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高职院校人才培养工作评估机制,不仅能快速提升高职院校的教育教学管理质量,而且可以对图书馆的可持续发展起到极大的促进作用。以迎评为契机,大力加快图书馆的内涵建设,不断改善办馆条件,扎实提高管理水平,全面提升服务质量,正是评估的目的和意义。 相似文献
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高职院校图书馆核心竞争力的构建应该围绕学院办学方向和人才培养目标,以人才培养目标为导向,强化职业技术教育特色,建立其他类型图书馆不易仿效的资源体系,并从突出职业技术教育、突出实践技能教学模式、突出特色个性办馆理念、突出就业与创业服务,整合与优化图书馆要素等构建高职图书馆的核心竞争力。 相似文献
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汇文文献服务系统在民族院校图书馆的初步使用,提高了图书的利用率,减少了人力资源的浪费.但是,民族院校图书馆办馆理念和办馆实践与图书馆自动化发展结合还不够紧密,民族大学生对于图书馆的检索功能、电子资源等知之甚少.要解决以上问题,就要从提升图书馆在学校整体工作中的价值、对图书馆功能的认识要进一步深化、加强队伍建设、积极推进“以人为本”的办馆理念、加大经费投入力度、与省内兄弟院校建立友好关系,实现资源共享6个方面入手. 相似文献
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高职院校图书馆现状与发展定位 总被引：11，自引：0，他引：11
针对高职院校图书馆存在着文献收藏量不足,硬件设施建设较差、人才队伍质量欠佳、服务功能单一的现状,提出以培养技能性、应用性人才教辅角色、以读者为本的办馆理念、素质教育与技能教育相结合的馆藏模式、传递知识与育人相结合服务功能和培养与引进相结合、在职培训提高为主的发展模式的定位。 相似文献
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通过对在开放式服务中高职院校图书馆建设面临的问题分析,提出了加强服务理念创新,改善办馆条件,拓宽图书馆服务方式,构建高职院校图书馆开放式的文献资源建设体系,立足馆藏资源开发,增强图书馆服务能力,围绕特色开展服务,加强专业队伍建设,适应开放式服务需要为主要内容的基于开放式服务的高职院校图书馆建设举措. 相似文献
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王涛 《江苏经贸职业技术学院学报》2005,(4):58-59
在近几年快速发展的基础上,高职院校图书要树立科学的发展观念,以人为本,尊重图书馆办馆规律,与社会经济发展相适应,与高等职业技术教育发展同步。 相似文献
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论高职院校图书馆的建设和发展 总被引：4，自引：0，他引：4
李桂虹 《天津职业院校联合学报》2006,8(2):90-92
针对高职院校图书馆的现状,提出高职院校图书馆的建设和发展要与时俱进,解决好办馆观念、领导体制和资金投入、人员素质等问题。 相似文献
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根据宁波职业技术学院与北仑区共同筹建的浙江省首个合作共建共享的北仑区—宁职院图书馆（另命名为“北仑图书馆”）的办馆理念和运行情况,提出了校地融合过程中的高职院校图书馆服务方式提升策略。 相似文献
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肖兆武 《襄樊职业技术学院学报》2011,10(2):127-130
高职图书馆引入ISO9000标准、实施质量管理、持续改进报务质量,是图书馆适应高职教育教学改革的需要,也是图书馆建设与发展的需要。高职图书馆要注重办馆理念、馆藏资源和读者服务等方面的持续改进,并采取相应的持续改进策略,以突出高职图书馆特色,促进高职图书馆文化的形成。 相似文献
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杨虹 《青岛教育学院学报》2013,(3):74-76
高职院校图书馆环境文化建设需要考虑如何适应高等职业技术教育的要求,发挥好在高等职业技术教育中的作用。现代高职院校图书馆应立足于从校情、馆情实际出发,以人为本,建设成重人文性、多功能性的图书馆;在建筑功能和阅读环境的布置上要凸显文化氛围,尽最大努力满足师生的各种阅读需求。 相似文献
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对高职院校人文素质教育现实意义的思考 总被引：9，自引：0，他引：9
