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相似文献
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1.
正一个女孩,小的时候由于身体纤弱,每次体育课跑步都落在最后,这让好胜心极强的她感到非常沮丧,她甚至害怕上体育课。这时,女孩的妈妈安慰她:"没关系的,你年龄最小,可以跑在最后。不过,孩子你记住,下一次你的目标就是只追前一名。"小女孩点了点头,记住了妈妈的话。再跑步时,她就奋力追赶前面的同学。结果从倒数第一名,到倒数第二、第三、第四……一个学期还没结束,她的跑步成绩已到中游水平,而且她也慢慢地喜欢上了体育课。接下来,妈妈把"只追前一名"的理念引申到她的学习中:"如  相似文献   

2.
只追前一名     
正一个女孩,小的时候由于身体纤弱,每次体育课跑步都落在最后。这让好胜心极强的她感到非常沮丧,甚至害怕上体育课。女孩的妈妈安慰她,叮嘱她下一次的目标就是:只追前一名。小女孩点了点头,记住了妈妈的话。再跑步时,她就奋力追赶她前面的同学。结果从倒数第一名,到倒数第二、第三、第四……一个学期还没结束,她的跑步成绩已到中游水平,而且她也慢慢地喜欢上了体育课。接下来,妈妈把"只追前一名"的理念,引申到她的学习中,如果每次考试都超过一个同学的话,那你就非常了不起啦!就这样,  相似文献   

3.
<正>美国一家雪山探险队准备公开选拔一批探险队员,探险队长马克在对测试合格的十五名雪山爱好者进行最后一项测试时说道:"这是一项心灵测试,只有心灵测试合格的人才能成为一名出色的雪山探险队员。"马克让工作人员把十五个候选人分别单独带进一个房间,然后马克问道:"小伙子,现在假如在你面前的是珠穆朗玛峰,可是在你前面不远处还有一个队员,这  相似文献   

4.
只追前一名     
一个女孩,小的时候由于身体纤弱,每次体育课跑步都落在最后。这让好胜心极强的她感到非常沮丧,甚至害怕上体育课。这时,女孩的妈妈安慰她:"没关系的,你年龄最小,可以跑在最后。不过,孩子你记住,下一次你的目标就是:只追前一名。"小女孩点了点头,记住了妈妈的话。再跑步时,她就奋力追赶她前面的同学。结果从倒数第一名,到倒数第二、第三、第四……一个学期还没结束,她的跑步成绩已达到中游水平而且她也慢慢地喜欢上了体育课  相似文献   

5.
郭艳军 《考试周刊》2014,(51):26-27
<正>如果有人说"中国的孩子生存能力比不过西方的孩子",你可能并不惊讶,因为中国父母培养了太多"小皇帝"、"小公主"。但若有人问你:"中国的学生与西方的学生相比谁更快乐?"则你会怎么回答?我们想让所有孩子快乐,可是他们快乐吗?近来我看了一篇文章《从外教眼中看中国教育》,很感慨。外教Veronica指出中国教育与美国教育的几点不同:教育目的不同,家庭作业不同,学习时间不同,课堂气氛不同,考试  相似文献   

6.
分享     
《大学生》2015,(5):78
期末考试期末考试临近,马上要进行的一科考试是概率论。小张问小李:"你觉得概率论考试你能过的概率是多少?"小李说:"你等会,我先预习一下概率算法。"四六级作文小张:"你四级抽到卷子的作文题目是什么?"小李:"《大学中给你印象最深的一课》(A course that has impressed you most in college)。"小张:"那是什么课呢?"小李:"挂掉的那一课。"  相似文献   

7.
公务员面试,是一次考试,但不是普通的考试这是一次检验你前期准备和实战能力的双重检验小王,浙江人,2006年参加了浙江省组织的公务员考试。在笔试阶段表现优秀,最后以所报职位第二名的成绩自重围中杀将出来,参加了其后举行的面试。  相似文献   

8.
苛刻的爸爸     
<正>有一次语文考试,我得了97分,全班第一。放学的时候,我像小鸟一样扑进爸爸的怀里,兴奋地说:"爸爸,我今天考试得了第一名。"爸爸很高兴,说:"你把试卷拿给我看看。"看着看着,他的脸就"多云转阴"了。"考第一名就得意了?看看你这扣掉的三分,该不该呀?你完全可以考一百分的嘛!"我本来想让爸爸  相似文献   

9.
杜同福 《河南教育》2009,(12):48-48
有一位外籍教授自编的英语教材的最后一课题目为《关于诚实》,内容翻译如下: 为什么要考试: 1.测试你对某门课的掌握程度; 2.测试你的学习技巧和记忆力; 3.评估教师的教学质量.了解哪些教得不错,哪些需要加强;  相似文献   

10.
作为一名发明创造课的教师,我有三个心愿:第一,希望有1000位老师像我一样上发明创造课,相信只要你去上发明创造课,一定比我上得好;第二,希望能帮助1000所学校成为科技创新之星;第三,希望我们上发明创造课的教师每年培养1000名学生成为小发明家,让中国青少年的科技创新能力在全世界领先。  相似文献   

