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1.
高校辅导员是大学生思想政治教育、日常管理工作的主要承担者.辅导员的责任心等,不仅直接影响自己的工作,也直接影响学生的健康成长.笔者从多年的高校辅导员工作中体会到,要用"十心"才能做好育人工作.它是辅导员工作中不可缺少的素质能力和职业素养. 相似文献
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"互通立交、三位一体"辅导员队伍建设新探 总被引：1，自引：0，他引：1
辅导员队伍的建设工作一直得到高校的高度重视.目前,高校辅导员队伍的建设存在许多问题,影响到了高校思想政治教育的效果."互通立交、三位一体"的高校辅导员队伍建设模式有助于解决这些问题.文章分析了"互通立交、三位一体"的高校辅导员队伍建设模式的构建和其创新之处,为高校辅导员队伍建设指出了一条切实可行的发展之路. 相似文献
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高校思想政治辅导员是以思想政治教育为中心工作的教师,但其职责有别于任课教师.从传统的教师职责的定义"传道、授业、解惑"而言,辅导员是教师;按照国家有关文件规定:学生政治辅导员"是高等学校教师和管理队伍的重要组成部分",辅导员还是教师.高校辅导员的工作是以思想政治教育为主线,寓教育于学生党建和团建、日常教育管理与服务以及指导课外活动中.辅导员的基本职责包括:学生的思想政治教育、品德教育、学生的党建和团建、评奖评优、违纪处理、学生集体和组织管理、课外活动的指导、学习指导、就业指导、心理疏导等.但从另一个层次上讲,辅导员所承担的也是一种服务性的工作. 相似文献
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雷小丽 《辽宁科技学院学报》2016,18(2)
近些年来,从中共中央到地方高校都再三强调辅导员班主任是从事高校大学生思想政治教育的中坚力量,笔者认为每一个大学生都有追求幸福人生的权利,辅导员的君子人格和学校对辅导员工作行之有效的激励机制能更好地确保辅导员班主任成为大学生幸福成长的"指导者"和"引路人". 相似文献
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随着改革开放的大潮逐步成长起来的"80后",逐步成为成为高校辅导员队伍中的主体.探索和研究"80后"辅导员如何更有效地开展学生工作,提升辅导员特别是"80后"高校辅导员工作的执行力对于提高高校学生工作具有重要的现实意义. 相似文献
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高校辅导员是学生思想政治工作的骨干力量,专职从事学生思想教育和行为管理工作,是教师队伍的重要组成部分,对学生进行思想政治教育和日常行为管理,把学生培养成为德、智、体全面发展的"四有"人才,成为社会主义事业的建设和接班人.培养和提高大学生综合素质和择业技巧等方面对当代大学生的成才就业有很举足轻重的作用,因此辅导员对学生的职业指导更显示得更为重要.笔者作为一名高校的辅导员、国家职业指导师,在此结合本院实际对辅导员对在校大学生进行"SPr"职业指导,谈谈自己想法,供同仁参考交流. 相似文献
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高娜娜 《北京工业职业技术学院学报》2015,14(4):74-77
"85后"辅导员逐步成为高校辅导员的中坚力量,而"95后"学生也成为高校的主要生源,如何保持良好的师生关系是摆在"85后"辅导员面前的重要课题。在分析"85后"辅导员所具备的工作优劣势和"95后"学生所具有的时代特点的基础上,对"85后"辅导员如何加强自我,与"95后"学生建立良好的师生关系提出对策与建议。 相似文献
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高校辅导员应当扮演好"五种角色" 总被引：5，自引：0，他引：5
高校辅导员作为高等学校从事德育工作、开展大学生思想教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人,承担着大学生思想的教育者、行为的管理者、生活的服务者、成长的引导者的重任.以人格感化学生的事业对辅导员应当扮演的角色提出了很高的要求,在实际工作中,高校辅导员应当扮演好"五种角色". 相似文献
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"三育人"是高等教育工作中一个永恒不变的重要课题,是高校人才培养系统工程中的一个重要环节.辅导员是集教育、管理、服务于一身,实现育人教育目标的学生工作者,必须在工作中始终贯彻"三育人"理念,才能做好育人工作. 相似文献
11.
