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1.
在体育教学中,体育课是由准备部分、基本部分和结束部分组成,它们是一个紧密联系的完整体系。因此。在教学中我们要充分考虑到每一部分的具体情况．合理安排教学内容,采用恰当的教学方法,根据学生身体机能变化规律实施教学。也就是说,要达到理想的教学效果,这三部分缺一不可。但从当前教学实践看,大多老师往往对课的准备部分．基本部分作了深入的研究和探索,而对课的结束部分重视不够,做法上有所欠缺,甚至出现因时间紧张等原因而省略结束部分,常常会使体育课形成“草率收兵”．“虎头蛇尾”之态,这无疑是违背教学要求的。笔者认为,重视和认真抓好结束部分的工作是深化体育课堂教学效果必不可少的一个环节。 相似文献
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<正> 体育教学要重视对学生学习习惯的培养,那么体育教学应培养学生那些良好的学习习惯呢?一般有以下儿方面: 1.听的习惯。学生通过听觉,从教师的讲解中,得知每堂课的教学目标、技术要领、练习方法等,从而获得感性认识和理性认识,形成对动作技术的正确概念.因此,体育教学中,要培养学生上课时注意力高度集中,认真听老师讲 相似文献
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要体育教学中加强学生全面素质的培养,这是关系到学生全面成才的关键。做为体育教师要结合实际,认真学习教育理论和体育理论,重视学生个性能力的培养,培养学生自我生存和自我创新的能力,让学生全面发展。 相似文献
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学生是体育学习的主体,要重视来自学生的各种信息,要重视在体育教学中,对学生体育学习方法的研究。 一、体育学习方法的定义 根据体育教学方法的定义,笔者认为学生的体育学习方法可概括为:体育教学过程中学生为实现体育教学目标所采用的方式和手段的总称。就其学习内容,包括体育知识、技术、技能、人际交往等;就其来源, 相似文献
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<正>在日常教学中,教师要重视游戏的价值并巧妙地运用到课堂教学中。笔者提倡教学中运用体育游戏的同时也并非是简单地生搬硬套,而是要根据教学需要巧妙地运用体育游戏。巧用游戏体现在以下几个方面。 相似文献
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汪开寿 《体育科技文献通报》2006,14(11):83-84
1.高校体育网络教学的现状高校体育网络教学取得初步成果,如网络教学在高校体育教学中已开始重视、并有部分体育院系进行了尝试;一些知名体育院校和高校骨干体育专业精品课程建设成绩凸显。但是,我国高校体育网络教学,与其他学科的网络教学相比在教学研究和实践应用方面相对滞后,在网络教学的师资队伍建设、网络教学资源建设、网络教学实施过程及网络教学评价等方面存在一些尚未解决的问题,不能完全适应现代教学思想和高校体育教学改革的需要。2.高校体育网络教学的发展对策(1)体育院系要加强领导,营造体育网络教学环境,抓好教师培训。高校… 相似文献
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目前国内外越来越重视公共体育中的理论课教学,民族地区高校体育教学过程中,存在着只注重运动技术的教学轻视体育理论知识的教学的现象,在实践教学过程中,教师应认真钻研教材,提高教学的艺术性,根据学生的实际情况有针对性地组织理论课的教学内容,提高体育理论课的教学质量。 相似文献
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随着人们日常生活中体育活动的不断增多,体育中的体能训练所占比例越来越大,我国对体能训练的重视程度也越来越高。近年来,随着我国与世界各国的体育交流越来越多,很多国外的先进体能训练理念传入国内,先进的训练方法也使得我国的体育教学有了一定质的提升。在不断的提升体能训练重视度的同时,也要保证所有从业者认真负责的态度,要对工作充满激情,在篮球的体能训练中,也要有相应的改变,创造出相适应的训练学习方式方法,将功能性训练在篮球体能训练中的作用发挥到极致。 相似文献
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李日超 《体育成人教育学刊》2002,(Z1)
