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设ｎ个数据ｘ1,ｘ2 ,… ,ｘｎ 的平均数为ｘ ,则其方差为ｓ2 =1ｎ[(ｘ1-ｘ) 2 +(ｘ2 -ｘ) 2 +… +(ｘｎ-ｘ) 2 ]=1ｎ[(ｘ21+ｘ22 +… +ｘ2 ｎ) -1ｎ(ｘ1+ｘ2 +… +ｘｎ) 2 ]显然ｓ2 ≥ 0 (当且仅当ｘ1=ｘ2 =… =ｘｎ=ｘ时取等号 )。应用这一公式 ,可简捷、巧妙地解决一些竞赛试题中的最值问题 ,例说如下 :1 求函数的最值例 1 求函数 ｙ=3ｘ+1 -3ｘ的最大值。(1 984年上海市中学生数学竞赛试题 )解 ∵ 3ｘ、 1 -3ｘ的方差是ｓ2 =12 [(3ｘ) 2 +(1 -3ｘ) 2 -12 (3ｘ +1 -3ｘ) 2 ]=12 (1 -12 ｙ2 )≥ 0 ,∴ ｙ2 ≤ 2 ,故ｙｍａｘ=2。例 2 求… 相似文献
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一、数论部分1.设ｋ和ｎ是正整数 ,且ｎ >2 .证明 :方程ｘｎ -ｙｎ=2 ｋ无正整数解 .(第 5 3届罗马尼亚数学奥林匹克决赛 )证明 :反证法 .设ｎ0 >2是满足ｘｎ0 -ｙｎ0 =2 ｍ(ｍ >0 )中最小的一个 .若ｎ0 是偶数 ,设ｎ0 =2ｌ,ｌ∈Ｎ ,则ｘ2ｌ-ｙ2ｌ =(ｘｌ-ｙｌ) (ｘｌ+ｙｌ) ,于是ｘｌ-ｙｌ 是 2的整数次幂 ,与ｎ0 的最小性矛盾 .若ｎ0 是奇数 ,定义集合Ａ ={ｐ|ｘｎ0 -ｙｎ0 =2 ｐ,ｐ、ｘ、ｙ均为正整数 } .设ｐ0 是Ａ中最小的一个元素 ,则ｘｎ0 -ｙｎ0 =2 ｐ0 ,所以ｘ、ｙ的奇偶性相同 .又因为(ｘ -ｙ) (ｘｎ0 -1+ｘｎ0 -2 ｙ +… +ｘｙｎ… 相似文献
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方差的解题功能 总被引：1，自引：0，他引：1
对于ｎ个实数ｘ1、ｘ2 、…、ｘｎ,记 ｘ =1ｎ ｎｉ=1ｘｉ,Ｓ2 =1ｎ ｎｉ =1(ｘｉ- ｘ) 2 =1ｎ ｎｉ=1ｘ2 ｉ- ｘ2 ,显然有Ｓ2 ≥ 0 , (1)Ｓ2 =0 ｘ1=ｘ2 =… =ｘｎ. (2 ) 本文通过构造一组数据的方差 ,巧妙地利用 (1)、(2 )两式解决几类问题 ,从而拓展方差公式在中学数学解题中的应用范围 .1 求代数式的值例 1 (1991年南昌市初中数学竞赛试题 )设ｘ、ｙ、ｚ是三个实数 ,且有1ｘ 1ｙ 1ｚ =2 ,1ｘ2 1ｙ2 1ｚ2 =1,则1ｘｙ 1ｙｚ 1ｚｘ 的值是 ( )(Ａ) 1 (Ｂ) 2 (Ｃ) 32 (Ｄ) 3.解 关于三个实数 1ｘ、1… 相似文献
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《中等数学》2 0 0 2年第 2期数学奥林匹克问题高 1 1 0 :设ａ、ｂ、ｃ∈Ｒ+ .试证 :ａｂ2 + ｂｃ2 + ｃａ2 ≥ 1ａ+ 1ｂ+ 1ｃ.①本文推广不等式① ,得到如下命题 设ｘ1,ｘ2 ,… ,ｘｎ ∈Ｒ+ ,ｎ >1 ,αβ>0 .则ｘα1ｘβ2+ ｘα2ｘβ3+… + ｘαｎ - 1ｘβｎ+ ｘαｎｘβ1≥ｘα - β1+ｘα- β2 +… +ｘα - βｎ ,②等号当且仅当ｘ1=ｘ2 =… =ｘｎ 时成立 .证明 :(用数学归纳法 )( 1 )当ｎ =2时 ,式②左 -右 =ｘα1ｘβ2+ ｘα2ｘβ1-ｘα - β1-ｘα- β2=(ｘα1-ｘα2 ) (ｘβ1-ｘβ2 )ｘβ1ｘβ2.根据ｘ1>0 ,ｘ2 >0 ,αβ >0及幂函数… 相似文献
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林福坤 《中学生数理化(高中版)》2003,(4):7-7
