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当今世界是全球化、信息化时代，各种学科也打开了原有的壁垒，“用系统的观点和学科交叉的眼光来看待各种问题”已成为学术界的一大趋势。本文力图从经济学和生态学视角来寻找建构当代中国行政价值体系的新思路和新理念。在结合具体国情和时代潮流与趋势前提下，本文大胆提出上“理性生态人”的新型行政价值理念，并对之展开数理模型分析和论证，力争为当代中国政府的行政文化建构提供新的思路与建议。 相似文献
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人性假设是管理理论建构和管理政策选择的理论前提。“和合人”是立足中国传统和合思想、反思西方管理人性观和因应时代变迁而提出的一种新的人性假设。和合人性假设是“经济人”与“社会人”、“工具人”与“目的人”、“理性人”与“情感人”、“经济人”与“道德人”、“现实人”与“理想人”的和合化生。和合人性假设为当代管理理论的融合创新提供理论支撑,为中国式管理理论的建构奠定人性基础,为中西方管理文化的会通确立思想前提,在当代管理理论与实践创新中具有重要的应用价值。 相似文献
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《公共政策分析》是公共管理专业设置中一个十分重要的核心课程,但就其目前国内所编写的绝大多数有关此学科的教材,在很大程度上都缺乏一个有效中国化过程,导致在教学中效果不佳之状况。本文在初步分析目前国内现存教材的局限性基础上,强调在教材知识体系上坚持“西体”不变的前提下,通过“案例中国化”理念来提高该学科教材的实用化发展进程。 相似文献
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受社会和时代发展影响,当代大学生的价值观念开放并自由,深刻影响着学生的思维方式、生活方式、行为方式。运用预防医学学科理念如健康观理念、人与环境关系理念、大卫生理念等,对大学生进行观念的指导,促使学生树立正确的健康观、人生观、价值观,提升当代大学生的自我身心素养,助力大学生成长为时代发展所需要的人才。 相似文献
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"看不见"的网站与学科信息门户的比较分析 总被引：15，自引：0，他引：15
讨论了“看不见”的网站的基本定义与类型 ,分析了网站“看不见”的各种原因 ,同时论述了学科信息门户的相关概念和特点及其发展方式 ,在此基础上从各方面分析了“看不见”的网站与学科信息门户之间的区别与联系。 相似文献
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本文主要针对当今企业对“以人为本”理念的一些误解,从三个方面即:适用条件、概念以及措施对“以人为本”进行了阐述。重点阐述了从合理的激励机制的建立来做到“以人为本”理念的一些措施。 相似文献
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当代情报学分支学科群体环境机制作用的时空格局 总被引：4，自引：0，他引：4
本文从主体和客体、动态与静态的结合上,论述了当代情报学分支学科衍生发展的环境机制的时空格局,探讨了当代情报学分支学科群体环境机制的时空格局的三种主要图式,即：“时空整体格局”、“时空迁移格局”和“时空相关格局”。 相似文献
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21世纪,人类迈入了科技创新的时代,创新已经成为决定一个国家经济、社会生存与发展的命脉,科技创新教育也已成为当代教育孜孜以求的一种价值理念。近年来,福建省清流县第一中学以科技创新教育为特色,结合学科特点,采用“课堂教学与课外活动相结合”的方式,融科技创新教育于各项教育教学活动之中,以培养学生的创新精神和实践能力。学校现有各类科技兴趣小组16个,向青少年学生传播科学知识、科学方法、科学思想和科学精神;组织参加各种科技竞赛活动,全面提高青少年学生的科学素质和创新能力, 相似文献
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走向"大众化"的高等教育 总被引：1，自引：0，他引：1
杨海征 《科学学与科学技术管理》2003,24(12):74-78