11.
正与你同学五年的人,可以说如同兄弟姐妹。在你遇到困难时,同学们会来为你排忧解难;当你生病时,他们也不会忘记关心照顾你,帮你温习功课。我的同学就是这样,在我需要他们时,总不忘伸出他们温暖的手。那是一个星期二的上午,第二节课是数学课,还没等上课,老师就拿着一卷试卷来了,老师说:"这节课考试。卷子上有作图题和测量题,希望大家准备好铅笔和直尺。谁也不能用钢笔乱画,那样不给分。"我一听,心想:真倒霉,铅笔、尺子都不经常用,我一直都没带。唉!也怪自己不听老师的话,老师是一直要求把  相似文献   

12.
一个女孩,小的时候由于身体纤弱,每次体育课跑步都落在最后.这让好胜心极强的她感到非常沮丧,甚至害怕上体育课.这时,女孩的妈妈安慰她:"没关系的,你年龄最小,可以跑在最后.不过,孩子你记住,下一次你的目标就是:只追前一名." 小女孩点了点头,记住了妈妈的话.再跑步时,她就奋力追赶她前面的同学.结果从倒数第一名,到倒数第二、第三、第四……一个学期还没结束,她的跑步成绩已到中游水平,而且也慢慢地喜欢上了体育课.  相似文献   

13.
不久前在网上看到这么一个故事,说的是一名中国学生有一天在和外教交流的时候发现那名外教不停地咳嗽,于是他便很关切地说:“You should go to see a doctor.”(你应该到医院去看看)。不料这句体贴的话却让外教满脸不高兴,而这位学生也是一头雾水,搞不明白到底是哪里得罪了外教。原来在外教看来,有病看医生这种简单的事情连小孩也知道,用不着任何人来指教。这就是文化差异给我们交流带来的尴尬。  相似文献   

14.
有一位秀才第三次进京赶考,住在一个经常住的店里。考试前两天他做了两个梦,第一个梦是梦到自己在墙上种白菜,第二个梦是下雨天他戴了斗笠还打伞。这两个梦似乎有些深意,秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。算命的一听,连拍大腿说:"你还是回家吧!你想想,高墙上种菜,不是白费劲吗?戴斗笠打雨伞不是多此一举吗?"秀才一听,心灰意冷,回店收拾包袱准备回家。店老板非常奇怪,问:"不是明天才考试吗,今天你怎么就回乡了?"秀才如此这般说了一番,店老板乐了:"哟,我也会解梦的。我倒觉得,你这次一定要留下来。你想想,墙上种菜,不是高中(种)吗?戴斗笠打雨伞不是说明你这次有备无患吗?"秀才一听,更有道理,于是精神振奋地参加了考试,居然中了个探花。  相似文献   

15.
秀才赶考     
有位秀才第三次进京赶考,住在一个经常住的店里。考试前两天他做了两个梦,第一个梦是梦到自己在墙上种白菜,第二个梦是下雨天,他戴了斗笠还打伞。这两个梦似乎有些深意,秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。算命的一听,连拍大腿说:"你还是回家吧。你想想,高墙  相似文献   

16.
一个女孩,小的时候由于身体纤弱,每次体育课跑步都落在最后,这让好胜心极强的她感到非常沮丧,她甚至害怕上体育课。这时,女孩的妈妈安慰她:“没关系的,你年龄最小,可以跑在最后。不过,孩子你记住,下一次你的目标就是只追前一名。”小女孩点了点头,记住了妈妈的话。再跑步时,她就奋力追赶前面的同学。结果从倒数第一名,到倒数第二、第三、第四……一个学期还没结束,她的跑步成绩已到中游水平,而且她也慢慢地喜欢上了体育课。接下来,妈妈把“只追前一名”的理念引申到她的学习中:  相似文献   

17.
山谷的起点     
<正>一位烦恼的妇人来找我,说她正为孩子的功课烦恼。我说:"孩子的功课应该由孩子自己烦恼才对呀!"她说:"林先生,你不知道,我的孩子考试考第四十名,可是他们班上只有四十个学生。"我开玩笑地说:"如果我是你,我一定会很高兴!""为什么呢?""因为你想想看,从今天开始,你的孩子不会再退步了,他绝对不会落到第四十一名呀!"我说。妇人听了展颜而笑。我继续说:"这就好像爬山一样,你的孩子现在是在山谷底部的  相似文献   

18.
Phase Four(第四阶段) 1.简介: 考试形式:考官将引用你在第一阶段提供的信息并请你谈论你对未来学业、事业及个人生活的计划和打算。你可能还需要谈论如果你的计划进展不顺利将如何应付。持续时间:3~4分钟考试特点:第四阶段将把你的英语推至极限,考官可能会逐渐加大问题的难度,甚至会问一些出乎意料的问题。这就意味着在考试的最后阶段你将肯定会经历某种困境。别担心,这是第四阶  相似文献   

19.
这次教师招聘,是从400多个报名者中选80名面试,再选40名综合测试,胜出的20名再试讲,最后只录取三四人。竞争相当激烈,测试题目也刁钻古怪,每人只有1%的希望。综合测试的第3天我接到电话:“你不用参加剩下的考试了,因为你表现很好,可以来上班……”  相似文献   

20.
在近几年组织辅导高三学生,在宁夏赛区参加全国奥林匹克化学竞赛中,通过我所教的学生参加化学竞赛取得的成绩:理论考试获宁夏回族自治区1个第二名,两个第三名;实验 考试获全区两个第二名,两个第三名,1个第四名;还有1名学生代表宁夏到厦门参加了全国奥林匹克化学竞赛等。使我深深体会到:化学竞赛的取胜,关键是如何具体引导、发现和培养  相似文献   

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