"80后"辅导员逐渐成为高校辅导员的重要组成部分,他们身上有着特有的"80后"群体特征:自我权威意识强烈、工作高强高压、理想与现实脱节、心理承受能力较差、职业倦怠逐渐表露.面对家庭的责任、生活的烦恼、工作的艰辛,通过"三生教育"理论学习、以流行文化为依托、学习身边的榜样等方式开展自我"三生教育"有助于他们健康成长成才. 相似文献
12.
随着我国经济社会的发展,大学生思想政治教育重要性日益凸显．高校辅导员作为大学生思想政治教育工作的骨干力量．主要从事大学生日常的思想政治教育工作。当前高校辅导员在从事思想政治教育工作中应把握好“四个度”。即“高度”、“深度”、“广度”和“气度”．本文在分析当前高校辅导员思想政治教育工作存在问题的基础上．对高校辅导员思想政治教育工作中要把握的“四个度”进行了阐述。并提出了把握思想政治工作“四度”的路径。 相似文献
13.
白净 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(2):154-156
高校辅导员队伍是高校进行思想政治教育的骨干力量,是加强和改进大学生思想政治教育工作的组织保证.当今形势下,建立一支"政治强、业务精、纪律严、作风正"的高水平的辅导员队伍势在必行.本文将主要从构建和完善辅导员队伍的选聘机制、培训机制、工作机制、监督评价机制四个方面探讨构建高校辅导员队伍建设的长效机制,提出具体的措施. 相似文献
14.
就"课程思政"背景下高校辅导员与专业课教师协同育人工作展开分析.总结出搭建高校辅导员与专业课教师协同育人工作管理平台,加强高校辅导员与专业课教师协同育人工作相互融合,完善评价体系提高高校辅导员与专业课教师工作效率,实行激励机制落实高校辅导员与专业课教师协同育人等实施策略. 相似文献
15.
正确定位高校辅导员"导"的角色 总被引：6，自引：0，他引：6
徐从辉 《安徽教育学院学报》2003,21(5):120-120
高校辅导员是大学生政治思想教育、日常管理工作的主要承担者.随着知识经济的出现,素质教育的提出,创新精神的呼唤,市场经济的发展,构成了当今学生恩想政治工作面临的新形势,并对承担这一任务的辅导员角色提出了严峻的挑战. 相似文献
16.
辅导员是高校思想政治教育的主力军.目前大部分辅导员队伍的整体素质和能力依然很大程度上处于"非专业化""非职业化"状态,已严重影响了高校思想政治教育工作的效果.文章试从职业发展趋势、高校思想政治教育工作效果、大学生现实需求、辅导员自身诉求等四个方面,集中阐述积极推进辅导员队伍的专业化和职业化建设是提升高校以思想政治教育工作成效的必由之路. 相似文献
17.
竺洁 《中国校外教育(理论)》2008,(10)
辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分,是高等学校开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生身心健康成长的指导者和引路人.笔者根据自身的工作实际,分析了当代大学生的思想现状和高校思想政治教育过程的现状,并结合心理咨询的相关技巧概念,提出辅导员工作过程中的"平等"理念,为建立二者之间的和谐关系提供了现实策略. 相似文献
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高校是培养人才的摇篮,辅导员是高校大学生思想政治教育工作的组织者和实施者,是大学生健康成长的指导者和引路人.加强辅导员专业队伍的建设,对于新时期加强和改进大学生思想政治教育工作,培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人具有重大现实意义. 相似文献
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高校辅导员开展“90后”大学生思想政治教育探析 总被引：1，自引：0，他引：1
随着"90后"大学生进入大学校园并逐步成为高校学生的主体,高校辅导员的思想政治教育工作在面临机遇的同时也遭遇挑战.为了更好地开展"90后"大学生的思想政治教育工作,就有必要对这一问题进行深入探讨.丈章通过分析"90后"大学生的思想特点,总结了高校辅导员在思想政治教育工作中的作用,探讨了当前高校辅导员思想政治教育工作面临的机遇和挑战,并提出了相关的对策. 相似文献
20.
"成人"教育是高校辅导员的首要任务之一,本文从高等教育的发展需要、分阶段教育、学生干部的培养、"成人"教育的方向性和力度四个方面,论述了"成人"教育的工作方法和工作思路,探讨了"成人"教育的重要性和必要性. 相似文献