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赵延惠 《思茅师范高等专科学校学报》2006,22(3):46-48
学期结束,班主任都要忙着统计本班学生的期末成绩,现在,多数学校都配置了计算机,用计算机统计班级成绩快捷、准确、方便,但如果没有学生成绩管理软件,那怎么办?其实,大多数计算机都安装了Microsoft Office,用Office中的Excel就能轻松地解决这个问题,本文详细阐述了用Excel进行班级成绩统计以及制作学生成绩单的方法和步骤。 相似文献
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根据工科概率统计课程的教学内容和特点,从概念教学、启发引导式教学法、统计思想的渗入和学生成绩评定的多元性与合理性等四个方面进行了一些思考与实践,用以激发学生的学习兴趣与热情,培养学生应用概率统计方法解决实际问题的能力。 相似文献
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彭畅 《当代教育理论与实践》2013,(10):20-22
体育成绩的统计与分析由于涉及门类多而复杂繁琐,本文探讨了基于EXCEL的体育成绩的输入、统计与分析,借助EXCEL的函数功能将原始成绩转化为百分制成绩,并按成绩评定等级,以及统计各等级的学生人数,最后用正态分布来考查体育成绩的分布情况。 相似文献
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创新型实验成绩的灰统计评估 总被引：1，自引：0，他引：1
根据创新型实验评分标准及原始评分数据,构造灰统计样本矩阵,给出灰统计白化函数,并计算出每个学生的成绩对各统计灰类的单元决策系数和综合决策系数,进而根据单元决策系数及综合决策系数计算每个学生的成绩对各统计灰类的决策权,最后根据计算出的灰类决策权向量判断各学生的成绩所属的统计灰类.与现有方法比较结果表明,采用灰统计方法评估创新型实验成绩是科学合理的. 相似文献
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刘玲 《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(Z5):49-50
<正>本文通过引入几个常规统计概念,抽取弥勒市租舍明德小学几个典型班级语文考试成绩,对学生成绩进行深入分析,为教学质量的提高和改进提供参考。一、平均值平均值仅仅表现了学生成绩的平均水平,通过平均值,并不能看出学生成绩的分布情况和成绩的分散程度,但对整体情况可作一个较直观的参考,对于教师教学情况的分析改进,还需要提供其他信息才能进行,而直接观察学生个体的成绩,数据量大,不直观, 相似文献
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学校教务处的教务管理者或者任课教师每个学期都要进行学生成绩统计,统计每门课程的平均分、最高分、最低分、总分及各分数段的人数等,对于每门课的平均分、最高分、最低分及总分等成绩统计的操作,大家都是用Excel的常用函数Average、M a x、M i n及S u m来解决问题,快速而高效 相似文献
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随着网络教学的广泛应用,越来越多的教师选择让学生提交电子作业,但是对于电子作业的批改和成绩统计需要花费很多的时间,为了减轻老师批改电子作业的压力,并加强学生与教师的交流,我校设计了作业管理系统,实现了作业发布、作业提交、在线批改、成绩统计、在线交流等功能。系统运行取得较好的效果。 相似文献
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梁好翠 《湖北第二师范学院学报》2008,25(8):125-129
中学概率统计中特有的数学思想主要有随机思想、统计调查思想、统计描述思想、统计推断思想等。通过丰富的实例,建立正确的概率直觉,发展随机思想;让学生在统计调查活动中理解和掌握统计调查思想;让学生探索以简单而直观的形式最大限度描述数据,掌握统计描述思想;实施样例教学,让学生认真分析数据,作出合理的决策,掌握统计推断思想;让学生经历提出问题、收集数据、整理数据、分析数据、作出判断和评价的过程,逐步形成统计观念;揭示概率统计中各种数学思想的内在联系,以形成数学思想的网络体系。 相似文献
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中学概率统计中特有的数学思想主要有随机思想、统计调查思想、统计描述思想、统计推断思想等。通过丰富的实例,建立正确的概率直觉,发展随机思想;让学生在统计调查活动中理解和掌握统计调查思想;让学生探索以简单而直观的形式最大限度描述数据,掌握统计描述思想;实施样例教学,让学生认真分析数据,作出合理的决策,掌握统计推断思想;让学生经历提出问题、收集数据、整理数据、分析数据、作出判断和评价的过程,逐步形成统计观念;揭示概率统计中各种数学思想的内在联系,以形成数学思想的网络体系。 相似文献
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以广西3所市区初中学校七八九年级的560名学生为研究对象,考察初中生在统计学习过程中的学习动机、学习焦虑、自我效能感、自我概念对统计学习策略的影响,结果表明:(1)统计学习动机、统计自我概念和统计自我效能感对统计学习策略有显著正向影响;(2)统计学习动机、统计自我效能感对统计自我概念有显著正向影响;(3)统计学习焦虑对统计自我概念有显著负向影响.建议教师在统计与概率的教学过程中,务必采取措施让初中生维持较高的统计学习动机、减轻统计学习焦虑状态、提升统计学习效能感,以便于生成积极的统计自我概念,从而有效提升统计学习策略水平. 相似文献
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我校创办于1929年，是省内唯一的一所回民学校，有汉、回、满、壮、维吾尔等多个民族学生在校学习。根据我校长期的资料显示，少数民族学生成绩明显呈“两头尖”：一部分成绩非常优秀，如在全国数学“华罗庚”金杯赛中获奖；而另一部分成绩滞后，无心向学。根据我校历年的成绩统计，少数民族学生中约有50％是学困生。 相似文献
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高等数学教学对概率统计教学的影响度分析 总被引：1，自引：0，他引：1
高等数学教学对概率统计教学影响的统计分析的抽样调查结果表明，高等数学课程与概率统计课程之间的相关度相当高，并且高等数学成绩30分以下的学生中概率统计成绩不及格的比例达到（100^90)。由此，我们提出了关于高等数学教育管理的一点建议。 相似文献
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翁洁静 《晋城职业技术学院学报》2009,2(4):27-29
针对在成绩统计中,教师工作繁重,但又对学生的学习不能做出公正的评价这一现象,提出在成绩统计过程中应当采用合理的分数制度,即标准分制度、通过运用实例后,分析比较得出,运用标：隹分制度评分能提高教师的工作效率,有效地对学生学习做出客观评价． 相似文献
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本文介绍的Excel统分表具有七大功能：第一，当录入学生成绩时，高于85分的成绩显示为绿色，低于60分的成绩显示为红色；第二，自动汇总每位学生成绩的总分；第三，自动排出学生在班级的名次；第四，自动统计出各科的最高分与最低分；第五，自动统计出各科的分数段；第六，自动计算出各科的平均分；第七，自动统计出各科的及格率与优秀率。具体做法是： 相似文献
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每次考试后,教师利用常规方法对学生成绩进行统计、分析、评价往往要花费许多时间和精力。笔者尝试利用电子表格Excel设计一种简单、适用的统计分析程序,此程序用于学生考试成绩分析效果较好,现介绍如下。 假如我们只对8名学生的期中、期末成绩以及汇总成绩进行统计分析,可按如下过程编程: 相似文献
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Excel电子表格具有很强的统计分析功能.在对学生成绩进行排序、统计分数分布情况,以及计算描述统计量方面,恰当应用Excel电子表格,可以极大地提高成绩管理的效率和水平. 相似文献