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相似文献
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1.
近几年来,莱西市的农村成人教育工作紧紧围绕全市农业产业结构调整和农村经济建设这一中心,以实施“双五”富民工程为主线,以乡镇成教中心校和村办农技校为主阵地,扎实有效地开展了多种形式的实用技术培训和项目引进、示范、推广活动,积极引导农民学科技、用科技、走依靠科技致富之路,有力地推动了全市农村经济的发展,收到了良好的经济效益和社会效益。一、以开展多种形式的实用技术培训和项目引进、示范、推广为目标,促进“双五”富民工程向纵深发展(一)加强领导,落实责任,形成上下贯通、横向联动的发展机制为加强对成人教育、“双五”富民…  相似文献   

2.
《农村成人教育》2000,(7):11-13
一、“双五”富民工程的设想八十年代末期 ,国家提出了农科教结合 ,促进经济发展的战略方针 ,长期以来 ,我们一直在探讨农科教结合在沿海发达地区的模式。经过较长时间的探索 ,1994年 ,在青岛市政府的协调下 ,青岛市教委联合市科委、市农业局、市乡镇企业局和市科协等五大部门 ,出台了《青岛市农村成人教育“双五”富民工程实施方案》。这一方案的实质 ,就是通过“双五”富民工程实施这一“点” ,把农科教各有关部门紧密结合在一起 ,以发挥农科教结合的整体优势和功能 ,促进农村经济发展。方案提出 :充分调动全市成人教育的力量 ,充分发…  相似文献   

3.
编后语     
《中国成人教育》2000,(6):27-27
编完这组反映青岛市实施农村成人教育“双五”富民工程的稿件,我们不禁为他们的创举而赞叹。之所以不惜篇幅,尽量详细地介绍即墨市七级镇成教中心等10个“青岛市农村成人教育十面红旗”单位的办学经验,一方面是忠实纪录他们在实施“双五”富民工程中所走过的历程,对他们所付出的艰辛表示敬意;另一方面是为了给各地提供较多的行之有效的做法,推动乡镇成人教育中心校的建设和发展。  相似文献   

4.
山东省平度市麻兰镇文化技术学校,坚持以“深入实施青岛市‘双五’富民工程,加快科教富民兴镇步伐”为目标,紧密结合本镇农业经济结构调整,以为农服务为宗旨,以加快科技示范基地建设为突破口,强化服务功能,为促进全镇“两高一优”农业的发展做出了积极贡献。学校先后被评为山东省农村成人教育示范学校、全国农村成人教育先进学校和青岛市农村成人教育“十面红旗”。  相似文献   

5.
示范性乡(镇)成人文化技术学校规程编者按:国家效委1995年8月1日发文“关于印发《示范性乡(镇)成人文化技术学校规程》的通知”(教成(1995)11号)中明确指出“随着农村经济与社会的发展,科学技术的进步,乡(镇)成人文化技术学校(含成人教育中心)...  相似文献   

6.
《中国农村教育》2008,(7):31-32
近年来.太原市大力实施“科教兴市”战略.以全面建设小康社会和“经济强市、文化名城、生态新都、和谐太原”为奋斗目标.通过强化“三教统筹”、农科教结合的农村教育综合改革,扎实推进乡镇成人文化技术学校建设、开展农村实用技术培训、农村劳动力转移培训等项工作.全市“科教兴乡兴县”工程取得了明显成效.  相似文献   

7.
部门定点帮建村校提高档次──吴忠市实行部门与村校定点挂钩制度本报讯为贯彻落实全区实施“231工程”工作会议精神,进一步提高全市村级(行政村)成人文化技术学校办学水平和规模档次,吴忠市“231工程”领导小组近日决定,从本年度起,实行市“231工程”领导...  相似文献   

8.
山东省寿光市辖33处乡镇,1005个行政村,总人口102万人。近年来,我们把发展成人教育作为振兴全市经济的重要战略措施来抓,强化领导,不断加强市、乡、村三级成人教育网络建设。目前,全市有成人中专、职工中专各1处,行业职工培训中心8处,乡镇成人文化技术学校33处,所有行政村都建立了村成人文化技术学校或教学点。其中,市成人中专成为山东省示范学校,被国家教委评为“全国农村成人教育先进学校”;33处乡镇成人文化技术学校全部通过了省级规范化学校的验收。自1993年我市通过国家教委“双基”验收之后,全市农村…  相似文献   

9.
为进一步加强乡(镇)、村成人文化技术学校建设,促进农村成人教育工作发展及各级成人文化技术学校的规范化管理,推动农村经济快速增长,山东省寿光市制定出台了《乡(镇)农村成人教育工作评估办法》。办法包括乡(镇)成人文化技术学校评估标准、村成人文化技术学校评...  相似文献   

10.
近两年我市始终把职业教育促进县域经济发展作为各级政府工作的重要内容。坚持以职教中心为龙头.以乡镇成人文化技术学校为两翼.以村级成人文化技术学校为辐射点,狠抓网络建设.大力实施职业教育富民强县工程和劳动力转移培训工程.收到了较好的成效。  相似文献   

