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国家教委召开高等专科英语教学研讨会本刊讯为了进一步推动普通高等专科英语课程教学改革，贯彻落实《普通高等专科英语课程教学基本要求》，交流《实用英语》使用情况，国家教委于８月５日至１０日在河北承德石油高等专科学校召开了“高等专科英语课程教学研讨会”。国家... 相似文献
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积极探索不断提高高等专科英语教学质量●国家教委高教司邢跃龙上海交通大学吴银庚一、高等专科英语课程７年改革与实践的回顾１认真定位，制订出《普通高等专科英语课程教学基本要求》（以下简称《基本要求》）。１９９３年《基本要求》颁布以前，高等专科英语教学基本... 相似文献
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明树杰 《郧阳师范高等专科学校学报》2003,23(4):122-124
国家教委于1994年印发了《普通高等专科英语课程教学基本要求》,于2000又出版了《高职高专教育英语课程教学基本要求》,并对其进行了调整与完善,使其更加符合专科英语的教学实际。修订后的《普通高等专科英语课程教学基本要求》对高职高专英语的教学目的、教学内容及教学方法都重新作了界定,特列是根据专科学校学生的英语实际水平,实行分级指导,这样将更有利于因材施教。 相似文献
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认真贯彻《基本要求》努力编好高专《实用英语》高等专科英语课程教材编审组组长吴银庚普通高等专科教育是我国高等教育中一个重要的组成部分而英语课程又是高等专科教学中一门重要的课程。然而，建国以来，普通高等专科英语课程教学基本上没有一个十分明确的要求。在教学... 相似文献
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国家教委普通高等专科英语课程教学指导委员会成立本刊讯（记者王国祥）为了加强对高等专科英语课程教学的指导，提高专科英语教学水平，国家教委决定成立普通高等专科英语课程教学指导委员会。据了解，新成立的高等专科英语教学指导委员会是在原高等专科英语课程教材编审... 相似文献
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杨飞 《山西财经大学学报(高等教育版)》2003,(4):44-45
国家教委高等专科英语教材编审组编写的系列教材《实用英语》的推广使用,给专科英语教学带来了新的挑战和机遇。在这种形势下,要想实现《普通高等专科学校英语课程教学基本要求》规定的教学目的,必须改进教学方法,努力提高学生的英语应用能力。 相似文献
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新编《高职高专教育英语课程教学基本要求》初探 总被引：8，自引：0，他引：8
新编《高职高专教育英语课程教学基本要求》 (以下简称新《基本要求》)已由教育部正式颁布实施。它的颁布必将对我国各类高等专科学校的公共英语教学产生积极而深远的影响。本文拟参照比较原国家教委１９９３年颁布的《普通高等专科英语课程教学基本要求》 (以下简称原《基本要求》) ,对新《基本要求》的主要精神及特点做一初步探讨。一、分类指导是新《基本要求》贯彻的指导思想比较新、旧两个《基本要求》 ,我们可以看出 ,分类指导是它们一以贯之的根本指导思想。勿庸讳言 ,我国的高等专科教育的发展确曾走入过误区。其主要表现形式就是专… 相似文献
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专科英语教学要突出实际应用能力张运泰国家教委颁发的《普通高等专科英语课程教学基本要求》明确指出，英语课“应特别强调培养学生应用英语的能力”。紧紧围绕这一中心，我们从如下几个方面进行了探索改革：一、更新教学思想１．努力实现从应试教育向素质教育的转轨。学... 相似文献
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《实用英语》是以我国高等专科公共外语方面的第一个指导性件《普通高等专科英语课程教学基本要求》为依据，由全国高等专科英语教材编写组规划和组织的我国第一套大学专科英语系列教材。但是，这套教材也存在着一些不当之处。１９９９版《实用英语综合教程》（下简称《救程》，页码用小写Ｐ表示）及《教师参考书》（下简称《教参》，页码用大写Ｐ表示）第一册中存在着为数不少的语法错误。 相似文献
