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在一次关于如何处理学生上课“插嘴”现象的集体教研活动中,王老师说“:有的班学生的习惯很不好,今天我上数学课,题目刚刚出示,就有学生不经举手马上说出答案,总是打断我的教学思路。”李老师深有同感“:有的同学回答错了,其他同学就迫不及待地想发表不同见解,不举手发言,课堂纪律一团糟。”其他老师还举了下面两个例子:例一:一次,一位青年教师给学生讲《乌鸦喝水》的故事。当讲到“乌鸦把石头放进瓶子里,水渐渐升高,乌鸦喝着水”时,一学生迫不及待地说道“:可以用吸管喝水,我们平时喝饮料都用吸管的。”“那时有吸管吗?”那位老师没好气地… 相似文献
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一位青年教师正给学生讲《乌鸦喝水》的故事。当讲到“乌鸦把石子放进瓶子里,瓶子里的水渐渐升高,乌鸦就喝着水了”时,一学生迫不及待地说道:“可以用吸管喝水,我们平时喝饮料都用吸管的。”“那时有吸管吗?”那位老师没好气地说。只见学生垂头丧气地低下了头,其他学生则发出了哄笑声。一位青年教师教学《美丽的丹顶鹤》,当读到“黄海之滨是丹顶鹤的第二故乡”时,一名小男孩插嘴道:“老师,丹顶鹤的第一故乡在哪里呢?”老师一时语塞,碍于有人听课便虚晃一枪:“这个问题下课再讨论吧。”小男孩只好怏怏地坐下,一节课也没再举手发言。课堂上,遭… 相似文献
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《语文世界(高中版)》2003,(1)
我们现在用吸管喝饮料是一件极为普通的事,不仅方便,而且也避免了因大口喝而被呛住的现象。那么,是谁、又是在什么时候发明了饮料吸管的呢? 据说在1888年,美国华盛顿有一个叫马文·斯通尼 相似文献
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吴浩 《青少年科技博览(中学版)》2004,(12)
一次,爸爸开车带我出去。途中爸爸口渴了,我拿水壶给爸爸喝水。由于路面坑坑洼洼,爸爸喝水时,水泼洒了一身,害得爸爸水没喝成,反倒担惊受怕。“开车时司机喝水易泼洒”的问题引起了我的关注。要是有一种水壶能方便司机在行车过程中喝水就好了。于是,根据汽车司机工作的需要,我设计制作了一个汽车司机专用水壶(图1)。我运用大气压和力学原理,设计了两个本文作者吴浩司机专用水壶方案。方案一:我在原有水壶的出水口处,安装了一根吸管,让它一直通到水壶底部;在水壶外的吸管尽头安装了一个吸嘴儿,这种吸嘴儿只要打开吸嘴儿盖,吸嘴儿就自动弹出,… 相似文献
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全班统一了取用吸管、处理塑料外套的办法:把吸管弯曲一端剥离饮料盒,而不要将吸管连同塑料外套整个从饮料盒上扯下来。再从弯曲一端把塑料外套撕破一小口,用手捏住吸管弯曲的部分取出吸管,把吸管插入饮料或者奶中开始饮用。这样饮完后扔饮料盒时,吸管、吸管外的塑料套就一起被扔掉了。 相似文献
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高素菊 《中学英语园地(高三版)》2005,(9)
如果你很thirsty(渴的),可以喝饮料。在英语中,饮料是drinks。按其成分有无酒精,drinks可分为softdrinks(软饮料)和hard drinks。softdrinks指的是不含酒精的饮料,如orangejuice,Coca-C ola等;而hard drinks是指含酒精的各种酒(wine),所以也称为strong drinks。单说drink往往指的是“酒”。如果听到有人说:“W ould you like a drink?或W hat abouta drink?”他是在问你喝不喝酒,绝不可认为他是问你要不要喝水。那么,如何问别人喝不喝水呢?可以这样说:W ould you like som e w ater?drink可用作不及物动词,意为“喝酒”。如:H e likes to… 相似文献
