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1.
如何在课堂中培养学生体育兴趣已日益成为广大体育教育工作者所关心的问题。中学女生上体育课的兴趣不高、学习体育不刻苦,体育成绩常常不及格或勉强及格,而男生则完全相反,对体育充满兴趣。本文通过分析上述情况,指出中学女生对体育课不感兴趣的原因,对如何充分调动女生的学习积极性提出相应的对策,以提高女生体育课的教学质量。 相似文献
2.
王红蕾 《喀什师范学院学报》2011,32(6):71-74
采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等研究方法,对乌鲁木齐中学女生体育课兴趣进行了调查,结果显示,乌鲁木齐市中学有大约一半的女生对体育运动都比较感兴趣,有部分女生对体育运动参与意愿一般;大部分的女学生参加体育课的动机是为了丰富文化生活和调节情感,女生感兴趣的项目符合她们的性格特点;乌鲁木齐市中学女学生对现行的体育课程感到满意等等.因此,乌鲁木齐市中学女生体育课应通过灵活多样的教学手段和练习形式来激发学生的体育学习兴趣;必须打破过去的统一标准,充分考虑到学生的努力程度与进步幅度,使人人都能体验成功,增强学习兴趣;培养良好的体育习惯等等. 相似文献
3.
蒋银叶 《当代教育理论与实践》2013,(5):19-20
在中学体育教学实践中"学生喜欢体育,但不喜欢上体育课"长期困扰着体育教师,在女生中表现尤其突出,如何激发和提高初中女生对体育课的兴趣,是完成体育教学任务的基本前提,对她们养成良好的体育锻炼习惯起到十分重要的作用。 相似文献
4.
北京奥运会以后,我国群众体育热情空前高涨,但是学校体育的兴趣问题不容乐观,学校体育是终身体育的基础,如何在体育教学中培养学生的体育意识和兴趣,已日益为广大体育教育者所关心的。随着年龄的增长,中学女生身体发育基本到了青春期,这时期的心理特点和生理特点都发生变化。男同学仍好动,女同学体力明显表现较差,肌肉力量薄弱,对体育热情不高,缺乏信心、胆小、爱美、喜静等厌恶体育活动的现象,这给体育课带来一定的困难。值得注意的是调动她们的积极性,是学校体育教学计划实施过程中的一项重要而又困难的工作,只有把女同学的积极性调动起来,体育的教学质量才能提高。本文就河南省郑州市中学女生对体育课兴趣不高的现状及成因进行了分析和研究,并在此基础上系统阐述了解决这一问题的措施和方法,从而为提高中学女生体育课的教学质量提供参考依据。 相似文献
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提高女生体育课的教学效果在于如何激发女生学习体育的兴趣。兴趣是学生掌握科学知识和从事某种活动的强大动力。学生一旦对某种事物产生兴趣 ,就有力图认识它 ,掌握它的迫切愿望和强烈要求。女生占了中专学校近半的人数 ,她们大多来自农村 ,由于多数中学没有正规的体育课 ,再加上紧张的中学学习 ,更谈不上参加课外体育活动 ,所以导致女生的身体素质和基本技能等方面都较差 ,大多对体育课缺乏兴趣。从运动生理学角度来分析 ,中专女生大多在青春发育后期 ,她们的身体结构和生理机能也发生了一系列的变化 ,体脂增厚、肌肉活动能力降低、重心较… 相似文献
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兴趣是学习的最好的老师,在体育教学过程中发现影响体育教学和学生锻炼身体的一个主要因素是体育兴趣不高。通过调查研究高职院女生的生理、心理特征等,提出影响女生体育兴趣的几方面因素及提高女生体育课兴趣的措施。 相似文献
7.
在高职院校体育教学中,由于受女大学生身心特点、教学方法及内容的影响,大多数女生对体育教育兴趣不高,认识不深.因此,我们应采取有效的教学策略提高女生体育兴趣.本文针对影响高职院校女生体育兴趣的心理障碍,提出激发体育兴趣的方法,并对应采取的教学策略进行探讨. 相似文献
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提高高职女生对体育课的兴趣,要针对女生的特点和影响女生体育兴趣的心理障碍,做好思想工作,使其克服心理弱点。同时还要科学组织课堂教学,启发学生体育活动意识,教育他们提高自身体育素质,养成终生体育锻炼的习惯。 相似文献
9.
