共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
蒋硕健、丁有骏、李明谦编《有机化学》(北京大学出版社,1989),是在近年来为北京大学生物系生化等专业和中国医科大学在北大的医预科进行有机化学教学实践的 相似文献
2.
《商丘师范学院学报》2000,(2)
中国化工学会精细化工专业委员会于 1999年 11月 10日至 13日 ,在长沙召开了第 39次学术会议———全国第三次精细化工中间体、橡塑助剂、生物化工技术经济与应用开发学术交流会。会议由湖南化工研究院、湖南省化学化工学会精细化工专业委员会、湖南化工研究院精细化工研究所承办。来自化工、石油、高校、中科院等系统 86个单位的 141名代表出席了会议 ;其中 ,有教授 16名 ,副教授及高级工程师 4 5名。会议共交流学术、技术报告 72篇。大连理工大学杨锦宗、北京大学蒋硕健、辽阳奥克化学品公司朱建民、上海化工研究院刘乃鸿、湖南师范大学尹… 相似文献
3.
教授“光的衍射”时,我们经常用“只闻其声不见其人”来说明声波比光波更容易衍射。这样讲授,尽管学生能感受和理解只闻其声不见其人的物理情景,但毕竟不能身临其境。一次又讲到这个问题时,恰好听到隔壁课室教师上课的声音,我突发灵感,立刻对原有教学进行了重新设计:我有意停顿一下,这时全班鸦雀无声,同学们不知发生了什么事,目光都注视着我。我没有立即讲课,问他们听到了什么。有学生回答:“只听到隔壁老师在讲课。”再问:“你能看见那位老师吗?”他说看不见。此时,学生完全融入老师设置的情景中,深深体验到了“只闻其声不见其人”的意境。… 相似文献
4.
一、创设问题。激发兴趣。
师：你们听到老师说话吗？
生：听到。
师：现在老师正在讲课，坐在教室各个角落的学生都能听到老师的讲课，那说明声音的传播方向是怎样的？ 相似文献
5.
7.
<正>美国大学的教授形形色色,有讲课的教授、做研究的教授、写书的教授,还有荣誉教授等等。像著名的思想家、让学生痴迷的"名嘴"爱默生就是讲课的教授,劳伦斯和吉尔伯特就是做研究的,他们捣鼓出了原子弹,发现了DNA。我做访问教授主要是写书。美国大学很重视著述,不论是哪类教授,如果没有新著述都做不下去。因为你就是讲课也不能按前人的旧章照本宣科,必须有新 相似文献
8.
9.
美国学者罗尔斯是当代社会学大师，也是杰出的思想家。曾在哈佛大学听过罗尔斯讲课的中国留学生吴咏慧描述了他的最后一堂课的情景：罗尔斯教授缓缓地走下讲台，一瞬间，教室里的学生全部鼓掌，向这位尊敬的老师致谢。罗尔斯本来就有点内向害羞，他频频挥手，快步走出讲堂。可是，在罗尔斯走出教室后许久，掌声依然不停；吴咏慧的手都拍疼了，便询问周围的同学要鼓掌到什么时候。同学说：直到罗尔斯教授在遥远的地方还能听到。 相似文献
10.
11.
想在参加一门课程之前就先成为自己钦佩教授的忠实粉丝并随时收到教授在网上发布的信息？想在课堂上随时查阅老师在讲课中提到的某个知识点或者是某个机构的概况？想搜索更多更新的信息和资料来丰富自己的论文？想在宿舍里敲一下键盘或按一下鼠标就把需要打印的作业发送到图书馆或教学楼的打印机上？想在暑假里与飞往世界各地的同学保持联系、随时分享精彩照片或实习感言？ 相似文献
12.
13.
一、创设问题,激发兴趣。师:你们听到老师说话吗?生:听到。师:现在老师正在讲课,坐在教室各个角落的学生都能听到老师的讲课,那说明声音的传播方向是怎样的?生:四面八方。师:你的判断真不错。在说话我们都能听到这个很平常的生活现象中,包含了许多的科学道理。要想了解这些科学道理,我们首先必须会发现问题,提出问题。下面,就请同学们从这个平常的现象中,发现问题,提出问题,好吗?(学生交流汇报。)生:我想知道声音是怎样传到我耳朵的?生:声音遇到物体还能传过去吗?生:我的耳朵是怎样听到声音的?生:声音能在哪些物体中传播?生:我为什么会听到… 相似文献
14.
15.
章培恒:1954年1月毕业于上海复旦大学中文系,从师蒋天枢,并任教至今。1985年批准为博士生导师,同年任古籍整理研究所所长。1996年先后获得复旦大学首席教授、杰出教授称号。章培恒先生师从蒋天枢先生,蒋天枢先生师从陈寅恪。学问一脉相承地好,为人一脉相承地特立独行。 相似文献
16.
17.
吴世英(下称吴):您是哪一年进入北大学习,哪一年毕业的?大学教育对您后来的工作有什么帮助? 蒋绍愚(下称蒋):我1957年进入北京大学中文系学习,1962年毕业.在校学习期间,我们的课程大部分是北大中文系的名师教的.如古代汉语是王力先生教的,现代汉语是朱德熙先生教的,语言学理论课是高名凯先生教的,方言是袁家骅先生教的,古代文学是林庚先生教的,现代文学是王瑶先生教的.这些先生个性不同,讲课的风格不同,但他们深厚的学术功底,他们讲课博大精深的内容,都给我们留下了极其深刻的印象. 相似文献
18.
19.
1978年我国恢复研究生招生考试,从考研究生、读研究生、帮研究生到带研究生,北京大学第一医院蒋学祥教授与"研究生"这3个字结下了30多年的情缘。医院同事说:"把蒋学祥教授个人的线索理一下,就是我院医学影像科改革开放发展的30年。"蒋教授的经历也正是"文革"后首批研究生命运转变的缩影。 相似文献