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试论师范院校在素质教育中的对策和思路 总被引：1，自引：0，他引：1
素质教育是我国提高全民素质的可持续发展战略目标,对中小学生的教育是对人的素质教育的基础,而师范院校是培养中小学教师的活水源头,所以提升师范院校的教育质量和发展师范院校是提高全民素质的根本。 相似文献
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樊源 《忻州师范学院学报》2010,26(3):4-6
扶贫顶岗实习支教要想实现可持续发展,需要解决两个方面的问题：一是师范院校要通过提高教育教学质量等方式使扶贫顶岗实习支教得到地方政府的认可;二是地方政府要创造条件使扶贫顶岗实习支教工作顺畅运行。作者结合自己长期参加扶贫顶岗实习支教带队工作的实际,试图从上述两方面对扶贫顶岗实习支教工作的可持续发展做一探讨。 相似文献
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王利 《内江师范学院学报》2009,24(7):23-26
可持续发展战略的实现不仅需要经济的发展,还需要一个成功的可持续发展意识来推动。国内外可持续发展意识研究的现状表明可持续发展意识已经成为世界各国发展的主流意识形态;另一方面也要看到很多研究者的研究领域具有片面性,还不能全面体现可持续发展的内涵。同时,同发展经济相比,意识形态在可持续发展中的重要作用还没有被强化或强调。 相似文献
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冯周卓 《河南大学学报(教育科学版)》2002,18(2):13-16
高校扩招，生源趋贤，师范院校已置身于市场经济浪潮中。在全球化的环境中，普通师范院校要保持可持续发展，必须适应市场经济的规划，打破自身的封闭性，实行多元化经营，树立以顾客（学生）为导向的管理思想，同时，要改变传统的教师培养模式，推进基于信息技术的教学手段改革，重建首先标准和价值标准。 相似文献
5.
陈艳 《绵阳师范学院学报》2010,29(8):142-144,150
随着全球经济的快速发展、人口的持续膨胀,全球环境问题日趋严重,极大地制约了人类社会、经济的可持续发展。在解决重大生态与环境问题的过程中生态学发展为一门＂生存的科学＂,全民生态意识也因此受到许多国家的推崇。作为培养未来中小学师资的主阵地,师范院校师生的生态意识和生态学素养对我国生态学教育水平和公民生态意识的影响程度远大于其他人群,普及和提升师范院校的生态学教育迫在眉睫。该文简要论述了普及和提升师范院校生态学教育的必要性、迫切性,并探讨了其实现途径。 相似文献
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化学可促进社会发展和改善人类的生活,但化学也带来了负面效应,环境问题是可持续发展的关键问题,在化学教学中要面向可持续发展,进行环境教育,培养学生对自然和社会的责任感,树立环境保护的意识。 相似文献
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大学生自我可持续发展意识的缺乏影响和制约了其后续发展。大学生自我可持续发展意识的培养要从志存高远、目光长远、学会管理时间、学无止境、厚积薄发和追求创新等六方面着手。 相似文献
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许荣桂 《中国教育技术装备》2010,(10):20-20
服务就是管理。管理就是服务于师生的共同进步,就是服务于学校的可持续发展,就是发现问题、分析问题、解决问题。这是最根本的落脚点。要做到这一点,校长要不断增强服务意识,让服务走向深入。 相似文献
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可持续发展教育是21世纪全球性的热点问题,走可持续发展之路已然成为全人类的共同认识。经济发展和人口的增长,使人类生存的空间发生很大的变化,如资源、人口、环境问题日益突出,所以在中小学地理教学中进行可持续发展教育成为十分迫切的任务。本文论述了在初中地理教学中培养可持续发展意识的意义与必要性;分析了初中地理教学中可持续发展意识培养的现状和问题,就当前存在的问题提出了初中生可持续发展意识培养的策略,力求做到理论联系实际,并具备可操作性,努力为初中地理学科进行可持续发展战略教育提供理论依据和实践指导。 相似文献
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21世纪是可持续发展的时代.在这个时代,教育是提高公众可持续发展意识和能力的关键.首先,教育是确立可持续发展观念的主要途径;其次,可持续发展呼唤中国的教育改革;第三,要确立教育可持续发展的战略思路. 相似文献