11.
我县继1993年高标准完成扫盲任务后,大力举办成人文化技术学校,形成了县、镇、村三级成人教育网络。义容镇和龙窝镇成人文化技术学校达到了省级示范性乡镇成人文化技术学校的标准。各级成人文化技术学校发挥成人教育“短、平、快”的优势,采取多种形式对广大农民进行文化科技培训和推广,年培训量达6.2万人次。目前我县农村65%青壮年掌握了1-2项新技术, 1300多人获得了初级农业技术员职称。实施“燎原计划”示范镇达12个,实施项目37项,辐射农户3. 2万户,加快了我县农村奔康的步伐。成人教育谱新篇@黄秉增  相似文献   

12.
国家教委示范性乡(镇)成人文化技术学校规程本刊讯自1991年国家教委颁发《关于大力发展乡(镇)、村成人文化技术学校的意见》以来,随着农村经济与社会的发展,科学技术的进步,乡(镇)成人文化技术学校(合成人教育中心校,下同)迅速发展。1994年全国乡(镇...  相似文献   

13.
国家教委印发《示范性乡、(镇)成人文化技术学校规程》1991年国家教委颁发《关于大力发展乡(镇)、村成人文化技术学校的意见》以来,随着农村经济与社会的发展,科学技术的进步,乡(镇)成人文化技术学校(含成人教育中心校)迅速发展。1994年全国乡(镇)成...  相似文献   

14.
概况 德阳地处川西平原,是古蜀文明发源地和新兴工业城市,现辖6个县(市、区),总人口380万,2003年国内生产总值达355.38亿元,财政总收入41亿元,地方财政收入15.7亿元,经济综合指数居全省第三.全市现有乡镇成人文化技术学校190所,村级成人文化技术学校1721所,办学面达100%,拥有专职干部248人,专职教师488人.2003年,全市实施"2112"教育富民工程(每个示范乡镇成人文化技术学校每年引进推广2个以上先进实用农科项目,建立1处以上新技术试验示范基地,在每个村扶持1个以上科技致富示范户,全年培训农村劳动力20%以上)的乡镇已达80个,占乡镇总数的50%以上,引进各类实用型技术项目253个,扶持科技示范户1490多户,建立示范基地90多个,培训农民54万人次,占农村劳动力的31%,其中农村劳动力转移培训3.8万人,进城务工人员培训1.9万人,农村应届初中毕业生培训3.9万人.  相似文献   

15.
魏井福 《成人教育》1999,(12):25-25
几年来的实践证明,乡(镇)农民技术学校是具有中国特色的一所农村成人技术培训学校,它符合国情,顺乎民意,深受各级领导重视和群众拥护,培养的学员能够掌握一至两项先进科学技术发展的前景是广阔的,社会的效益是显著的。下面是我县办好乡(镇)农民技术学校的做法:一、建立完善的管理机制办好乡(镇)农民技术学校,是实施科技兴乡。科技富民的重要保证。要建立健全乡(镇)农民技术学校组织领导机构,把抓好乡(镇)农民技术学校工作纳入乡(镇)党委。政府的重要议事日程。乡(镇)成立农民技术学校领导小组,组长由乡(镇)党委书…  相似文献   

16.
探索农村成教新途径为振兴当地经济服务崔新年,谢云中近几年来,新乐市认真贯彻党的基本路线和十四大精神,按照“科教兴市,开放兴市”的思路,围绕三大目标(经济目标、生活目标、社会进步目标),实施“四富”工程(富民、富村、富乡、富市),狠抓教育综合改革,大力...  相似文献   

17.
河南省夏邑县教体委为配合县委、县政府“科教兴县”工程的实施 ,从1997年开始在全县实施“成教兴村工程”。几年来 ,该县采取了一系列卓有成效的措施 ,形成了以乡镇成人学校为基地 ,以村农民文化技术学校为网点的成人教育网络。成教兴村试点由开始时的每乡镇1个增加到2个。从1999年以来 ,县教体委采取了一系列得力措施 ,加大了“成教兴村”工作力度 ,使全县50个试点村人均收入较上年增加215元 ,取得了较为显著的经济效益和社会效益。如何实施好“成教兴村”工程 ,使成人学校在农村发挥更大的作用 ,是县教委摆上日程的重大研…  相似文献   

18.
农村成人文化技术学校办学探讨贺光荣农村各乡(镇)都有一所成人文化技术学校(简称农校)。就目前农校的办学现状来看,办得比较好的学校不多。为此,我想对农校的办学问题,谈几点看法。一、端正办学指导思想农村成人文化技术学校属于农村成人教育,地处农村,应立足当...  相似文献   

19.
<正> 国家教委在1992年11月22日作出表彰全国81所农村成人文化技术学校的决定中,地处大别山区的鄂东蕲春县北部山区的张塝镇农民成人文化技术学校榜上有名。张塝镇农民成人文化技术学校,自1975年创办以来,本着“实用、实效、实际”的原则,坚持“推广农业新技术,培养农村急需人才”的宗旨,以“深化农业,开发庭院,传授科技,搞活经济”为培训内容,17年来硕果累累。据统计,他们共举办种、植、养、加工等26个专业计496  相似文献   

20.
梁玉光 《农村教育》2006,(12):37-39
四川省德阳市白2000年以来,为适应农村经济和农村教育的新形势,积极探索并实施“2112”教育富民工程(以下简称“2112”工程),取得了明显成效,被广大农民誉为“民心工程”,受到教育部的充分肯定。  相似文献   

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