(1 +ｘ) 2ｎ=( 1 +ｘ) ｎ( 1 +ｘ) ｎ 是一个恒等式 ,利用ｘｎ 的系数对应相等 ,我们可以证明 (Ｃ0ｎ) 2 +(Ｃ1ｎ) 2 +(Ｃ2 ｎ) 2 +… +(Ｃｎｎ) 2 =Ｃｎ2ｎ这一个论证方法是继二项式定理中“赋值法”求组合数代数和后 ,能够用来解决另一类组合数运算的一个有效方法 .此法可归纳为 :式恒等 ,对应项系数相等 .下面从一些具体实例出发 ,进一步介绍其应用 .例 1 证明Ｃｒｎ+Ｃ1ｍＣｒ- 1ｎ +… +ＣｋｍＣｒ-ｋｎ +… +Ｃｒｍ=Ｃｒｍ +ｎ.证明 :利用上述思想方法 ,可以发现右边的Ｃｒｍ +ｎ是 ( 1 +ｘ) ｍ +ｎ展开式中ｘｒ 的系数 .而 ( 1 +ｘ)… 相似文献
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张德科 《中学数学教学参考》2000,(11)
一元多项式是各级各类数学竞赛的热点内容 ,它的研究和讨论是基于初等数学中的一元二次方程等方面的有关内容类比和推广而展开的 ,对于培养学生正确理解数学思想 ,掌握数学解题方法和策略是非常重要的 .在内容上 ,本讲重点研究一元ｎ次方程根的个数、根与系数的关系及整除性问题等 .一、基础知识1.形如 ｆ(ｘ) =ａｎｘｎ ａｎ - 1 ｘｎ - 1 … ａ1 ｘ ａ0 (其中ｎ为非负整数 ,ａ0 ,ａ1 ,ａ2 ,…ａｎ∈Ｃ ,且ａｎ≠ 0 )的代数式称为关于ｘ的复系数一元ｎ次多项式 .特别地 ,当系数ａ0 ,ａ1 ,… ,ａｎ∈Ｒ(或Ｑ或Ｚ)时 ,ｆ(ｘ)称为实系数 (… 相似文献
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刘洪运 《河南广播电视大学学报》1999,(4)
本文首先讲述二次型在求解多元函数极值问题中应用的理论方法,然后举例说明如何将此方法用于实际问题中去。一、主要理论和方法设ｎ元函数ｆ（ｘ１,ｘ２,…,ｘｎ）在点Ｐ０（ｘ０１,ｘ０２,…,ｘ０ｎ）及其邻域内连续且有二阶的连续偏导数,则该多元函数的泰勒展开式为：ｆ（ｘ０１＋△ｘ１,ｘ０２＋△ｘ２,…,ｘ０ｎ＋△ｘｎ）＝ｆ（ｘ０１,ｘ０２,…,ｘ０ｎ）＋（△ｘ１·ｘ１＋△ｘ２·ｘ２＋…＋△ｘｎ·ｘｎ）·ｆ（ｘ０１,…,ｘ０ｎ）＋１２！（△ｘ１·ｘ１＋…＋△ｘｎ·ｘｎ）２·ｆ（ｘ０１,… 相似文献
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一、计算平均数的公式1 定义式 :ｘ =1ｎ(ｘ1 +ｘ2 +… +ｘｎ) .定义式是求一组数据的平均数的最常用公式 .对于一组数据 ,在其个数不太多 ,计算量又不太大的情况下 ,用其求平均数比较方便 .例 1 某共青团小组 5名成员 ,年龄分别是 15 ,2 3 ,17,18,2 2 ,则他们的平均年龄是岁 .(1999年吉林省中考题 ) 解 ｘ =15 (15 + 2 3 + 17+ 18+ 2 2 ) =19(岁 ) .2 ｘ =ｘ′+ａ .若一组数据ｘ1 ,ｘ2 ,… ,ｘｎ 的各个数值都在一个常数ａ的上下浮动 ,则可把这组数据中的每一个数据都减去ａ ,得到一组新数据ｘ1 -ａ ,ｘ2 -ａ ,… ,ｘｎ-ａ ,新数据的平… 相似文献
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石焕南 《湖南师范大学教育科学学报》1999,(5)
讨论了初等对称函数差Ｅｋ（ｘ）－ Ｅｋ－ １（ｘ）在ｎ 维单形Ωｎ＝ ｛ｘ＝ （ｘ１,…,ｘｎ）∈Ｒｎ＋ ：Ｅ１（ｘ）≤１｝和ｎ 维立方体Ω′＝ ｛ｘ＝ （ｘ１,…,ｘｎ）∈Ｒｎ＋ ：０≤ｘｉ≤１,ｉ＝ １,…,ｎ｝上的Ｓｃｈｕｒ凸性． 相似文献
