为什么不让我们带＂拓麻歌子＂（一种电子宠物游戏）？我们又没有影响上课。
就是。陈老师这样没收同学们的＂拓麻歌子＂太不公平了。我们写篇文章投到《少年报》去,让大家评评理。你说呢？ 相似文献