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地理教育与可持续发展 总被引：1，自引：0，他引：1
进入新世纪,人类社会依靠科学技术取得了前所未有的发展。与此同时,环境不断恶化,资源日益匮乏。如何协调人与环境的关系,成为全球面临的严峻问题,环境问题也成为全世界关注的焦点。同样,这也是制约我国经济可持续发展的重要因素。《中国21世纪议程》制订了我国国民经济和社会发展的远景规划,提出了实施可持续发展的战略。地理作为一门专门研究人类社会与地理环境关系的学科,必然在可持续发展教育中承担重要任务。提高人们的环境意识、可持续发展意识,是地理教育的目的。一、地理教育与可持续发展意识和观念的培养培养人的可持续发展意识和… 相似文献
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民办高校可持续发展应树立"经营学校"理念 总被引：5，自引：0，他引：5
李钊 《湖南城市学院学报》2005,26(2):52-57
经营学校就是学校面向市场,根据市场规律和教育规律的要求,合理配置教育资源以实现教育目标最大化。伴随着我国高等教育产业化进程的加快和高等教育市场竞争的日趋激烈,树立“经营学校”理念,已成为市场经济条件下民办高校可持续发展的必然选择。要经营好民办高校,促进民办高校可持续发展,就要强化战略规划意识、市场导向意识、质量管理意识、市场竞争意识、市场服务意识、品牌形象意识、成本效益意识、资本经营意识,建立起人才经营机制、市场开拓机制、校内竞争机制、法人治理机制。 相似文献
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环境意识与中国可持续发展 总被引：1，自引：0，他引：1
我国目前生态环境问题面I临严峻挑战。人口压力，农业投入不足，能源资源消耗大，环境污染严重。要实行可持续发展战略，必须加强环境意识，转变经济增长方式、生活方式及社会组织方式，采取强有力措施，大力保护和改善生态环境。 相似文献
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浅析职业教育与人的可持续发展 总被引：2，自引：1，他引：2
可持续发展是当代社会的一种全新的发展观，它要求自然、经济、社会的复合系统得到协调发展。要实现可持续发展，必须通过可持续发展的人来完成。职业教育在培养职业技术人才的素质与能力方面要以科学发展观为指导，构建终身教育体系，优化职教师资的教育意识和教育行为，培养身心全面、和谐、持续发展的人才，从而实现人与自然、经济、社会和谐全面的可持续发展。 相似文献
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当前师范院校学生就业难问题因其人才培养目标的特殊性而独具特色,在师范院校就业教育中引入职业意识教育,结合师范教育注重道德培养的传统与特色,促使广大学生投身基层、学以致用,是师范院校学生实现理性就业的有效手段。从当前师范院校学生职业意识现状来看,缺乏职业兴趣、职业意识淡薄、职业价值观多元化是影响职业意识培养的主要问题。 相似文献
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互动式教学模式在环境教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
1992年联合国环境与发展大会通过的《21世纪议程》,强调环境教育对于促进可持续发展是至关重要的,进一步明确了环境教育的重要任务,对整体环境教育提出了更高的要求,环境教育问题越来越受到世界各国的普遍关注。我国还是发展中国家,国民的环境保护意识相对薄弱,环境问题不容忽视。提高国民的环境保护意识,改善我国的环境质量,加强环境教育势在必行。在师范院校加强环境教育,为社会培养具有丰富环境保护知识和娴熟环境教育技能的人才是师范院校义不容辞的责任。 相似文献
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人的发展与可持续发展 总被引：1，自引：0，他引：1
可持续发展与人的发展相互联系，相互制约。在可持续发展的观念前提和现实背景下，思考人的发展的角度不仅要考虑个体和社会因素，而且还要考虑自然因素。可持续发展赋予了人的发展以新的内涵，比如生态意识、全球意识和创新意识。同时，实现社会和人的可持续发展将是一个以教育为根本途径，家庭教育和社会影响密切配合的系统工程。 相似文献
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邓川 《内江师范学院学报》2011,26(7):117-119
中国音乐艺术教育改革已取得较大的进展,但面临的矛盾和问题还很突出。音乐艺术素质教育要实现可持续发展,必须以综合性人文艺术素质教育培养为导向,转变教学观的同时大力引进综合型素质人才,同时改进音乐艺术专业学生的思想意识。 相似文献