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《华夏少年(简快作文 )》2016,(7)
"器乐教学是音乐教育的重要组成部分",学会一门乐器不仅可以让学生有更高的艺术素养提高识谱能力,同时也可以使学生能够在学习乐器的过程中培养注意力、和谐力、自傲力等,掌握更多的必备能力。每一位音乐教师都知道器乐教学的好处,但是让器乐走进课堂还是举步维艰。如何让器乐真正走进课堂?如何培养学生对器乐的兴趣?如何选择合适的乐器?如何保障器乐课的正常教学?器乐教学如何评价?有待研究。 相似文献
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在课堂上,是教师来教还是学生来教?这在以前毫无悬念——没有教师这个"主角",课堂这场"戏"怎么"唱"?如今,人们走进深圳市福田区福南小学(简称福南小学)却发现,把课讲得滔滔不绝、头头是道的,竟是一个个稚气未脱的小学生。而且,无论台上的学生,还是台下的教师,都坦然于听课者的评头论足。过去,对教师来说,公开课是挑战。试讲、修改、再试讲、再修改……磨课,磨的不仅是课,更是教师,谁不对公开课心存忌惮?如今一反常态,听说有人来听课,福南小学的教师既不磨课,也不试讲,还抢着说"听我的吧!"2010年第一学期,该校为各类观摩、交流活动推出57节公开课,有的事前通知,有的纯属"偷袭"。无一例外的是,听课者对每节课都赞赏有加。为什么有了如此大的反差?出人意料的是,这位在深圳小学教育界勇立潮头、建设"新课堂"的改革者,并非一位踌躇满志的中青年校长,而是当了25年校长,早已功成名就,再"混"3年退休也不会少半点儿光彩的老校长——陈华顺。 相似文献
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自从小学开设科学课以来,怎样上好科学课便成为教师研究交流的主题,由于好多学校都没有专业的科学教师,科学课究竟怎样上,可谓仁者见仁,智者见智。那么应当给学生一个什么样的科学课堂呢?笔者认为可以给学生一个"愉悦的科学课堂",一个"生活化的科学课堂",一个"思想教育的科学课堂",一个"游戏化的科学课堂",一个"网络化的科学课堂"。 相似文献
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正今年5月,我开设了一节对外教学研讨课,内容是高中历史人教版教材必修二第十八课《罗斯福新政》。为了让课堂四十五分钟既充实饱满,又轻松生动;既有浓郁的历史感,又饱含时代气息,我在课前着实下了一些工夫。例如,重点考虑历史情境的创设、相关史料的呈现、历史问题的预设等等,希望通过这些环节,让学生身临其境地走进"新政",感悟"新政"。一节课下来,非常顺利。老师们对我课堂的驾驭、节奏的把 相似文献
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实施新课改以来,小学数学课堂发生了翻天覆地的变化。在一些公开课上,教师为了刻意追求"热闹",各种"技法"层出不穷,动手操作、小组竞赛、课题研讨等学习形式充满了整个课堂,学生在学习的过程中也似乎"津津有味",热情发挥得淋漓尽致。但当我们静下心反思时就会有这样的疑问:在这样的课堂上,每一个学生都得到发展了吗?这样的课堂真的是有效的吗?莫让"热闹"代替"静思" 相似文献
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近年微课应用在教育领域开展得如火如荼,在有着得天独厚应用微课环境的小学信息技术学科又会怎样?笔者带着困惑,更是带着对教学改革的探究,对微课在小学信息技术课堂的应用进行了研究.本文从信息技术课堂的"课内翻",探索并梳理出微课在信息技术教学应用的流程和方法,并总结了一些经验,希望能给同行有所借鉴. 相似文献
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正个性,西方也称作人格,就是个别性、个人性,是指一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。个性化教学就是尊重学生个性,根据他们的兴趣、特长、需要等实施教学,以求得个性化发展,其本质是"以人为本"。孔子提出的"因材施教",就是一种个性化教学理念。如何实现这种传统教育理念的现代回归?下面以小学语文教学为例加以阐释。一、设计"开放问题"课堂问题是指引学生学习的方向标,必须具有明确的方向性。对于小学语文教学而言,课堂问题还应该突出开 相似文献
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课前"自主学习任务单"是学生开展自主学习的导航,是顺利实现"翻转课堂"的关键步骤。以译林皈《牛津小学英语》2A Unit 7Here you are为例,阐述了如何有效设计课前"自主学习任务单",从而提高学生的自主学习能力和课堂教学效率。 相似文献
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《数一数》是小学数学学习的第一课,第一课的数学课堂承载着学生的很多好奇与期待:数学是什么?数学学什么?怎么学数学?……作为老师的我们,在学习新课标、研究新教材后,再次走进一年级的课堂,也多了很多思考:我的课堂体现课改新要求了吗?真正体现出以学生为本了吗?怎样才能既上出一年级的特点,又能对学生以后的数学学 相似文献
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课堂是什么?课堂是学生求知、创造、展示、体验、感悟的平台。作为教师,我们应提供给孩子什么样的数学课堂?学生喜欢什么样的数学课堂?记得在一次与东莞市乌沙小学联合教研活动中,我校一位骨干教师执教人教版二年级上册《数学广角》之"简单的推理",其结课拓展练习部分,巧妙地引入"侦探小故事",使得她的课夺人眼球,引发学生无限的热情,吸引着学生争着、抢着、主动地学,可谓激情无限,乐趣无穷!现摘录如下: 相似文献