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孟宪文 《北京教育(高教版)》2007,(7):80-80,111
2008年北京奥运会给学校教育提出了新的要求和挑战,北京市朝阳区花家地实验小学以此为契机,结合学校实际,于2005年4月在全校开展了“一班一国”模式的奥运教育活动。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2007,(10)
社旗一高创办于1935年8月,始名为私立宛东初级中学。先贤以"教育兴邦"为己任,开创了宛东地区中学教育的先河。抗日战争时期,学校汇聚了来自全国各地的有识之士,培育了大批报效祖国的有志青年。1938年,学校建立了中共宛东中学党支部,领导了本地的抗日救亡活动。1944年,学校创办了女子部,为新中国培养了一批妇女干部。1945年11名学生考入省立开封高中,占开高当年总招生数的七分之一,其中有两名学生分别考取第一名和第二名,教学业绩轰动全省。 相似文献
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北京市日坛中学是朝阳区的一所市级示范校。在区域教育发展的背景下,学校于2001年兼并一所小学的校舍;2002年,合并了一所职业高中,形成一校两址的格局;2003年,学校承办了一所新建小区配套学校,又变为一校三址;2004年,学校改造扩建,原有高中部分年级和初中年级迁到其它两个校址,形成了一校四址。 相似文献
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中小学心理健康教育已经成为目前学校素质教育的一个重要组成部分。当前,课堂教学,心理咨询等传统的学校心理健康教育方式很难完全满足学校心理健康教育生态化、活动化的要求。民族心理剧作为一种新的心理健康教育方式,已经逐渐成为易于学生接受的方法发挥着越来越重要的作用,为学校心理健康教育开辟了一条行之有效的新途径。1概述:学校心理健康教育的现有途径当前,中小学心理健康教育在我国大陆方兴未艾,但无论是在理论上,还是在实践上都需要进一步深化、发展和完善。随着素质教育的不断落实,学校心理健康教育也受到越来越多的重视。1999年… 相似文献
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背景资料: 屯村中心小学原为吴江市三类学校。该校以特色项目书法教育为切入点,积极推进教育教学改革,取得了显著的办学效益:1998年,获吴江市学校年度考核一等奖,2000年,获苏州市常规管理示范学校,2001年,更名为同里第二中心小学,成为首批“新教育实验学校”,2002年,被命名为苏州市教育信息化实验学校,2003年,通过江苏省实验小学验收,《人民教育·走遍吴江看特色》盛赞该校为农村薄弱学校走出了一条成功的“特色兴校”之路。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2013,(17):F0002-F0002
上海市黄浦学校是一所现代化的九年一贯制学校,至今已有163年的办学历史,有着深厚的文化积淀,是上海市首批“新优质学校”。学校在教育改革中,始终坚持以“办学生喜欢的学校”为方向,确立了“真诚善良、乐观向上、善于合作、学会学习”的培养目标;树立了“让优质教育惠及每一位学生”的办学理念;用优质的服务让每个学生都得到健康发展,营造了使学生自信乐观、积极向上、和谐共进的心理环境,将学校的心理健康教育与自身文化和整体发展紧密地融合了起来。 相似文献
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郑杰 《思想理论教育(上半月综合版)》2002,(10):9-11
上海市北郊学校是一所九年一贯制的公办普通学校。两年来。学校秉持“为每个孩子创造美好未来”的办学理念,遵循“提供优质教育与优质服务”的办学目标。建构教育服务诚信体系,培植以人生福祉为诉求的校园文化,使一所名不见经传的学校迅速崛起。成为区域内具有良好办学声誉的学校,赢得了学生的喜爱和家长及社会的广泛赞誉。 教育思想创新是教育创新的灵魂。而教育实践创新是教育思想创新的物化延伸。在教育创新日渐成为全社会共识的今天。我们编发、推荐北郊学校这一组文章,希望能对广大教育工作各有所启迪。并积极投身于教育思想与教育实践创新的时代洪流。 相似文献
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2000年9月,江苏省苏州工业园区第一所公办九年一贯制学校星海学校诞生在姑苏城东恬静的金鸡湖畔。这是园区教育的一张名片,具有古城区同类学校的共性——古典、优雅、精致,但更有个性——现代化、国际化、特色化。随着规模的扩大,社会的认可,星海学校于2010年2月调整为纯小学,更名为星海小学。短短十年,学校书写着教育之风华,为着人人成功、人人成星这样的教育理想,始终以开放教育作为学校办学的基点,打开头脑,敞开胸怀,放开手脚,汲取改革开放的养料,接受多元文化的辐射,磨砺出超越传统的利剑,走出了一条现代化的办学之路。传统与现代传承与创新这一星海现象,引起了媒体的聚焦,赢得了同行的关注,得到了社会的肯定。 相似文献
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齐齐哈尔市建华区东四小学,是一所有着106年教育历史和丰厚底蕴的老学校.为了进一步弘扬百年老校悠久的教育传统、适应新时代对教育的更高要求,我们决定用科研工作规范学校的办学行为、规范教师的教育行为、引领学校的发展方向."十一五"期间,我们确立了三个项目的课题研究,所有课题的确定和研究都围绕省级重大课题"发展特色,创建和谐学校的实践与研究",以此为中心,开展学校工作,走出了我们独特的兴校之路. 相似文献
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正亲爱的母校:我是您2011级航天航空学院空乘一班的学子崔潇,是一名大三学生,现在提前一年签约于北京航天城航天员中心工作。2011年9月我考入南昌理工学院,在这个花园一样的学校里度过了两年的美好时光。回顾自己前进历程和取得的成绩,都与学校两年的辛勤培养密不可分,正是得益于学校独特的教育模式,注重综合知识的教育,才使我能在激烈的就业竞争中取得成功,踏上事业生涯的第一步。 相似文献
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杜锐 《北京教育(高教版)》2008,(7):53-54
北京市顺义区特殊教育学校,前身是顺义区少年之家和顺义区培智中心,两块牌子一套人马,以校外教育为主。1997年,学校开始招收听障学生,2001年,被正式批准为顺义区特殊教育学校,成为一所综合性的特殊教育学校,并确立了特教先行的发展定位。 相似文献
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地处新洲举水河畔,汪集街南的新洲五中“其貌不扬”,东南北三方分别由一长排五、六十年代的房屋围成大“C”字形,加之西边一片水塘构成了“O”形校园。在教育体制改革的东风中湖北省武汉市教委将这所以“升学教育”为主的学校改为“职业教育,致富教育”的新洲五中。1988年9月1日,一所畜牧兽医、水产农学专业的农村职业学校诞生了。 牌子挂起来了,教师请进来了,120名学 相似文献