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WEB GIS是地理信息技术与互联网技术相互结合的产物。高校地理专业知识具有区域性、综合性的特点,在教学和学习两个方面对空间数据和空间分析能力的要求都比较高。引入WEBGIS技术为地理学高等教育提供强大的技术支撑,有助于提高课堂教学效率、降低教学成本,比传统的教学方法更能适应现代地理学的发展,有助于培养学生的创新能力。 相似文献
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土壤微生物生物地理学是研究土壤中微生物空间分布格局及其随时间变化的一门科学。开展土壤微生物生物地理学研究有助于深入挖掘土壤中的未知生物资源,深刻理解土壤中微生物多样性的产生、维持机制,并可预测陆地生态系统功能的演变方向。由于土壤中微生物绝大多数不可培养,所以其生物地理学研究长期滞后于动植物的生物地理学。21世纪以来,新一代高通量测序、组学技术的突破为土壤微生物生物地理学带来了前所未有的机遇,使其成为土壤生物学、微生物生态学领域的国际研究热点。本文阐述了近年来国内外土壤微生物生物地理学的研究现状,提出了近期研究重点,并对该领域的未来研究与发展态势进行了展望。 相似文献
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地理学是一门研究关于地球和地球特征、居民和现象的学问。地理学对工农业生产有着很强的指导作用,而且对人们的日常生活也起着非常微妙的作用,为了提高在职业学校地理教学中的教学效率,本文提出了多种地理教学的方式与方法。 相似文献
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灾害地理学是地理学发展过程中形成的一个应用性很强的重要分支体系。提高灾害的防范意识、掌握防灾减灾手段是每个公民的责任和义务。灾害电影鉴评是《灾害地理学》课程教学过程中的重要手段,通过电影梦幻般的演绎手法、跌宕起伏的故事情节、完整的灾害发生过程和生命至上的理念以及贴切的人文关怀,可以提高教学的直观性、趣味性,调动学生学习的动力,增强教学效果。 相似文献
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二十一世纪人文地理学的教学优化和创新 总被引：1，自引：0，他引：1
本文论述了二十一世纪人文地理学的特征及其历史使命,提出了高等师范人文地理学的教学优化措施,并对教学优化的途径进行了探讨. 相似文献
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当前数字化背景下,三维激光扫描技术以及地理空间三维数据库建立等技术广泛应用于古建保护中。“中国建筑史”作为一门介绍中国古代建筑的课程,可充分采用和借鉴当前古建数字化的方法和实例,依托地理空间视角以及古建数字化资源案例,按照以学生为中心、以需求为导向、以产出为目标的思路,从传统建筑数字化、地理空间认知两大方面进行课程创新。本文创新性提出地理学空间视角下的“中国建筑史”课程教学创新与实践的途径,借助地理学的空间认知方法,通过整合原有庞杂的课程内容,形成三大教学的基础模块,基于历史建筑与城市保护方法和数字化新技术形成实践教学体系,从中衍生出多样的教学实践成果,以解决痛点问题,做到让学生有兴趣、有内容、有收获,体现课程“两性一度”的目标和效果。 相似文献
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现代地理学涵盖自然地理学、人文地理学和地理信息科学 ,其发展趋势是 :和相邻学科的交叉、渗透与融合 ,加强地理学内部的综合研究 ,地理过程的微观研究进一步深化 ,拓宽实践应用研究领域 ,实验地理与技术手段现代化 ,理论思维模式的转变等。地理学应在陆地表层过程与格局、全球环境变化及其区域响应、自然资源保障与生态环境建设、区域可持续发展及人 地系统的机理与调控、地球信息科学、技术与数字地球研究等前沿领域开拓创新 ,为促进地球系统科学的发展 ,为协调人 地关系等方面做出积极的贡献。 相似文献
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传统人文地理学课程多采用以教师灌输为主的单一教学模式,根据当前人文地理学的发展趋势及大学本科生就业和未来发展的需要,作者提出高校人文地理学在教学方法、研究方法和教学效果评价等方面的革新。笔者已在教学工作中尝试了部分改革措施,效果良好。教学改革的实施将更能体现出人文地理学的应用价值,培养学生“学以致用”的能力。 相似文献
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地理信息系统是随着计算机技术发展而形成的一门新兴技术,经过几十年的发展,GIS应用程度和应用范围不断深入扩大,正处于急剧变化与发展之中,其在地理学中的应用正在不断加深。本文从GIS的特点、当前的发展趋势出发,论述GIS与自然地理学的关系及GIS在自然地理学中的应用。 相似文献
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