现代经济发展必然促成社会由工业经济向知识经济的转变，从而导致高等教育的发展，进而表现为“大众化”趋势。这种以社会最广泛的力量参与来提高高等教育数量和规模、质量和水平、类型和规格的办学理念就是现代“大众化”的高等教育。“大众化”的高等教育不仅是一个“公平教育”，也是培养本民族整体长远利益具有高度文化价值认同感的价值向心力，从而提高在知识经济时代本国的国际竞争能力，以及本民族的文化水平和基本素质。在社会越来越依赖市场力量之后，中国高等教育改革的中心问题事实上是要解决重新奠定高等教育主导力量宏观调控的正当性基础问题，亦即使高等教育立足于以“大众化”为杠杆的教育民主化的基础之上，驱动中国高等教育的结构和功能由“精英”向“大众”的转型。 相似文献
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《中图法》四版在分类标引上,还在秉承过去的陈旧方法。对外国文学作品“时代”的标引,凡是当代的作品在时代标引上还是标引为“现代”。《中图法》一直对外国文学作品中标引“时代”给到“现代”,笔者认为应给予进一步的标引。 相似文献
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苏格拉底之死与殉"道" 总被引：1，自引：0，他引：1
苏格拉底之死与耶稣之死都是西方思想史上的意义事件。如说耶稣之死是为了“救赎”,苏格拉底之死则是为了“殉道”。苏格拉底之死本身就是一个“悖论”伦理审判与法律契约的冲突如何得到价值的“和解”。本文试图从古希腊的社会法律制度,苏格拉底的哲学思想及其生死观、人格建构等方面来对这一问题作出探讨,并阐述苏格拉底之死所昭示的意义。 相似文献
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在当今高校图书馆管理由“以书为中心”逐渐向“以读者为中心”的理念转变背景下,学科馆员制度成为高校图书馆学科信息服务体系的主要组成部分。本文在分析国内高校图书馆学科馆员制度发展现状及存在问题的基础上,提出了相应的完善策略,并就学科信息服务平台的创建做了初步探讨,对促进高校数字图书馆时代的科研服务支持和学科发展具有积极意义。 相似文献
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新课程理念要求教师成为学生主动建构意义的帮助者、促进者以及课堂教学的组织者、指导者,而不是课堂的“主宰”和知识的灌输者;要求学生通过自主发现的方式来进行学习,换句话所,在建构主义的学习环境下,“发现式学习”是学生掌握学科内容的最基本方法,也是实现生物课堂教学有效性最重要的一种教学策略。 相似文献
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浅谈当今高校舞蹈专业教育中“多元化教育”的实施途径 总被引：1，自引：0，他引：1
随着社会的不断进步和发展,传统的、单一的、一元化的教育已经不能满足于这个经济和文化快速发展的时代需要,不能满足于当代大学生去更好地适应这个快速发展的时代需求,我们应积极地转变以往的教育理念实现多元化的教育才能更好地适应这个时代的发展,适应当代大学生的需要。那么如何更好地在高校的舞蹈专业教育中实施多元化的教育来适应这个时代的发展和当代大学生的需要呢？笔者在普通高校从事舞蹈专业教学多年,本文就从教学计划的制订、教学内容、教学方式方法和理念、＂一书多证＂四个方面来谈谈我个人的一些观点。 相似文献
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本文主要从“挖掘学科教材中的心理教育内容”、“注意学科教学活动的设计”、“注意建构良好的心理教育环境”三个方面探讨了以学科教学为渠道渗透心理健康教育需要的注意问题。 相似文献
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<正>本文以“氯及其化合物”为例,基于“结构决定性质,性质决定用途”的学科大概念,建立了单元教学中大概念的层级关系,建构了基于大概念理念的“五步法”单元教学设计模式,以实现提升学生学习迁移能力,发展学生的学科素养,同时为素养指导的课堂转型提供参考。1问题的提出《普通高中课程方案和课程标准(2017年版)》,凝练了学科核心素养,教学内容方面“重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化、情景化,促进学科核心素养的落实”[1]。2022年教育部正式颁布了义务教育课程方案和课程标准(2022年版),指出各个学科要培养的素养要求, 相似文献
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赵跃红 《科学技术与辩证法》2006,23(3):54-56
当代科学哲学面临困境的症结在于,一是在论域上将科学与技术两种不同文化性质的对象混合起来,二是学科的论域定位或框架过于狭窄。科学社会学、科学文化学和语言哲学这三种路向上的科学哲学建构都有其时代的合理性和学术上的合法性,但又都存在自身难以克服的狭隘性。文章试图在更大视域、更深层次上探讨科学哲学建构的新出路。 相似文献