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“咕咚,咕咚”。咦!怎么有人跑我家来喝水呀?我走进客厅一看,一个外星人,正仰着头“咕噜咕噜”地喝水。仔细一看,他竟然没有嘴巴,可水却不知不觉地减少了。我犹豫了一下,胆怯地问:“你是什么人?竟敢在我家放肆!”他叽哩呱啦地说了一通,我什么也没听懂,只见一束强光射进屋子,还没等我反应过来,外星人已消失了……我也从梦中醒了。上学途中,我一直在想梦中的那件事:那外星人如果不仰着头能不能喝到水呢?我突然想到了可以利用水的浮力呀!我越想越高兴,放学后,一回到家,我马上找来一只瓶子和一根吸管,打开水龙头把水装进瓶里,再把吸管放进去,可… 相似文献
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在我班的《班规》中有一条关于喝水的规定:在教室只能用自己的水杯喝纯净水,禁止在教室喝饮料和用各种饮料瓶子喝水。不要小看这条简单的班规,它的诞生还颇费周折。如今,各式各样的瓶装饮料广受学生欢迎。这 相似文献
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喝水能促进身体新陈代谢,排除体内杂质,在高温的夏天,孩子排汗增加,更需要补水。可孩子喝水只挑味道,不管营养。父母面对琳琅满目的饮料,是让孩子由着性子喝,还是从健康出发,明明白白给孩子补充水分,是本文要解决的问题。警示:甜饮料的7大危害危害1妨碍营养吸收可乐、果汁、汽水、乳酸饮料等,不仅对胃有刺激,还会冲淡胃中消化液,使食物消化吸收受到影响,长此以往会发生营养障碍。危害2造成抵抗力下降甜饮料中大多含有甜味剂、色素、防腐剂、香精等成分,这些物质通过胃肠道吸收进入血液循环,会造成身体免疫功能减退,致使孩子呼吸道和消化道感… 相似文献
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德秋 《小雪花(小学生成长指南)》2004,(Z2)
小朋友都爱喝汽水或饮(yǐn)料(liào),你曾尝试过自己做饮料的滋(zī)味吗?我想喝自己制造出的饮料会有一种不同的感觉,你说是吗?实验道具: 2只柠檬、水、糖(táng)、一汤匙小苏打、大玻(bō)璃(li)杯实验步骤: 1、把2只柠檬切开,把柠檬汁挤(jǐ)在大玻璃杯中。2、向玻璃杯内注入适(shì)量的水。3、把小苏打倒入水中,并轻轻摇晃(huàng)玻璃杯,直到小苏打溶解。4、把糖放入水中。一杯柠檬汽水做好了,还冒着气泡(pào),尝(cháng)一尝吧!味道还错呢!小博士告诉你: 这个实验的原理和前一个一样,柠檬汁和小苏打发生化学反应,产生二氧化碳,所… 相似文献
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在我班的《班规》中有一条关于喝水的规定：在教室只能用自己的水杯喝纯净水,禁止在教室喝饮料和用各种饮料瓶子喝水。
不要小看这条简单的班规,它的诞生还颇费周折。如今,各式各样的瓶装饮料广受学生欢迎。这不仅不利于学生的身体发育,而且造成了极大浪费。更让人恼火的是,饮料瓶子的随意摆放抛掷严重影响了教室的整洁。 相似文献
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小孩咬字、吐字不清晰,俗称“大舌头”。调查发现:6岁以前的小孩“大舌头”大约占20%。原因1、生理问题。比如口腔发育不够成熟、两舌系带过长或过短。有的小孩构音条件不够好,造成说话“大舌头”。2、抚养问题。现在都是一个小孩,很多父母采用错误的方法。比如小孩喝水、喝饮料,不用吸管,喂 相似文献