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历年高考数学试题中 ,数学的基本知识———不等式的证明和数学归纳法的运用的考查都是必不可少的。探讨此类综合题的解法及思路 ,对培养学生的思维能力有极大的帮助。北大赵慈庚教授曾说过 :“一个较好的证法和解法 ,往往是多次修改得来的 ,在考试之中或者来不及推敲 ,但是在平时应该锻炼自己 ,这是一种基本训练。”下面将对一九八四年高考数学试题第八题的解法作一小结 ,供同行探讨。(本题满 12分 ) :设 >2 ,给定数列 {ｘｎ} ,其中ｘ1= ,ｘｎ+ 1=ｘｎ22 (ｘｎ - 1) (ｎ =1,2 ,… )。求证 :( 1)ｘｎ >2 ,且 ｘｎ+ 1ｘｎ <1(ｎ =1,2 ,… ) … 相似文献
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第 6章 数据处理1 填空题1 )设有一组数据ｘ1 ,ｘ2 ,Λ ,ｘｎ,其均值记为 ｘ ,则 ｎｉ=1(ｘｉ- ｘ) = .2 )设ｘ1 ,ｘ2 ,Λ ,ｘｎ 是一组数据 ,则其标准差是 .2 单项选择题1 )设一组数据ｘ1 =0 ,ｘ2 =1 ,ｘ3=2 ,它们的权数分别为ｐ1 =0 .1 ,ｐ2 =0 .6 ,ｐ3=0 .3 ,则这组数据的加权平均数是( ) . Ａ 1 .2 Ｂ 1 Ｃ 0 .4 Ｄ 0 .62 )分别为 2 3 ,2 5 ,2 2 ,35 ,2 0 ,2 4的一组数据 ,那么这组数据的中位数是 ( ) . Ａ 2 2 Ｂ 2 3 Ｃ 2 3 .5Ｄ 2 43 参考答案3 1 填空题1 ) 0 2 ) 1ｎ ｎｉ=1(ｘｉ-… 相似文献
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分式不等式的证明是一热门话题 ,方法颇多 .本文介绍Ｃａｕｃｈｙ不等式的一个变形 :定理 设 ｐｉ ∈Ｒ+ ,ｘｉ ∈Ｒ ,ｉ =1,2 ,… ,ｎ ,则(ｐ1ｘ1+ｐ2 ｘ2 +… +ｐｎｘｎ) 2 ≤(ｐ1+ｐ2 +… +ｐｎ) (ｐ1ｘ21+ｐ2 ｘ22 +… +ｐｎｘ2 ｎ) .该定理可记为Ｆ(ｐ1,ｐ2 ,… ,ｐｎ;ｘ1,ｘ2 ,… ,ｘｎ)≥ 0 ,或简记为 :Ｆ(ｐｉ;ｘｉ)≥ 0 .定理广泛应用于一类不等式的证明 ,尤其是证明一类分式不等式 :只须适当地、巧妙地选取 ｐｉ,ｘｉ;换言之 ,只须恰当地构造Ｆ(ｐｉ;ｘｉ) ≥ 0 .1 巧证一类不含等号的不等式例 1 (第 32届乌克兰数学竞赛试题 … 相似文献
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1994年英国数学家怀尔斯 (Ａ .Ｗｉｌｅｓ)证明了费马大定理 (不定方程ｘｎ + ｙｎ =ｚｎ当ｎ>2时 ,没有正整数解 ) .这是一个了不起的数学成就 ,因此 ,他获得数学界最看重的菲尔兹奖 (特别奖 ,1998)和沃尔夫数学奖(1996) .这同时也说明了费马大定理在数学界人士心目中的地位 .费马大定理的崇高地位还吸引数学家对它进行种种扩展工作 ,提出一些相应的问题 ,其中有的非常有趣 ,有的至今没有解决 .这里举三个例子 .例 1 如果对未知数的个数进行怀疑 ,会怎么样呢 ?18世纪著名的数学家欧拉 (Ｌ .Ｅｅｌｅｒ)在 1769年提出 :由于不定方程ｘ3+ ｙ… 相似文献
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一个不等式的推广 总被引：2，自引：0，他引：2