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本文主要介绍《实用英语》这套国家教委推荐使用的第一部专科英语教材,它的编写依据是《高等专科英语课程教学基本要求》,它的内容是突出实用性,处处体现了专科英语教学的特点。作者对《实用英语》教材在本校的推广使用提出了一些教法建议并希望能取得较好的效果。 相似文献
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《高职高专教育英语课程教学基本要求》是一部面向二十一世纪,指导各类高等专科学校英语课程教学改革的纲领性文献,是对各类高等专科学生英语课程的合格要求。本文拟通过对该《基本要求》与93年公布的原《基本要求》的比较,就该《基本要求》的主要精神及特点做一探讨,着重分析了新《基本要求》贯彻的指导思想,遵循的基本原则,突出的教学重点和体现的显著特色。 相似文献
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张允忠 《连云港职业技术学院学报》1991,(4)
国家教委“关于加强普通高等专科教育工作的意见”(以下简称《意见》),明确了普通高等专科教育的性质、地位作用和培养目标,确定了发展方针,规定了学制,提出了专业设置的原则和制订基本专业目录的要求以及教学方针,强调了坚持社会主义办学方向,全面贯彻执行党的教育方针问题等等。为高等专科教育的发展指明了方向,可以说是今后一段时期办好高等专科教育带有纲领性的重要指导性文件。 相似文献
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蔡凤鸣 《贵阳学院学报(社会科学版)》2001,(2)
长期以来 ,我省的专科英语教学一直走本科“压缩型”的路子 ,缺乏独立的、科学的教学体系 ,没有专科特色 ,没有明确的教学目标和统一教材。本文根据《普通高等专科英语课程教学基本要求》的指导思想 ,以《实用英语》为教材基础 ,提出一套适合我省专科英语教学的新型模式。 相似文献
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介绍、阐述了“大学专科英语基本词组研究”实验背景、研究方法及其理论依据、项目流程、研究成果及其意义。该项目在对4000多条英语词组进行语料定量分析之后，以使用频率为主要依据编制出大学专科英语基本词组表（1200条）；经有关专家审定，作为修订后的《普通高等专科英语课程教学基本要求》中词组部分。 相似文献
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教学方法在教学工作中起着重要作用。教学目的转变,教学方法也必须随之转变。为贯彻《普通高等专科英语课程基本要求》基本精神,实现对学生语言实践能力的培养目标就必须在专科英语堂上进行教学方法的改革。本文从改革教法的意义及笔者在专科英语课教学中教法的实践等方面进行了探讨。 相似文献
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１ 英语教学改革的目的及基本思路１９９４年３月原国家教委颁布了《高等专科英语课程基本要求》（以下简称《基本要求》）,明确提出了“培养学生掌握必需的实用的英语语言知识和语言技能,具有阅读和翻译与本专业有关的英文资料的初步能力,并为进一步提高英语的应用能力打下一定的基础”的教学目的。毫无置疑,《基本要求》改变了我国二十多年专科英语无章可循的局面,成为专科英语教学的指导性文件。因此,必须认真贯彻《基本要求》,规范专科英语教学,突出应用能力培养,提高教学质量。改革的基本思路是：实现《基本要求》培养目标,… 相似文献
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国家教委教高(1991)3号文《关于加强普通高等专科教育工作的意见》(简称《意见》)是稳定专科教育,办好专科教育,办出专科特色的纲领性文件。文件中提出“普通高等专科教育的教学要突出理论知识的应用和实践动手能力 相似文献
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1991年以来,我们认真学习了国家教委印发的《关于加强普通高等专科教育工作的意见》(下称《意见》),并结合我省普通高等专科教育(不含师专)工作的实际,提出了贯彻这个《意见》的基本工作思路,即坚持方向、深化改革,面向实际、突出特色、提高质量。根据这 相似文献