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随着网络和计算机技术的飞速发展,电子图书已成为图书馆信息资源的重要组成部分。文章在对电子图书在大学图书馆中利用状况调查的基础上,重点分析大学图书馆在电子图书利用方面存在的一些问题,并指出提高电子图书在高校利用率的一些具体措施。 相似文献
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电子图书在高校图书馆利用状况的调查与分析 总被引：4，自引：0，他引：4
随着计算机和网络技术的飞速发展,电子图书已成为图书馆信息资源的重要组成部分。本文在对电子图书在高校图书馆中利用状况调查的基础上,重点分析高校图书馆在电子图书利用方面存在的一些问题,并指出提高电子图书在高校利用率的一些措施。 相似文献
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根据大学生电子图书阅读情况的网络问卷调查,介绍了大学生对电子图书和免费电子图书的利用情况,针对免费电子图书的特点,探讨免费电子图书对高校图书馆的冲击以及图书馆的对策。 相似文献
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图书馆开发和利用电子图书的新思路 总被引：5，自引：0，他引：5
本文阐述了电子图书的特点和发展趋势.电子图书是数字化文献,它对图书馆的未来发展意义重大.提出了图书馆在采访、分类编目、典藏流通等方面开发和利用电子图书的新思路. 相似文献
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本文简介香港城市大学邵逸夫图书馆与ERALL(香港8所大学图书馆)、Cicada(香港与台湾48所大学图书馆)以及CASHL(香港与大陆15所大学图书馆)的案例。透过多重案例研究,提出跨校学术电子图书联盟的运行模式,包括:(1)对采购对象的讨论;(2)对每一电子图书供应商所提出之价格、质量和内容的调查;(3)对权限、回溯年份、刊物数量的谈判;(4)组团;(5)选书;(6)推广教育;(7)技术报告;(8)研讨会;(9)不同地区的人力成本等因素。建议未来研究:重组图书馆人力与业务以提升整合纸本图书、电子图书、纸本期刊、电子期刊的服务。对图书馆员和图书供应商而言,这份调查或可作为发展馆际合作、联合采购与相关服务的重要参考。 相似文献
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国内外电子图书评价研究进展 总被引：10，自引：0，他引：10
在阐明电子图书评价必要性的基础上,介绍了国内外电子图书评价进展情况。国内电子图书评价研究与国外电子图书评价研究不同之处主要在于,国外研究者更加注重研究方法、用户需求、电子图书技术和电子图书协作的研究。电子图书的评价研究将有利于推动电子图书在我国图书馆的利用。 相似文献
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目前图书馆开展的电子书服务主要有单机、镜像、链接3种类型。单机是指利用PC机直接进行光盘阅读或者检索。镜像是将电子图书存储在本地服务器或磁盘阵列中,读者通过局域网实现阅读功能。链接是电子图书存储在远程服务器,由图书馆以包库、购卡的形式购买服务或对互联网上大量的免费电子图书通过导航进行整合。 读者在图书馆使用这些服务,大都在电子阅览室中进行,因而,电子图书成为一种“带不走的图书”。实际并非如此。利用电子书手持阅读器,可以体现电子书的便携特性,使其诸多优势发挥得更充分。 相似文献
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本文从电子图书的内容和服务等角度对电子图书在图书馆利用率不高的原因进行了分析,提出影响电子图书在图书馆发展的关键点,分析了图书馆电子图书的发展趋势。 相似文献
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台湾地区大学图书馆电子书使用现况调查 总被引：2，自引：0，他引：2
由于数字出版的发展,电子书已在台湾的大学及技专校院图书馆占重要地位。为了解大学师生对这些电子书的使用状况,台湾学术电子书联盟于2010年进行了大规模的使用调查。调查问题包括：大学师生是否使用过图书馆的电子书,使用频率为何,透过何种管道查询电子书,使用电子书的意愿为何,使用电子书的动机为何,使用电子书遇到的问题及需要协助的困难为何,哪些是用户重视的电子书质量及功能,对于台湾学术电子书联盟引进的电子书满意度如何。调查采用在线问卷,共有91个学校,26,120位教职员生填答。调查发现,大学教师、研究员及研究生使用过电子书的比例高达六成以上;在同时有纸本书及电子书的情况下,半数以上的教师、研究员及研究生会优先选用电子书,但大学生仍喜爱纸本图书;对于电子书的质量,用户重视的是全文影像是否清晰、搜寻功能是否良好、使用接口是否易于操作、浏览方式是否便利、全文阅读方式是否符合需求等。另外,找不到所需的电子书,是读者最常遇到的困扰,显示图书馆的电子书种类仍不足以应付使用者的需求。 相似文献
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This paper presents the results of a large scale survey designed to investigate usage patterns and library patron attitudes toward e-books. The survey reveals a university community's discovery and knowledge of e-books, their likes and dislikes about book content in electronic format as opposed to print, and their predictions of how they will use electronic and print book materials in the future. The survey shows that acceptance of e-books has reached a level where they have become an important library service. The results, based on a study conducted in collaboration with Springer, break down e-book awareness and attitudes into faculty, graduate student, and undergraduate student constituent groups. Additionally, statistics are presented to complement the survey results by showing that the usage of e-book content at the University of Illinois is increasing at a rapid pace.1 相似文献
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国外高校图书馆电子书利用权益相关问题探究 总被引：2，自引：0，他引：2
电子书在国外高校图书馆的使用主要存在如下问题:①对于图书馆读者使用电子书的限制:对于浏览、打印、下载和传送文件的限制;数字版权管理的限制。②图书馆文献流通和馆际互借的限制:对于用户数量和用户类型的限制;对于流通的限制;对于以课程储备为目的的电子书使用的限制和对于馆际互借的限制; ③电子书阅读器在高校图书馆的借阅限制:专有软件和文件格式的限制;不能离线访问的限制;用户设备上的电子书存在被撤销的潜在可能。应对许可限制最直接的方法就是从供应商处获取不限制使用的电子书、与其他图书馆和联盟合作从为用户争取最大权益的角度出发与出版商谈判对图书馆界有利的许可条款,并尽量购买供应商提供可接受的条款的电子书,同时培养用户良好的电子书使用习惯。 相似文献
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通过调查了解目前我国高校引进外文电子图书的种类,统计不同高校图书馆引进外文电子图书的数量,发现目前我国高校图书馆外文电子图书的订购有订阅模式和买断模式,主要服务模式有链接服务模式和整合服务模式。指出相应的问题并提供解决举措,如针对高校图书馆外文电子图书引进模式单一的问题,应加强图书馆联盟的作用,鼓励国内供应商进行服务升级;针对永久访问权保障困难的问题,应加强电子资源长期保存的意识,争取外文电子图书的所有权和长期保存授权;针对服务水平普遍较低的问题,应争取足够的使用权限,加强外文电子图书的整合,并加强宣传和培训。 相似文献