在中学体育教学改革中 ,采用有效的方法和手段来进行体育教学工作 ,将会收到事半功倍的效果。要实现上述目标 ,在教学过程中应构建良好的师生关系 ,摆正体育课中教与学的关系 ;打破体育教学的传统模式 ,重视学生学习的信息反馈 ;选择最好的教学方法和手段 ;适时激励 ,正确引导。 相似文献
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<正>当前,在体育课堂教学中,是以传授知识为主的注入式教学占统治地位,使体育教学失去了应有的宽松、和谐、愉快的本体色彩,导致部分学生"害怕体育"而厌学体育,要改变这种状况,必须在体育教学中运用和谐教 相似文献
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体育游戏在体育教育专业教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
体育游戏在高等院校体育教育专业教学中具有十分重要的意义 ,论述了体育游戏在体育教学中的具体运用 ,体育游戏的选择要与教学内容紧密联系 ,要符合学生的心理和生理特点 ,并且要结合实际 ,方便教学 ,重视组织教法 相似文献
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在体育教学中,以人为本是讲学生作为体育教学的主体,而在具体的教学活动设计中更要重视学生身体健康发展的同时,也要重视心理健康发展,能够通过体育活动让学生提高体育学习以及其他科目学习的积极性,进而完成教学目标。本文从以人为本的思想出发,对体育教学过程中以人为本思想的应用进行研究,对教学中出现的问题进行探讨,并提出解决对策。 相似文献
14.
苗秀丽 《哈尔滨体育学院学报》1993,(2)
随着经济改革的深入,教育必然随其改革,做为教学的重要组成部分的体育教学,也应进行改革,如何改革?根据多年从事体育教学的实际,提出体育教学改革,要重视体育理论课的教学,实行统一考试,教书育人、因材施教和提出一些建议,供商榷。 相似文献
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对我国高校体育教育改革中有关问题的探讨 总被引：6，自引：0，他引：6
张凯 《沈阳体育学院学报》2004,23(2):246-247
为了进一步探讨高校体育改革的现状与问题,采用文献资料法对体育教学改革的核心,以及目前高校教育中存在的问题进行了认真的思考,提出了构建学生的终身体育思想是高校体育教学改革和发展的前提,改革高校体育教学内容,构建新的教学模式;转变传统体育观念,重视教育结构优化;调整体育教学内容,改革考试方法;重视体育理论知识教学,加强人文素质教育,培养终身体育观;提高体育教师的综合素质是解决现有问题的有效方法。 相似文献
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当前社会需要多元化的人才,因此初中教育不仅要重视文化课的学习,也要重视体育教学。并且应用科学的教学思路和模式,在体育教学中重视学生各项能力的发展,同时培养学生的意志和美德,保障初中生的身心健康发展。本文以新课改为视角,主要分析了当前初中体育教学的现状,并且就如何提升体育教学效果提供了几点建议。 相似文献
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李松 《体育科技文献通报》2014,(11):81-83
研究主要采用文献资料、访谈等方法,基于体育游戏的特点、体育游戏在体育教学中的作用与功能,以及当前体育游戏的应用现状,从理论层面上分析和阐述了体育游戏在体育教学中应用应遵循的3个原则：体育游戏的运用要凸现健康性和教育性、要有针对性和目的性、体现趣味性和竞争性;体育游戏应用于体育教学中要注意的3个问题：游戏前的准备工作、游戏过程中形式的把握、游戏过程中的安全性;最后提出了体育教学中运用体育游戏的改进建议：民族民间体育游戏资源的开发、教师应参与体育游戏活动、游戏在体育课中各个部分的灵活运用。 相似文献
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＂蝴蝶效应＂理论已渗透至教学设计研究领域,通过对线性与非线性、封闭与开放性、可控与不可控等方面传统体育教学设计与＂蝴蝶效应＂理论指导的体育教学设计进行比较,认为建立在线性的封闭系统观、决定论的可预测性基础上的传统教学设计难以适应新时期体育教学改革。教学设计要与时俱进,动态设计,在教学设计中应以人为本、关注个体的差异性;重视元认知;重视学生的创造性思维培养等。 相似文献