高职教育中的人文素质教育是高职教育的特殊性,是教育中的基础,是培养高素质技能型应用型人才的重要内容.开展人文素质教育,对于在新时期、新阶段全面落实科学发展观,坚持以人为本,全面推进高职院校的素质教育,具有十分重要的现实意义. 相似文献
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开展社会教育是现代图书馆具备的社会职能之一,高职院校图书馆主动承担社会化服务的责任是服务地方经济社会发展和推动自身服务创新的重要举措。针对国内高职院校图书馆的社会化服务存在起步晚、困难多、发展慢等问题,从调研新时代国内高职图书馆的社会化服务现状入手,分析了高职院校图书馆社会化服务的内涵和其在建设学习型社会、社会化资源服务、社会化知识服务中新的职能定位。 相似文献
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刘筱 《佳木斯教育学院学报》2012,(3):206-207
高职职业院校(以下简称"高职院校)是我国高等教育的重要组成部分,图书馆是高职院校教学的重要平台。但是,作为一种全新的教育模式,以往的实体图书管理方法已经不能适应信息化时代的要求,不能适应高职院校教学模式,不能适应高职院校学生的培养目标。因此,本文将探讨高职院校如何顺应信息化时代的要求,在信息化的进程中打造数字图书馆,以适应时代的要求、教学的需要。 相似文献
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高等职业教育作为中国高等教育的一种类型,教育理念和培养目标等方面不同于其他高等教育形式,其根本任务是培养一线高素质技能型专门人才,是“知识＋技能”复合能力人才的培养．企业对人才的“技能”要求随着社会发展和产业升级不断变化,对高职院校教师有了更高的要求。教师一方面要具有完善知识结构,如高职教育理念、教育方法和实践技能,另一方面,教师还要不断更新自己的知识结构,才能培养适应快速发展社会的需要。但是现在教师知识结构的更新机制还很不完善,教师的主动性还有等进一步提高,这已经严重影响了人才培养质量和学院发展,亟待解决。 相似文献
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钱芳 《温州职业技术学院学报》2002,2(2):80-81,90
随着社会经济的发展，人才竞争程度的加剧，高职院校的学生不仅要掌握扎实的专业知识，而且还要具备良好的心理素质和文化素质。为了培养未来社会高情商高智商的复合型人才，高职院校在重视职业教育的同时还应开展有效的人文教育。本文以人文教育的定位和意义、加强人文教育的重要性、如何实施人文教育等三个方面展开论述。 相似文献
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高职院校图书馆由以前提供静态文献信息服务向多元、立体、复合、动态的信息教育转变。图书馆为师生提供的所有服务,是为了实现学校的教育目标。教育职能是图书馆存在的重要标志。高职院校图书馆要重新审视自身在学校教育教学中的地位和作用,修正自己的定位和建设思路,要更多更直接地参与学校的教育教学活动。 相似文献
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高职院校图书馆是大学生素质教育的重要阵地,受主客观因素影响,图书馆在参与大学生素质教育工作中也存在一些问题。面对“90后”大学生读者,高职院校图书馆应积极探索工作新模式,做好图书馆资源推介利用工作,加快数字化图书馆建设步伐,策划吸引读者活动,加强馆员队伍建设,充分发挥图书馆在“90后”大学生素质教育工作中的积极作用。 相似文献
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何虹 《黑龙江教育学院学报》2010,29(1):180-181
当下的中国,"可持续发展"已经成为人们街谈巷议的话题。这对于高等职业教育院校图书馆信息服务工作的创新提出了高层次需求,是一项非常迫切的任务。高职教育图书信息工作的发展要体现时代的要求、要立足中国国情、要让广大学生们满意。 相似文献
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王颖 《南昌教育学院学报》2011,26(5):99-100
图书馆是教师的学术资源检索和学生扩充知识技能重要的学习场所,其功能的完善和发展是学校发展的重要组成部分。如何把高职院校的图书馆建设成为学生获取知识和技能的场所,为学生和学校做好服务工作是我们必须考虑的问题。笔者就高职院校图书馆的特点及发展管理等方面的经验和存在的问题谈谈自己的认识。 相似文献