体育是中学教育的一项重要内容。一些高中女生由于各种特殊的原因,存在着对体育活动积极性不高的问题,并且影响了其他文化科目的学习。如何让高中女生真正动起来？可以从生理、心理和体育教学方法的创新等方面入手,提高女生体育学习的兴趣和课堂教学效果。 相似文献
10.
在现阶段的中学体育教学里,大多数学校的体育课常常处于被动局面。尤其是女生,在生理发展上处于一种怕苦、害羞的心理状态,所以在体育课上产生逃避和厌烦等现象。因此如何激发和培养学生的体育兴趣,就成为中学体育教学需要研究探讨的重要课题。在此,提出了快乐教学的方法,以提高中学体育教学的质量和培养学生对体育活动的兴趣爱好为基础,增强学生体质和心灵健康为目的,促进学生的全面发展。 相似文献
11.
王红 《淮南职业技术学院学报》2002,2(4):94-95
针对目前高校女生对体育课和体育活动缺乏兴趣的状况，进行多方面的分析和研究，通过一定的教学手段和方法提高学生对体育课和体育活动的兴趣：帮助女生克服心理障碍，提高女生参与体育课的兴趣，根据女生特点，科学组织课堂教学。 相似文献
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目前,中职女生普遍对体育课缺乏兴趣,对体育锻炼认识不足。根据当代中职女生生理、心理特征,通过选用体育教材、改变教学方式、发挥学生主体作用等方法,再结合女生的实际情况,通过对中职女生参加体育活动现状进行研究分析,并为使中职女生融入体育教学中进行探索,对如何提高中职女生对体育活动兴趣提供具体对策,有助于培养中职女生的终身体育观。 相似文献
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在体育课的教学中,要培养学生的体育兴趣就必须从提高学生参加体育课的自觉性入手,使学生对体育课有一个新的认识,形成自觉参加体育锻炼的习惯。本文从如何培养学生的体育兴趣出发,对高校女生对体育不感兴趣的原因进行分析,并提出培养女生体育兴趣的主要途径,为高校女生体育教学改革提供借鉴。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(1)
本文就当前中职女生体育教学的现状进行分析,并应用心理学、生理学、教育学等相关知识,阐述了影响中职女生体育兴趣的主要因素,并从老师的角度指出提高中职女生体育课兴趣的具体策略。 相似文献
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体育兴趣是个人对体育特殊的积极的认识倾向,是人们从事体育实践最强有力的动力。培养女生的体育兴趣,是完成体育教学任务最根本的保证。教师应从多方面考虑,努力探索提高职校女生体育兴趣的方法,对于她们积极参加体育锻炼将起到正面的强化作用。 相似文献
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近年来,职业中学女生中学习体育动机不强,其表现在学习体育的兴趣低落。职业中学女生对体育课兴趣不高现象已引起学校体育理论工作者与体育教师的注意。造成职业中学女生对体育课兴趣不高现象是一个十分复杂的问题,其中有主体的内在因素,也有外在的客观因素,本文试图通过文献资料、问卷调查、数理统计等方法对职业中学女生对体育课兴趣不高这一问题进行研究,并分析其原因及提出相应的对策。通过了解女生对学习体育不感兴趣的原因,针对职业中学女生心理、生理特点,通过合理选择教学内容,巧妙运用教学方法,发挥师生互动,发挥学生之间的作用等几个方面来激发培养学生的体育兴趣途径进行研究,从而培养学生的体育兴趣,调动学生学习积极性,提高职业中学女生的身体素质,使教师和学生的关系更密切。 相似文献
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康惠珠 《佳木斯教育学院学报》2014,(10):135-135
体育教学是职业院校教育中的重要组成,在提高学生身体素质、促进心理健康方面起到非常重要的作用,本文结合自己的教学经验,就新时期如何提高职业院校女生体育兴趣进行解读,并提出了一些合理的建议,希望为提高职业院校女生的体育兴趣提供些参考。 相似文献