从许多相关杂志上都能见到如下不等式 :若ｘ、ｙ∈Ｒ+,则 (ｘ2 +ｙ2 ) 12 >(ｘ3+ｙ3) 13. ( 1 )下面笔者给出式 ( 1 )的两个推广 :推广 1 :若ｘ、ｙ∈Ｒ+,ｍ、ｎ∈Ｎ且ｎ >ｍ ,则 (ｘｍ+ｙｍ) 1ｍ >(ｘｎ+ｙｎ) 1ｎ . ( 2 )推广 2 :若ａ1,ａ2 ,… ,ａｎ∈Ｒ+,且ｓ>ｔ>0 ,则事实上 ,式 ( 3 )又是式 ( 2 )的推广 ,因此我们只证明式 ( 3 ) .证明 :所证不等式等价于下列不等式∑ｎｉ=1ａｔｉ1ｔ∑ｎｉ=1ａｓｉ1ｓ>1 ,即 ａｓ1∑ａｓｉｔｓ +… +ａｓｎ∑ａｓｉｔｓ1ｔ >1 .( 4)令 ａｓ1∑ａｓｉ1ｓ =ｂ1,… ,ａｓｎ∑ａｓｉ1ｓ =ｂｎ,则ｂｉ… 相似文献
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曹爱民 《济南职业学院学报》2001,(6):57-59
极限概念是数学分析中一个非常重要的基本概念 ,是研究变量数学的有力工具 ,极限方法是数学分析中研究函数的基本方法。对学习者来讲 ,首先是对极限概念的理解 ,其次是极限问题的计算。现将求极限的几种常用方法简单介绍如下。1 基本方法 (利用定义、性质 )例 1 求数列 0 9,0 99,0 999……的极限。证明 :令ｘｎ=0 .99… 9(共ｎ个 9) (ｎ =1,2 ,… ) ,对于任意给定的ε>0 ,∵ |ｘｎ- 1|=110 ｎ,要使 |ｘｎ=1|<ε,只需 110 ｎ<ε或 10 ｎ>1ε就行 ,这相当于ｎ >ｌｇ 1ε ,因此 ,只要取Ｎ =[ｌｇ 1ε],则当ｎ >Ｎ时 ,就有 |ｘｎ=1|<ε。所… 相似文献
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一个不等式的推广和应用 总被引：1，自引：0，他引：1
中学数学里熟知的不等式 (ｘ ｙ) 2 ≤ 2 (ｘ2 ｙ2 ) ,可通过增加元数和增加次数进行推广 ,易得到幂平均不等式 :(ｘ1 ｘ2 … ｘｎ) ｍ ≤ｎｍ -1 (ｘｍ1 ｘｍ2 … ｘｍｎ) ,其中ｘ1 ,ｘ2 ,… ,ｘｎ 为正数 .在幂平均不等式中 ,令ｘ1 =ｍ ａ1 ,ｘ2 =ｍａ2 ,… ,ｘｎ=ｍａｎ,则又得到无理不等式 :( ｍａ1 ｍ ａ2 … ｍ ａｎ) ｍ≤ｎｍ -1 (ａ1 ａ2 … ａｎ) ,即有ｍａ1 ｍ ａ2 … ｍａｎ≤ ｍ ｎｍ -1 (ａ1 ａ2 … ａｎ) ,(ａ1 ,ａ2 ,… ,ａｎ 为正数 ,当ａ1 =ａ2 =… =ａｎ 时 ,等号成立 ) .此不等式在证明有关无… 相似文献
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１９９９年全国高考理科数学第２３题：已知函数ｙ＝ｆ（ｘ）的图像是自原点出发的一条折线．当ｎ≤ｙ≤ｎ＋１（ｎ＝０,１,２,…）时,该图像是斜率为ｂｎ的线段（其中正常数ｂ≠１）,设数列｛ｘｎ｝由ｆ（ｘｎ）＝ｎ（ｎ＝１,２,…）定义．（Ⅰ）求ｘ１、ｘ２和ｘｎ的表达式;（Ⅱ）求ｆ（ｘ）的表达式,并写出其定义域;（Ⅲ）证明：ｙ＝ｆ（ｘ）的图像与ｙ＝ｘ的图像没有横坐标大于１的交点．该题的解答涉及到许多重要的数学思想方法,考查的知识面广,综合性强,对能力的考查力度大,无疑是道难得的好题．也正是由于本题对阅读理… 相似文献
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本文给出的有理不等式的解法,其主要优点是:与各种资料上常见的“根轴穿线法”等相比较,更具有一般性,可解所有有理不等式(包括二次不等式),特别是完美地解决了多重零点的取舍问题,快捷实用,便于操作.有理不等式包括整式不等式和分式不等式两类.根据多项式的因式分解理论,任何一个有理不等式总可以化成如下“标准型”:(ｘ-ｘ1)ｋ1(ｘ-ｘ2)ｋ2…(ｘ-ｘｍ)ｋｍ(ｘ-ｘｍ 1)ｋｍ 1(ｘ-ｘｍ 2)ｋｍ 2…(ｘ-ｘｎ)ｋｎ∨0(其中ｍ≤ｎ). 注意 ①若出现不能分解的二次三项式,其必恒大于(小于)零,可从不等式两边约去(因右边为零);②分子分母出现相… 相似文献