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Devendra Potnis Kanchan Deosthali Xiaohua Zhu Rebecca McCusker 《Library & information science research》2018,40(2):106-117
Academic libraries invest millions of dollars to make electronic resources such as e-books available to students for free. However, free access might not necessarily result in students' sustained interest in and use of e-books. This interdisciplinary, mixed methods research investigates the factors influencing the intention of 279 undergraduate students to use e-books at a land-grant university in the southern US. Structural equation modeling of the survey responses suggests that organizational environment for information technology, external locus of control, subjective norm, perceived enjoyment (i.e., joyfulness), and information technology features play a significant role in influencing the intention of students to use e-books. Based on a combination of quantitative results and qualitative findings, this study identifies eight activities that libraries need to undertake in order to increase the use of e-books by undergraduate students. 相似文献
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This article reports on a study of the awareness, perceptions and use of e-books by academic staff in Further Education (FE) colleges throughout Northern Ireland (NI). It is the first comprehensive study of e-book use by FE faculty in NI and fills a significant gap in the research literature on e-books in education, which has tended to focus on Higher Education and the university setting. Data was collected through an online survey which was distributed to FE faculty across NI. The findings show that although FE academic staff are receptive to e-books and welcome them as a resource, poor reading experience and lack of awareness of relevant titles have had an impact. In particular, the research found that 40% of academic staff, in post less than five years, had not used e-books. Greater availability of titles, promotion, and better integration within teaching and learning emerge as key requisites for effective service delivery and enhancement of e-books within FE, as does the need for better targeted instruction and training aimed at academic staff. Understanding patrons' views, awareness, needs, habits and expectations in relation to e-books is crucial to help direct collection content while budgets remain tight and physical space limited. 相似文献
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Appleton L 《Health information and libraries journal》2004,21(4):245-252
The objectives of this paper are: (i) to illustrate the use of e-books by health studies students at a college of higher education; (ii) to provide a demonstration of how e-books may be facilitated by library and information services staff working across the health and academic sectors; (iii) to comment upon the experiences of health studies students, in using e-books. A focus group of 10 student midwives was used to gain insight into how e-books may be used in an academic context for health professionals. The findings of the student midwives' focus group are reported and discussed. In this instance, the student midwives were encouraged to use e-books as part of a structured information skills programme. The paper concentrates on how the e-books were used within this context and addresses the potential benefits and disadvantages from a student perspective. The results provide evidence of a largely positive experience of using e-books as an electronic information resource. The focus group reveals many benefits and advantages in the facilitation and use of e-books, as well as addressing areas for development. It is concluded that e-books have a place in health library and information resources, but further development of e-books and e-book collections is required and subsequent investigation into their most effective use. 相似文献